辅导员面试题
1、请问你为什么要来应聘辅导员？用两分钟简单介绍自己，并进行自我评价。（略）
2、高校辅导员的工作职责是什么？应具备哪些能力和素质？
答：（1）辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指引者和引路人。辅导员工作职责包括以下八项内容（摘自《普通高等学校辅导员队伍建设规定》）：
A、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国
特社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，要积极引导大
学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马
克思主义的坚定信念；
B、帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的
心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有
针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等
方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
C、了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教
育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
D、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济
困难大学生完成学业；
E、积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮
面试辅导助大学生树立正确的就业观念；
F、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
G、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思
想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动；
H、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生积极性、主动性。
（2）辅导员应具备的素质：
A、思想素质：具有较高思想政治觉悟、立场坚定，具有良好的思想品质、以身作则、
言传身教，忠于教育事业，热爱学生，乐于奉献，具备“六心”：爱心、
细心、耐心、诚心、热心、责任心。
B、知识结构：需要掌握教育学、心理学、其他社会科学及与服务对象相关的专业知识。
C、业务能力：包括表达能力、组织能力、协调能力、观察能力、分析能力、决策能力、
教学能力、教育能力、自学能力、创新能力及其他办事能力等，这些能
力是辅导员最基本的本领。
3、大一新生，面对新的学习和生活环境，有不少学生会感到茫然，有的出现焦虑沮丧情绪，甚至想退学。作为辅导员，应从哪些方面着手帮助新生完成角转换，尽早渡过适应期？
答：帮助学生做到“四个尽快”，即尽快确立新的学习生活目标，尽快适应大学学习方式，尽快学会独立面对新的生活，尽快建立良好的人际关系。
4、高校大学生来自五湖四海，性情爱好不一，家庭经济条件悬殊。作为班主任，你应如何使他们尽快形成一个和谐、有凝聚力的集体？
答：（1）要增强班级凝聚力，首先班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立起威信，让学生尊重你、支持你，使自己成为班级的核心力量；（2）要拥有一支优秀的班干部队伍；（3）民主式管理，要公平、公正，一视同仁，真心对待每一位学生；（3）通过组织课外活动提高班级凝聚力，如男女宿舍联谊活动、素质拓展活动、各类球赛及社会实践和艺术实践活动等。
5、某大二男生经常旷课，老师发现该生平时不是在宿舍睡觉，就是沉迷于网络游戏，辅导员应如何引导此类问题学生？
答：首先，通过任课教师、班长及其舍友等多方面途径了解学生旷课和其他日常生活情况；其次，在获得学生信任的前提下，与学生进行恳谈，了解学生旷课的真正原因；最后，对症下药，帮助学生确立学习和生活目标，转移网络依赖，多给学生鼓励和关怀，耐心地做好学生的日常督促工作。
6、学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理及学工系统等各方面的协调与配合。作为辅导员，你将通过什么方法促进学风建设？
答：学风建设的组成要素包括：学习目的、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围和文明素养等。促进学风建设的方法：（1）从大一开始，帮助学生明确学习目标，加强养成教育；（2）完善考勤制度，严格执行奖惩条例；（3）加强学生干部队伍建设，发挥党员的先锋模范作用；（4）高年级优秀学生学习经验介绍会、学习方法交流会；（5）“一帮一”互助
小组；（7）开展考风和诚信教育，以考风促进学风；（8）加强课外学术活动和实践活动。
此外，辅导员还要以身作则，积极与班主任协调配合，积极与任课教师沟通，拓展学院各种资源，调动学生自身的积极性。
7、2009年，北京联合大学某女生被监考老师发现手上写有与考试有关的内容后，立刻扒开窗户从四楼跳下，摔断双足。学生考试作弊被发现后，往往出现过激反应，有些情绪失控，有些从此自甘堕落，这种现象反应了什么问题？辅导员应如何正确引导？
答：当代大学生多为独生子女，生活条件比较优越，这一现象反映了学生的抗挫能力差。引导方法：（1）引导学生客观地分析自己失败的原因，帮助学生从不同的角度看待问题，冷静地总结战胜挫折和失败的方法；（2）发挥榜样的作用，用身边的典型实例教育学生；（3）通过课外活动和社会实践增强孩子的吃苦能力，提高其抗挫能力。
8、当代大学生常见的心理问题有哪些？辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作？
答：大学生常见心理问题：（1）新生适应问题；（2）学习问题（包括学习压力大、学习方法不当、学习动力不足、成绩不理想等）；（3）人际关系问题；（4）情感问题；（5）网络依赖问题；（6）抗挫能力问题；（7）择业与生涯发展问题等。
辅导员应加强和改进大学生心理健康教育，做好心理咨询工作：（1）宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；（2）向学生介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养自尊、自爱、自律、自强的优良心理品质；（3）耐心倾听，解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的原因及表现，用科学的态度对待心理问题；（4）传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命，关心集体，悦纳自己，善待他人。
9、有一名女生因与舍友关系不好，心理压力过大，想要退学，你该如何处理？
答：大学生宿舍矛盾是人际关系问题的重要内容之一。处理方式：（1）了解事情的来龙去脉，帮助学生分析自己身上存在的问题及对宿舍人际关系造成的影响；（2）引导学生换位思考，学会宽容与理解；（3）引导学生正视问题，不要逃避问题，帮助学生树立解决问题的信心；（4）解铃还须系铃人，鼓励学生与舍友开诚布公地沟通、交流，勇敢面对并解决问题；（5）教会学生宣泄的方法，减轻心理压力。
10、在遇到学生出现交通事故等危机案例时，辅导员应如何处理？
答：（1）第一时间赶到现场；（2）现场勘查维护疏散；（3）紧急报告上级领导；（4）送
往医院实施抢救；（5）立即通知学生家长；(6) 24小时全程监护；（7）办理住院手续；（8）协助警方做好记录；（9）继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通，做好安抚工作
11、年轻辅导员往往喜欢跟学生打成一片，但当你与学生关系过于密切时，你会发现学生与你称兄道弟，工作很难开展。你该如何正确处理好师生之间的关系？你认为辅导员和学生应该是什么关系？
答：作为指引者和引路人，辅导员要与学生形成亦师亦友的关系。要善待学生，与学生平等对话，在教育管理学生时应多一些关怀、理解和尊重，做大学生的知心朋友；同时，还要与学生保持一定的距离，在学生中树立自己的威信，使学生又敬又爱。
12、如何帮助学生干部处理好工作与学习的关系？
学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，在学校的主要任务是学习，次要才是工作。工作和学习的矛盾主要集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理二者之间的矛盾。工作时要“上下请示，多方求援”；学习上，既要勤奋，又要讲求学习方法，苦干加巧干方可提高成效。
13、结合学生专业，组织策划一场校园文化活动，自拟主题。简要阐述活动方案，说明其目的和意义。（略）
14、发展一名党员需要多长时间？请简要介绍党员发展流程？
答：发展一名党员需要两年时间。发展流程：列为入党积极分子参加党校培训→积极分子考察一年→推优→列为发展对象，进行公示→召开支部会议吸收为预备党员→一年预备期满后按期转正。
15、针对当前国内外一些分裂势力，你认为怎么样做好大学生的思想政治教育工作？
16、作为一名辅导员，你会侧重关心学生的哪一方面？采用什么方式关心？（略）
2010年大学招聘辅导员的面试题库特此分享：
1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理？
如果我在布置学生工作的时候遇到有学生反对的，在这种情况下，尽可能耐心的去听取学生反对的理由。作为一名合格的辅导员，耐心是首要要求。针对学生的反对意见，征求学生是否有合理的安排和处理办法。是否听取学生的意见和建议是一名辅导员能否得到学生信任的标准。如果学生的反对以及给出的解决办法是可行的，就要考虑改变之前的安排，迎合学生的意见，调动学生的积极性和参与性；如果
学生给出的反对理由和相关的安排和学校安排此项学生工作的初衷是相悖的，或与学校的某些政策方针存在冲突的地方，给学生作出及时的解释，争取学生的理解，学生是具体学生工作的直接执行者，因此不能忽视学生的态度，要多站在学生的角度考虑问题，使此项工作顺利进展。
2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？
1.引导学生形成良好的责任心，做事要善始善终；
2.做学生干部是对个人的一种锻炼和成长，注意自身素质的提高；
3.指导学生干部正确的处理学习，工作，生活之间的关系；
4.鼓动广大学生配合班干部的工作；
5.如果这些学生的确坚决的不愿意做班干部，也可以考虑更换班干部。
3、学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如何协调？
1.解释学校组织活动的初衷，以及学生参加活动的好处；2。发动学生干部，党员，带动大家积极性；3.给予适当的奖励
4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？
1.平时建立良好的师生关系，由师生关系向朋友关系转化，经常性的了解贫困学生，调皮学生的心理变化；
2.定期召开主题班会，探讨各种心理问题、思想动态；
3.抓好两个主体，党员和学生干部，通过他们了解班级的动态；
4.在工作中发现一些不良势头或是问题，提高重视，及时制止；
5.扩展学生心理沟通的渠道。一些学生碍于面子即使有心态不稳定或是其他心理问题不能及时寻求心理帮助，可以通过邮件、书信等方式反馈给辅导老师；
6.注意自身心理素质的提高。
5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？