(专业代码： 083100）
一、培养目标
培养具有在生物、医学、工程领域开展交叉研究的有创新能力的基础研究和应用研究的高级人才，能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题，适合于到科研单位和高校作应用研究和到企业开发新产品的高级专门人才。
该学科培养品学兼优的高层次复合型专门人才。通过培养，使学生具有坚实而广博的理论基础、系统的专门知识和熟练的专业技能。熟悉本学科国内外的研究及发展动态，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力；同时，使学生具有较强的创新能力，较强的组织协调能力，强烈的事业心和良好的合作奉献精神；对待科学问题，学风要严谨，要有实事求是的精神，以满足社会对该学科在教学、科研、系统设计等方面的人才需求。
根据《中华人民共和国学位条例》的要求，博士生的培养目标应为：
培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事生物医学工程学科领域教学、科研的高层次人才。具体要求是：
1、掌握马列主义、思想和理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。
2、掌握生物医学工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济上做出创造性成果。
3、至少掌握一门外国语，能运用该门外国语训练地阅读本专业的确良外文资料，并具有较强的写作能力和国际学术交流能力。第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的初步能力。第一外国语非英语的博士生，第二外国语必须选修，且语种必须为英语。
4、具有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向
1、生物医学测量及仪器
主要研究检测人体生理病理参数的方法， 建立参数模型，并与光机电一体化技术、电子和控制技术密切结合，研制具有我国自主知识产权的高科技医学检测仪器和仪。
2、生物医学信号与图像处理
从事生物医学信息处理的理论和应用研究。内容包括：信号时频分析、小波理论与应用、神经网络、信息融合技术、医学图象处理等。
3、生物医用高分子材料
主要研究医用天然材料、合成高分子材料及其复合与杂化材料，包括组织工程支架材料、生物敷料、药物控释材料等可降解生物材料及其它材料
4、组织工程化人工器官
主要研究生物材料与细胞、基因相互作用，制备具有诱导/引导病损组织再生、具有生命活性和生理功能的组织工程化人工器官。
5、心室重构和心力衰竭
应用生物力学、流体力学、分子生物学和计算机学相结合的方法，研究心室重构、血管重构和心力衰竭的发生发展机制，探讨和建立临床评价心室重构、血管重构和心力衰竭的新方法和新指标。
三 学习年限
博士生学制为3年，学习期限为3－5年，最长学习年限6年。博士生原则不能提前毕业，特别优秀者，最多可提前一年毕业，提前毕业必须要达到以下要求：
博士研究生在校培养时间不能少于2年，必须完成博士研究生课程学习，修完所需学分，完成中期筛选和开题工作，取得重要科研成果；由本人提出提前答辩申请，导师同意签字，报学院学位委员会审核同意后，方能上报研究生院。
四 培养方式
博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立博士生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科或校外导师，研究生导师任组长。
五 应修总学分数
应修总学分：不少于13学分（含前沿讲座）。
六 课程设置 (具体见附件一：课程设置一览表)
1 必修课
●现代科学技术革命与马克思主义，计2学分
●专业外国语，计2学分
●前沿讲座，计5学分
前沿讲座旨在使博士生熟悉本学科及研究方向的重要学术理论和前沿性成果，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。
(1) 前沿讲座的形式
听取国内外本学科或相关学科做出杰出成绩的专家做前沿系列报告；参加所在课题组组织的
学术讨论会；博士生本人做专题综述（讨论班）。报告内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。可以有讲授、讨论和对话等多种形式。力求生动、活泼、多样。
(2) 前沿讲座的次数
博士生参加前沿讲座的次数不得少于15次，其中主讲不得少于5次。主讲者要写出讲稿，讲稿内容要充实，要有个人见解，能够反映所研究领域进展的新态势。
(3) 前沿讲座的考核要求和方式
考核按优、良、中、及格、不及格五级记分，学生根据听取的前沿报告内容，结合课题组内部的学术讨论活动和从事研究领域的国内外发展动态，撰写总结报告，由指导教师组依据参加前沿讲座情况和总结报告内容进行考核、评定成绩，并写出评语，成绩及格以上计5学分。
2专业选修课
选修课不少于4学分
3 补修课
跨学科博士研究生，应补修本学科硕士专业的主干课1～2门，成绩记入本人档案，不计学分。
七 中期筛选
在博士生入学后第三学期初，对其进行中期综合考核，具体办法按学校有关规定执行。
考核的内容包括博士生的思想表现、课程学习、科研能力、开题报告、身体状况，并进行学科综合考试。
学科综合考试的目的是考核博士生综合运用所学知识，分析问题、解决问题的能力。学科综合考试由考试委员会主持。考试委员会由博士生指导教师担任。考试委员会的组成需经本单位学位评定分委员会主席审核同意，报研究生院批准。考试的方式为笔试或综合面试，按优、良、合格、不合格四级评定成绩。
八 科学研究与学位论文
博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应当在导师的指导下，由博士生独立完成。博士生的学位论文应当是一篇完整的、系统的学术论文，应在科学上或专门技术上做出创造性的学术成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事教学或科研工作的能力。
1、选题和开题报告
选题要具有重要的理论意义或应用价值，要具有前沿性、先进性、创新性和可行性。
开题报告要对与所研究课题有关的国内外研究成果、研究动态进行系统的综合评述；论证论文选题的科学性、创新性和可行性。阐明论文研究工作的目的意义、方案设计、实现方法、工作进展和预期研究成果。一般开题报告要在第三学期结束前完成，开题报告前要提交一份文献综述报告，文献阅读量不少于100篇。
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