教师资格证面试-课文试讲稿(小学语文)1000字
尊敬的评委老师，大家好，我是来自XX师范学院的候选人。今天我将为大家带来小学语文的试讲，课题是《嘉峪关长城》。
一、教学目标
二、教学重难点
重点：了解长城的历史与文化内涵；
难点：如何使学生深入体会长城的历史与文化内涵。
河南农村信用社招聘三、教学过程
cet6往年成绩查询1.自我介绍
2.导入
通过播放长城的图片，让学生猜测这是什么，并引导学生谈一谈他们对长城的了解。
3.讲授
(1) 读课文
安排学生们自由阅读课文，并带着问题阅读：
• 第一遍：快速浏览，了解大意。
• 第二遍：认真阅读，理解每一个细节。
公务员各地市的招聘公告• 第三遍：重点再读，加深感受。
(2) 分组讨论
将学生分成小组，让他们结合上下文、词汇以及自己的生活经历，分别进行探究，认真地探究下列问题：
公务员真实年收入• 长城的起因是什么？
• 长城都有哪些部分？
• 长城有哪些文化内涵？探究其含义。
• 你们身边是否有类似的长城？
(3) 课堂分享
要求每组代表来进行分享，让全班同学一起听取，让讨论更加深入。
(4) 个人撰写
请同学们按照以下要求写一篇关于长城的文章：
• 确定标题：《长城的传说》。
• 文章不少于200字，可以结合自己的生活实际写。
• 要求文采优美或语境优美；语意和思路清晰。
4.总结点拨
(1) 让学生分享作文。
湖北招生信息网2021(2) 归纳本节课的内容，并放大长城的文化内涵，让同学们了解长城不止是一道边境防线，更是一道中国文化的瑰宝。
4.教学步骤
Step 1 自我介绍
Step 2 导入
通过播放长城的图片，让学生猜测这是什么，并引导学生谈一谈他们对长城的了解。
Step 3 讲授
分2-3分钟，带领孩子们自由浏览这篇课文（P121），鼓励他们通读完整个篇章，理解全文的大意和一些核心语句。
Step 4 分组讨论
将学生划分成小组。让同学们结合上下文、词汇意义以及自己的经历，来探究下列问题：
• 长城的起因是什么？
• 长城都有哪些部分？
• 长城有哪些文化内涵？探究其含义。
• 你们身边是否有类似的长城？
邳州教育网Step 5 课堂分享
要求每组代表来进行分享，让全班同学一起听取，让讨论更加深入。
Step 6 个人撰写
请同学们按照以下要求写一篇关于长城的文章：
• 确定标题：《长城的传说》。
• 文章不少于200字，可以结合自己的生活实际写。
• 要求文采优美或语境优美；语意和思路清晰。
Step 7 总结点拨
(1) 让学生分享作文。
(2) 归纳本节课的内容，并放大长城的文化内涵，让同学们了解长城不止是一道边境防线，更是一道中国文化的瑰宝。
四、教学反思
此次试讲中，我主要希望让学生在阅读、讨论、写作的过程中，深度感受长城的文化内涵，增强中国文化自信。通过本次课程的教学，我也发现了自己的不足之处。首先，在授课过程中，我发现部分学生的自主学习能力差，很多同学刚开始没有认真自由阅读。其次，在分组讨论和作文撰写环节，我没有及时注意到学生缺乏语言表达能力或者内容表达不清楚。从这些不足中我意识到我还需要多向同事请教，加强自己的教学能力和方法，为学生打好坚实的语文基础。
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