学生思想政治辅导员面试题目
二、假如校内文化活动和同学学习之间发生了冲突，你该怎么指导同学面对困难?
三、结合自己的工作实践，辅导员应当如何充分利用校内文化的特点发挥其育人作用?
答：高校校内文化与高校生的日常学习、生活亲密相关，对高校生的思想、行为都产生着潜移默化的持续性影响。
1 校内文化的特征：
(1)校内文化的继承性与创新性;(2)校内文化的互相交融性。
(3)校内文化的高雅性和多元性;(4)校内文化载体的多样性。
良好的校内文化对置身其中的高校生具有重要的育人功能。这种育人功能表达在以下几个方面：
(1.) 有助于提高高校生的思想境界。
(2).有助于促进高校生的心理健康;
(3).有助于规范高校生的日常行为;
(4)，有助于开拓高校生的综合素养。
四、校内文化的基本形态：
答：精神文化、物质文化、制度文化、行为文化
五、构建和谐校内文化的总体要求、基本理念、基本任务?
答：1. 总体要求：
以理论和"三个代表'重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的前进方向，遵循文化进展规律，借鉴汲取人类文明有益成果，
以实施科学文化素养教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校内文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注意积累，努力建设表达社会主义特点、时代特征和学校特的校内文化，不断满意高校生日益增长的精神文化需求，为培育社会主义合格建设者和牢靠接班人供应强大的精神动力，使高等学校称为进展中国特社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
2.基本理念：
(1)以人为本;(2)求实创新;(3)明礼诚信;(4)文化活力
3. 基本任务
(1)建设校内政治文化是灵魂; (2)建设校内道德文化是基础;
(3)建设校内学术文化是核心 (4)校内文体活动是助推。
六、如何扎实推动高校校内文化的建设?
答：1. 深化开展校风建设 2. 大力加强人文素养和科学精神教育
3. 细心组织校内文化活动
4. 主动开拓校内文化建设的新载体。
一、你认为高校生社会实践的意义和价值是如何在人才培育过程中实现的?
答：
二、你认为组织开展好社会实践活动的关键环节主要有哪些?
答：1.组织管理的关键在于确立实践活动的'操作规范，提高
实际的可操作性。包括：
(1).组建团队;(2).组织形式;(3).进程支配; (4).平安措施;
(5).宣扬方案。
2. 实施程序：
(1). 项目申报阶段; (2)筹备部署阶段; (3)调查选点阶段;
(4)组队动员阶段;(5)项目实施阶段; (6)总结表彰阶段
三、在指导你的同学撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素?
答：确定主题、选择材料、拟定提纲、撰写报告。
四、谈谈你对助人自助的心理健康教育理念的熟悉.
答:
五、同学辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作?(加强和改良高校生心理健康教育、做好心理询问工作的主要任务是)  答：(1) 宣扬普及心理健康学问，关心高校生熟悉健康心理对成长成才的重要意义。
(2) 介绍增进心理健康的方法和途径，关心高校生培育良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，有效开发心理潜能，培育创新精神。
(3) 解析心理现象，关心高校生了解常见心理问题产生的主要缘由及其表现，以科学的看法对待心理问题。
面试辅导
(4) 传授心理调适方法，关心高校生消退心理困惑，增添克服困难、承受挫折的力量，珍爱生命、关怀集体，悦纳自己、善待他人。
六、辅导员应如何把思想教育工作和心理健康教育有机结合起来?
答：1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深化细致的思想教育活动，做到"一把钥匙开一把锁'，化解冲突，润物无声。要组织并引导高校生参与丰富多彩、形式多样的校内文化和社会实践活动，陶冶高校生高尚情操，促进其全面进展。通过各种活动，加强高校生思想、感情上的沟通与沟通，努力营造有利于高校生健康成长的良好气氛。
2. 充分发挥课堂教学在高校生心理健康教育中的重要作用。高校要普及高校生心理健康教育，发挥哲学
社会科学特殊是思想政治理论课中相关课程教学对提高高校生心理素养的重要作用。要结合实际，有针对性地开设相关选修课程。要不断丰富心理健康教学内容，改良教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果。
七、在危机案例处理时，辅导员应当做些什么?
答：1. 第一时间赶到现场; 2. 现场勘查维护疏散; 3. 紧急报告上级部门;
4送往医院实施抢救; 5.马上通知同学家长; 6.24小时全程监护。
7. 办理住院手续帮助警方调查记录受伤状况。
8.连续照看受伤同学，与家进步一步沟通。
八、加强和改良高校生心理健康教育的总体要求?
答：以理论和"三个代表'重要思想为指导，遵循思想政治教育和高校生心理进展规律，开展心理健康教育，做好心理询问工作，提高心理调整力量，培育良好心理品质，促进高校生思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养协调进展。
九、加强和改良高校生心理健康教育的基本原则?
答：(1) 坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要关心高校生优化心理素养，又要关心高校生培育主动进取的人生看法。
(2) 坚持普及教育与个别询问相结合。既要开展面对全体高校生的心理健康教育，更要依据不怜悯况，开展心理辅导和询问工作。
(3) 坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康学问，又要组织高校生参与陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高高校生心理健康水平。
(4) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥老师的教育引导作用，又要充分调动同学的主动性和主动性，增添高校生心理调适力量。
(5) 坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强高校生心理健康教育，又要为高校生办实事办好事。
十、心理询问有四个方面的功能：
答：教育功能、进展功能、保健功能、功能
十一、高校生心理询问的主要内容：
答：心理健康与进展询问; 学业与进展询问; 择业与进展询问
十二、如何帮组有自杀倾向的人?