⼀、⾏政职业能⼒测验的⽬标
  在⾏政职业能⼒测验的五部分内容之中，其测试⽬标是各不相同的。其中，数量关系部分要求测试应试者对基本数字推理与数学运算的快速理解与计算能⼒。判断推理部分要求测试应试者对图形推理、演绎推理、定义推理等⽅⾯的基本能⼒。常识部分要求测试应试者对涵盖政治、经济、法律、公共管理、⼈⽂、科技等⽅⾯最基本的知识的掌握与运⽤及分析判断的能⼒。⾔语理解与表达部分要求测试应试者对中⽂的词语与语句表达和阅读理解的能⼒，对⽂章段落的准确理解与运⽤的能⼒，还有对短⽂的听⼒理解能⼒。资料分析部分要求测试应试者对较为简单的图、表、⽂字资料的阅读理解和分析能⼒。
  ⼆、⾏政职业能⼒测验中应试者的注意事项
  ⾃1994年推⾏公务员录⽤考试10年来，⽆论是在划分A、B两类公务员的考试之前，还是在划分之后；⽆论是由各省、⾃治区与直辖市主办的录⽤考试，还是由中央、国家机关主办的录⽤考试，虽然在考试科⽬的多少⽅⾯有所不同，但都把“⾏政职业能⼒测验”作为笔试科⽬之⼀，或者是作为惟⼀的笔试科⽬。⽆论哪⼀种考试，总有不少应试者没有过分数线。之所以出现这种被淘汰的状况，除了个别年份分数线定得过⾼外，主要是应试者本⾝的原因造成的。这些没过分数线的应试者，不少⼈还准备来年再考，同时也会有更多的新⼈(⼤学毕业⽣、社会青年或在职青年)加⼊“考公”的⾏列。因此，有必要对准备参加“⾏政职业能⼒测验”的应试者做些必要的提⽰。
  1.应试者若想在“⾏政职业能⼒测验”中胜出，就必须按当年考试⼤纲的要求准备考试中央国家机关与各省、市、⾃治区招考公务员与⼯作⼈员的“⾏政职业能⼒测验”的考试⼤纲，⼏乎每年都有变化，有的年份多些、⼤些，有的年份少些、⼩些，当然，没有任何变化的⼤纲在地⽅上偶尔也会出现，但这种情况较罕见。⽐如，中央国家机关2003年的考试⼤纲与2002年相⽐，就将常识部分的多项选择题与单项选择题分开了，⽽到了2004年的⼤纲中⼜将多项选择题取消了。2002年的考试⼤纲与2001年的考试⼤纲相⽐，不仅分成了A、B两类公务员的考试，⽽且在B类公务员的考试内容中增加了“机械推理”类考题，⽽到了2003年的考试⼤纲中⼜将“机械推理”的内容取消了，改为A、B两类公务员都考“定义判断”。2004年的考试⼤纲与2003年的考试⼤纲相⽐增加了“听⼒理解”的内容，取消了常识部分的多项选择题，⽆论是A类还是B类都考单项选择题，数量关系部分的数字推理题也给取消了，如此等等。地⽅上的公务员考试⼤纲也随着国家公务员考试⼤纲的变化⽽改变。因此，想考公务员与国家⼯作⼈员的应试者，⽆论是想考国务院的公务员还是地⽅公务员，都要以当年的考试⼤纲为准。这样就可以把考前有限的宝贵时间⽤在“⼑刃”上。如果不掌握这些变化，还按以往的考试⼤纲复习，那将浪费许多时间。关于这项注意，只要将当年的考试⼤纲与上⼀年的考试⼤纲细⼼地做⼀下⽐较，就会发现其变化，不要有太多的畏难情绪。
  2.应试者若想在“⾏政职业能⼒测验”考试中胜出，就必须在考前调整好应试⼼态应试者考前的⼼态如何，是决定考试成败的重要因素。有的应试者考前疏忽⼤意，⾃以为潜能很⼤，对“⾏政职业能⼒测验”
考试盲⽬乐观，因⽽不重视；或者因为⼼中⽆数，怕考不好⽽⼼情紧张，以致不能⾃拔，做过多次练习还不能放⼼。如果应试者持这两种⼼态去考试，很可能在考试中失败。
  因此，应试者考前既不能太紧张，⼜不能太⼤意，应该持⼀种平常的⼼态去应试，相信⾃⼰能考好。在战略上不要太看重考试，但在战术上要重视考试。重要的是要积极做好考前的如下准备：⼀是考前要了解“⾏政职业能⼒测验”的实施⽅法和程序，答题卡和草稿纸的使⽤⽅法，答题时间的分配等，以做到⼼中有数；⼆是考前要研究“⾏政职业能⼒测验”的例题，搞清楚题型的特点、答题的思路与某些题型的答题技巧，以做到胸有成⽵。同时，在考场上应试者不可随意⾏事，否则会影响你的考试成绩，要严格按照主试⼈的要求与试卷上的注意事项去做，以做到有条不紊。
  3.应试者若想在“⾏政职业能⼒测验”考试中胜出，必须在考前做些必要的练习多数在“⾏政职业能⼒测验”考试中胜出的应试者认为，考前⼀定要做⼀两次练习，即⼀套正式的考题，严格按照规定的时间与考试要求，进⾏“实战演习”或“⾃测”，以发现⾃⼰做题中的问题。⽐如，若在⾃测时发现数量关系中的数字推理规律掌握得不牢固，那就应牢记些规律，以备正式考试中灵活运⽤；若在⾃测中发现有些考题费时多还不出正确答案，那就换个⽅法，或者加强这⽅⾯的训练，以提⾼做题的准确率，或者采取先放⼀放⽽先做后⾯试题的“缓冲法”，以保证做题的速度；若在⾃测中发现对⾔语理解与表达的某些题型尚不得要领，那就多练习⼏遍这类题，以做到“熟能⽣巧”。上述这些平时练习中的经验教训，带到正式考场上，当然就成了提⾼考试成绩的“法宝”。不然的话，仅从理论上知晓“⾏政职业能⼒测验”考试该如何进
⾏，没有经过实践的检验，⼀旦仓促上考场，是没有胜出的把握的。
  不少参加过“⾏政职业能⼒测验”考试的失败者叹⽈：“我为什么不事前演练⼏遍呢?”到这时后悔则为时已晚。
  当然，也不提倡练习题做得越多越好，因为“⾏政职业能⼒测验”毕竟是测试应试者潜能的⼀种考试，没必要反复练习，只要认真做⼀两次，掌握答题的要领与⽅法即可。
  4.应试者若想在“⾏政职业能⼒测试”考试中胜出，就必须掌握做题的⽅法不少应试者出了考场后懊悔⾃⼰没有把考题做完，⽽这些题还不是不可能做正确的。这是由于做题⽅法不正确所致。其实，“⾏政职业能⼒测验”的做题⽅法主要有三个：⼀是先易后难，⼆是先难后易，三是按题顺序号做。其中，第三个⽅法只有在考题都较易或者对考题⼗分有把握时⽅可采取，但这种情况是罕见的。第⼆个⽅法是冒险的，如遇到难题当“拦路虎”时，⼀味地硬拼，将⾃⼰搞得头昏脑涨，不仅耽误做题速度，⽽且后⾯容易的题也可能选错了答案。所以，第⼆个⽅法不可取。当然，多数⼈认为还是采取第⼀个⽅法好，即先易后难为妥。
先易后难有四层意思：
  其⼀，在“⾏政职业能⼒测验”中，除了先做⾔语听⼒理解题外，其余的数量关系、判断推理、资料分析
等部分题属于较易的，可以先做(如遇到难题可先放⼀放)，⽽常识和⾔语理解与表达题则是属于较难的，宜后做。
  其⼆，“⾏政职业能⼒测验”的各部分考题中，有⼀些是较易的，也有⼀些是中等难度的，还有⼀些是难的。因此，在做题过程中，先将容易的与较难的做完，当遇到了难题，⼀时⼜想不出解题⽅法，或判断不出哪个选项为正确答案时，应采取先放⼀放的策略，集中精⼒去做会做的题，最后留下些时间(⽐如⼗来分钟)，回过头来再集中精⼒打“歼灭战”。如果实在做不出，即可采取“猜测法”，猜⼀个你认为可能是正确的选项。这样做，⼀来有可能会猜对，⼆来即便是猜错了，也不会倒扣分(这种做法在某些省市不宜在考“知觉速度与准确性”这部分考题时使⽤，因为这部分做错了会倒扣分)。这样，既可以保证做题的速度，⼜可以保证做题的质量。如果猜答案，要遵循⼀定的规律。
  其三，难题因⼈⽽异。学数学专业的应试者，数量关系与资料分析类的题，对其来说可能是容易的，⽽对⼀些⾮数学专业的应试者且平时掌握的做题规律⼜少者，可能就是难题了。学中⽂与新闻专业的应试者，⾔语理解与表达类的题，对其来说可
能是容易的，⽽对于⾮中⽂专业的应试者且平时的语⽂知识积累⼜少者，可能就是难题了。平时能熟读《⼗万个为什么》⽽⼜很注意多⽅⾯知识积累的应试者，常识类的考题对其来说就是容易的，⽽对于那些偏科的应试者来说，常识题则是难题了。  其四，平时要多练习些难题。这⼏年，考题中的难题不断
公务员考试答题卡增加，且变化也较多。这些难题并⾮偏题，⽽是要求应试者综合运⽤某⼏种规律或某⼏门课的知识⽅能解答出来。如数字推理中的⼀些难题需要综合运⽤减法规律与平⽅规律。如常识题的难题，需综合运⽤地理、历史、物理与科技⼏门课的知识⽅能选择出正确答案。如图形推理中的⼀些难题需综合运⽤图形重叠后去掉相同部分或不同部分，然后再顺时针或逆时针旋转⼀定度数的规律后⽅能出答案。因此，尽管我们说考试中如遇到难题，⼀时⼜想不出正确答案时就放弃，但如果平时多练习些难题，多掌握些破解难题的⽅法，到了考场上就可攻克不少难题，真正不会的难题就少之⼜少了。
  5.应试者若想在“⾏政职业能⼒测验”考试中胜出，就必须纠正要“得满分”的想法有些应试者在“⾏政职业能⼒测验”考试中，总想把全部考题都做正确，当碰到难题做不出时，就焦急万分，这反⽽会使本来可做正确的题，因为⼼情紧张反⽽做错了。其实，这是应试者⾛⼊误区所致。这些⼈应该明⽩，“⾏政职业能⼒测验”的考题，覆盖⾯很⼴，它包括了政治、经济、⽂化、⼈⽂、社会、法律、科技、管理等领域的内容。就学科⽽⾔，它既涵盖了数学、政治学、社会学、公务员管理学、领导科学、⽂学、历史学、地理学、化学、物理学等内容，⼜包括了政治理论、科技知识、法律常识、公⽂写作等学科的内容。⽽每⼀位应试者都不可能是“百事通”，总会有⼏个⽅⾯是不太熟悉的，要想全部答案都做对，⼏乎是不可能的。⼀般⽽⾔，在“⾏政职业能⼒测验”这100分的考题中，能得80多分就是⾼分了，得75分左右是完全正常的，也表明应试者发挥出了⾃⼰的⽔平。因为合格者⼤多集中在这个分数段内。因此，应试者切不要因贪⾼分⽽发急，那将得不偿失。
  6.应试者若想在“⾏政职业能⼒测验”考试中胜出，就必须坚持与时俱进，不断研究新题型⾃1994年以来，“⾏政职业能⼒测验”⼀直处在发展与完善之中。就题型⽽⾔，⼀开始⼤致分为五部分，10多种，不久⼜增加了⼏种，到现在已有近20种了，但经常考到的只有10多种。就内容⽽⾔，也在不断丰富与发展，如常识这⼀部分，开始时是作为判断推理的⼀部分⽽设的，即常识推理，后来独⽴出来形成了常识部分。在⾔语理解与表达这部分内容中，前两年有了短⽂，短⽂中有画线部分，线前带有数字或字母，这就是考题的内容。应试者要把短⽂与考题结合起来阅读，以免在考场上不知所措。在⾔语理解部分近两年⼜增加了“选句填空”的题型，应试者要掌握这种题的答题要求，以便准确、快捷地从四个备选答案中挑出正确选项。
  2004年增加了⾔语听⼒理解，这就要求应试者听完录⾳的短⽂内容之后，马上在本题的四个答案中选择出正确的⼀项并在答题卡上把该选项涂⿊。当然，这⽐看⽂字做题⼜难了⼀些，但这是全⾯锻炼应试者的⼀个重要部分。
  因此，应试者应根据往年的考试⼤纲，了解往年考题内容的发展变化，再根据当年的考试⼤纲，出当年的新题型，并尽可能及早熟悉这种题型的考试要领，以便在考试中胜出。
  7.应试者若想在“⾏政职业能⼒测验”考试中胜出，就必须注重平时的知识与做题⽅法的积累“⾏政职业能⼒测验”的各部分考题，都涵盖着丰富的内容，如平时不花⼤⽓⼒，在博览书的基础上积累知识，仅靠
考前⼀两次练习，或者是临阵磨，搞突击，那是很难奏效的。⽐如，数量关系部分是测试应试者运⽤数字规律与简便的计算⽅法快速解题的能⼒，如果没有对数字规律与解题⽅法的积累，怎能取得好成绩呢?在做⾔语理解与表达题⽬时，如果没有平时对众多词汇涵义的掌握与运⽤，没有对词语的理解与积累，要想从四句给出的答案中挑出有或没有语病的⼀句是很难挑对的。如果平时没有对短⽂内容归纳概括技术的掌握，若想在考场上将⼀段短⽂的中⼼思想或主要内容⽤精练语⾔概括出来的答案选正确也是难以做到的。尤其是常识部分，其涵盖⾯很⼴，如不是平时多读相关书籍，⽇积⽉累，⽤丰富的知识充实⾃⼰的头脑，想在考场上获得好成绩也是不可能的。同时，应试者平时还要注意积累做题⽅法，尤其是通过⾃测的⽅式，掌握的做题⽅法越多，到了考场上也就越容易考出好成绩来。
  因此，参加“⾏政职业能⼒测验”考试，是对应试者知识⾯、知识深度与分析能⼒的考试，如果没有牢固的知识与熟练的做题⽅法为基础，想靠侥幸取胜是不可取的。
  此外，参加“⾏政职业能⼒测验”时还应注意⼏点：⼀是所带到考场的2B铅笔、签字笔与橡⽪必须是正品，否则会影响做题速度，甚⾄会影响成绩。⼆是涂考号的⿊⽅块时要细⼼，如将考号涂错了，考得再好也会前功尽弃。应按先易后难的⽅法做题，在涂考题的选项时，⼀定要做哪道题涂哪道题，如不细⼼，后果也是严重的。同时，涂选项时以盖住字母或数字为宜，不必将【】⾥⾯都涂满，这样太费时间，也会影响做题速度。三是在退场时，切不可带⾛考题本，否则会违反考场纪律。
  希望报考公务员的应试者，⼀定要重视上述提⽰，做好准备，⼒争在“⾏政职业能⼒测验”考试中轻松胜出。