音乐面试讲义
小学音乐歌唱课试讲思路：
一、导入
二、新歌教唱
1、初次聆听
2、教师示范（学生模唱、注意重点）
3、教唱歌唱（教师演唱、学生模唱）
4、加词演唱
三、拓展延伸
可创编舞蹈、学习指挥、或欣赏与本首乐曲相似或不同的音乐
祁门县卫生局四、课堂小结
同学谈本节课的收获，教师感情升华
五、布置作业
课后与家人分享，或欣赏类似作品
入门基础篇：
小学音乐歌唱课模板
一、导入
欢迎同学们来到我们今天的音乐课堂，上课之前我们来看一组图片，哪位同学们能来说一说图片描绘了什么？
这位同学举手最快，那你来回答吧，哦，你说，你的语言表达能力非常棒，请坐！带眼睛的这位同学也举手了，那你说说你的想法吧，哦，你说，你描绘的景非常美丽，请坐。今天，就让我们一起学习与这组图片有关的歌曲。
二、新歌教唱
1、初次聆听
那同学们想不想听老师先演唱一遍？听的同时，大家感受一下歌曲的情绪是怎样的呢？歌曲演唱完了，谢谢同学们的掌声！哪位同学来说一下歌曲的情绪呢？这位戴眼镜的女同学你来说，哦，你说歌曲情绪是，你的感情可真细腻！请坐！
2、再次聆听
接下来，我们再次聆听歌曲，听的同时，大家感受一下歌曲的速度是怎样的？歌曲欣赏完了，老师看到这位男生手举得最高，那请你来回答刚才的问题吧，哦，你说歌曲的速度是，你的感知力可真强！请坐！
歌曲聆听到这里，想必同学们对歌曲的旋律有了一定了解，下面我们走进歌曲，来唱一唱吧。
3、教唱歌曲
同学们，腰挺直，坐端正，手臂自然放松，保持微笑，我们先用“la”音进行模唱。从刚才同学们演唱状态可以看出，同学们唱的非常认真，但是，个别地方还不是很准确，接下来我们学习本节课的难点。
同学们仔细观察一下它有什么特点？课代表你来说吧，你说，看来你的音乐知识掌握的相当丰富呢，
请坐！接下来，老师先来示范一遍，同学们一起来一遍吧。现在我们分组练习，左边第一组，右边为第二组，第一组同学，第二组同学，我们一起来一遍吧，两组同学配合非常默契，看来同学们已经完全掌握了本节课的难点。看来同学们已经完全掌握了本节课的难点。
4、加词演唱
下面我们带入歌词完整的演唱歌曲吧，同学们你们觉得这一遍唱的怎么样呢？恩，老师也觉得很不错，但还不是很完美，我们没有把歌曲的情绪表现出来，接下来我们以情带声跟着音乐做身上的律动把歌曲完整并且有感情的演唱一遍吧。
同学们这一遍就把歌曲演绎的非常完美了。
三、拓展延伸
同学们，接下来我们开一场小小的室内音乐会吧，请组的同学用（乐器）在每小节的强拍敲一下，组的同学用在每小节的弱拍敲一下，的同学负责演唱歌曲，老师来给大家指挥。
哇。老师仿佛听到了一场美妙的音乐会！
四、课堂小结
美好的音乐时光总是过的很快，转眼间就要下课了，请这位带头花的女生来总结下，你今天都有什么收获呢？
哦，你学会了演唱这首歌曲，并了解了歌曲
，看来你的收获非常丰富！请坐！
五、布置作业
老师希望同学们在课下，能够把这首好听的歌曲给家长、朋友演一演唱一唱，同学们期待我们下次再见吧！下课！
音乐欣赏课试讲思路：
一、导入
二、欣赏
1、初次欣赏
2、再次欣赏
3、三次欣赏
三、拓展延伸
欣赏新作品、创编舞蹈等
四、课堂小结
同学谈本节课收获，教师情感升华
五、布置作业
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入门基础篇：
小学音乐欣赏课模板
一、导入
同学们好，请坐
同学们，现在请跟着老师的描绘展开想象（描绘与作品相关的画面）。
二、欣赏
1、初次欣赏
下面我们就一起来欣赏这首（歌曲/视频）。同学们边听边思考这首（歌曲/视频）的速度和情绪是怎样的？歌曲听完了，谁来说一下这首歌曲的速度和情绪呢?你的手举的最高请你来说吧。恩，你说速度是，情绪是你回答的真准确，请坐！
2、再次欣赏
接下来，我们带着对歌曲情绪的理解再次聆听歌曲，结合歌词体会作者想要表达的情感，出你最喜欢的乐句，稍后我们一起分享。现在开始聆听。歌曲听完了，哪个小组派个代表来说一下，第三小组吧，你们最先举起了手，你们派个代表来说吧。他说他最喜欢，大家有不同意见吗？都是这样啊？那我们看看为什么大家都喜欢这一句呢？因为这句里出现了这个节奏（X。X），现在我们一起来联系一遍这个节奏吧，大家学得可真快。现在我们分组练习，左边第一组，右边为第二组，第一组同学，第二组同学，我们一起来一遍吧，两组同学配合非常默契，看来同学们已经完全掌握了本节课的难点。
3、三次欣赏
现在，同学们对这首乐曲已经有了深入的理解，那么接下来我们带着对这首乐曲的深入理解再次聆听
（歌曲/视频），大家可以跟着哼唱歌曲。
三、拓展延伸
优秀的作品数不胜数，现在我们来欣赏一首新的乐曲，我们来听一听它们有没有什么相同或不同的地方。作品欣赏完了，哪位同学可以和我们分享一下这两首作品有什么不同？嗯，这位同学的感觉可真敏锐，很好，请坐！
四、课堂小结
两首作品我们都欣赏过来，谁能来分享一下这节课有什么收获呢？第三排的同学你来说。这节课认识到了，也了解了。这位同学的收获可真丰富啊
五、布置作业
时光飞逝，我们的课程就要进入尾声了，给大家布置一个小任务（回去收集与该歌曲相关的资料），下节课一起交流探讨。
下课。
综合拔高篇：
万能导入知多少：南京信息工程大学研究生院
1、同学们，今天啊我们来说说...
2、视频
3、谈话
2022公务员省考岗位4、谜语
5、图片
6、歌曲
拓展延伸花样多：
1、创编节奏
2、类似风格的歌曲
3、创编旋律
4、换歌词
5、用不同乐器伴奏
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提问语：
1.请手举得最高的小朋友来和我们说一说。
2.请穿红衣服的同学和大家分享一下。
3.我们班的小智多星你来说一说。
4.这位跃跃欲试的同学你来说。
5.中间的这位同学，你听得很认真，你来给大家示范一下。
6.哪位同学愿意和老师一起，让我看到你们的小手。
7.近水楼台先得月，你来说。
会计初级职称考试
评价语：
1、真不愧是我们班的小智多星。
2、你的收获可真丰富！
3、为你的勇气点赞。
4、你们都是老师心目中的有潜力的小小音乐家，为自己的出表现鼓个掌吧！
5、很好，这位同学已经活学活用了。