两会内容2021重要总结People are always the subject of contradictions. They are often caught in the confusion of hesitation and longing, caught in the secular one-way street, and can't go far or go back.（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）
贯彻落实两会工作情况汇报
  =今年九月份县教育行政会议、业务会议相继召开。为全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真研究部署我镇新学期学校管理及教育教学工作的目标任务，我镇利用新学期开学之际，对各级教育工作会议精神认真加以贯彻落实,现就学习贯彻情况汇报如下：
  一、两会贯彻落实情况
  中心学校抓住县教育局教育行政会和业务会议的有利时机，在制定计划、拟定方案、组织教学和实施管理的过程中，全面贯彻县教育工作会议精神。以加强师德师风建设，以课堂教学为主渠道，大面提升教学质量为基础，以提高学生身心健康水平为突破口，扎实推进素质教育，以开展专业实践活动为载体，切实加强教师建设。中心学校将“以人为本，德育为先，常规管
理为基础，以教育教学为中心”的理念，争办人民满意的学校。 会后，中心学校召开了班子会议，及时传达了县教育工作会议精神，并结合中心学校实际情况，制定了贯彻落实的具体措施和有关实施方案。中心学校相继召开镇教育行政会和业务会。认真学习研究教育工作会议的精神实质，由此确定了本年度学校工作重点：加强师德师风建设、改善教风和学风、以师风带动学风；积极建立有效课堂，实施有效管理，提高教育教学质量；加强校园文化建设。同时要求小学依据工作实情，围绕县教育工作会议精神和中心学校工作重点再组织讨论，制订出具体有效、科学有创造性的教学或管理工作计划。紧接着各小学召开了全校教职工大会，校长在会上全面传达了教育工作会议精神，阐明了本学期学校工作重点，突出强调了抓好教师队伍建设，全面提高教育教学质量，向全校发出了“让学生满意，让家长满意，让社会满意”的号召。
  二、20__年下半年教育工作总体思路
  20__年，是全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”规划承上启下之年，是我镇教育加快发展，争创特，全面提升办学层次和教育质量的关键之年，认真谋划和落实好今年下半年的教育工作，意义重大，影响深远。
  今年下半年全镇教育工作的总体思路是：以“邓-小-平理论”和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》，按照县教育工作会议精神安排部署，紧紧围绕建设“教育强镇”的目标，以提高教育教学质量为核心，着力推进新课程改革；以建设高素质教师队伍为关键，着力加强师德师风建设；以实现均衡发展为要求，着力加强标准化建设；以制度建设为保障，着力完善考核激励机制；以监督检查为抓手，着力抓好学校安全稳定，为推动教育事业科学发展，为办好人民满意的教育而努力奋斗，以优异的成绩迎接党的胜利召开。为此必须做好以下以下几个方面的工作。
  （一）坚持内涵发展，努力提升教育教学质量。
  教育质量是教育工作的核心和生命线，教育均衡发展的关键是质量，人民众对教育满意不满意的关键还在质量。
  1、树立以提高质量为核心的教育发展观。没有教育教学质量的持续提高，学校办学的社会效益和社会影响就会大打折扣。提高教育教学质量是教育事业发展的永恒主题。全镇教育工作者尤其是学校领导要高度重视教育教学质量，牢固确立教学质量在学校工作中的中心地位，学校和教师都要把更多精力、更多注意力放到抓好教学和培养学生上，要把学校的工作
重点和教育资源配置重点集中到强化教学环节，提高教育质量上来。要力争使我镇的教育教学质量在全县处于领先地位。
  2、继续深化课堂教学改革。学生在校时间70%在课堂，只有回归课堂、聚焦课堂，提高质量才不是一句空话。所以校长的.精力要回归课堂，教师要真正把课堂还给学生。我们要围绕课堂效益的提高，认真研究教学规律，对课改模式进行积极地探索与尝试。要明确推进方法，强化保障措施，推动新课改向纵深发展。要全力提高课堂效益，在科学分析学情、分析教材的基础上，引深“自主探究—学案导学”教学模式，减轻学生课业负担，达到“学生主动学习、创造性地学习、享受学习”的高效境界。要组织召开全镇学校课堂教学改革研讨会，不断总结完善课改经验，形成特化、实用性强的课堂教学模式。
  3、加强教学常规管理和教学研究。要严格执行新的国家课程标准，保证所有课程开齐开足开好。要认真抓好“备、讲、辅、批、考”教学常规管理，健全教学常规管理制度，实现教学常规管理的常规化、制度化、精
  细化。以解决教学过程中的实际问题为重点，不断丰富教研内容。要健全完善教研活动组织和规章制度，大力提倡“专家引领、同伴互助、自我反思”的研究模式，形成“定期有活动、
次次有主题、参加有收获、研究有成果”的工作局面。
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