国际汉语教师证书面试（本土版）真题样题及答案
注意
一、面试分三部分：
1．说课（3分钟）。
2．试讲（9分钟）。
3．中文问答（8分钟）。
二、全部面试时间为20分钟。
教学材料
面试时间
小丽：你看看手表，怎么迟到了？
小刚：没迟到啊。
小丽：你不是说七点半来接我吗？你迟到了一刻钟。
小刚：现在不是七点半吗？
小丽：已经差一刻八点了！我都在这儿坐了半个小时了。
小刚：不是我迟到了，是你的表快了一刻钟。
一、说课（3分钟）
请根据上述材料进行教学设计，对以下方面进行说明。
【参考答案】
二、试讲（9分钟）
请自行选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。
【参考答案】
教案设计
【教案题目】
汉语时刻的教学
【教学对象】
欧美学生10人，汉语初级班。
【课型】
初级汉语综合课
【教学目标】
1．正确认读本课的7个生词（看看、手表、迟到、点、半、刻、差），并掌握其用法。
2．学习两个新的语法点，学会用“差……（多长时间）几点、快了……（多长时间）”进行表达与询问。
3．熟练掌握课文对话，完成各项练习。
【教学重点、难点】
1．生词的学习，学生需要掌握其意义和用法。
2．汉语中时间的表达。
3．“差……（多长时间）几点、快了……（多长时间）”的理解与运用。
【教学方法】
综合法，以听说为主，辅以任务法、情景法、交际法等。
【课时安排】
60分钟
【教具准备】
用硬纸板制作时钟；准备不同时刻的时钟图片。
【教学时间】
1．复习环节：7分钟。
2．新课生词：8分钟。
3．语法导入、讲解及练习：15分钟。
4．课文认读及会话练习：13分钟。
5．情境练习：10分钟。
6．小结：3分钟。
7．布置作业、答疑：4分钟。
【教学步骤】
1．组织教学
教师进入教室后，环视教室，铃响后上课，开始点名，待学生注意力集中后开始教学。
2．复习及检查上一课内容
（1）就前一课的主要内容进行口头提问，基本上每人回答一个问题。
（2）检查口头作业（上节课布置的课后任务），提问2～3人。
（3）听写上节课的重点词和句子（5～6个），最后展示正确答案。
3．学习新课
（1）生词
①认读环节
a．学生认读；
b．教师领读；
c．学生自己练习读；
d．学生读；
e．齐读。
②解释生词环节
主要通过搭配和扩展的方式，并利用多媒体、图片或教具等。例如“点”，利用制作的时钟，将分针固定在整点处，拨动时针，引导学生指认时间。
（2）语法
①导入语法
a．让学生看教室里的时钟，询问：
师：请问，现在几点？（8：00）
生：现在八点。
师：请问，现在几点？（8：30）
生：现在八点三十。
师：八点三十＝八点半。
b．用多媒体显示图片，询问：
师：请问，现在几点？（8：15）
生：现在八点十五。
师：八点十五＝八点一刻。
c．用多媒体显示图片，询问：
师：请问，现在几点？（8：45）
生：现在八点四十五。
师：八点四十五＝差一刻九点。
d．用多媒体显示图片，询问：
师：他的手表现在八点一刻，我的手表现在八点二十。请问，谁的手表快？生：老师的快。
师：快了几分钟？
生：快了5分钟。
师：老师的手表快了5分钟。
②操练语法
用“差、刻、点、半”完成句子。
现在几______？（7：00）
现在______。（8：15，刻）
现在______。（7：30，半）
_____________。（9：45）
③总结语法
a．汉语表达时刻的词语有：点、分、刻、半等。
b．汉语中钟点的读法一般有以下几种：
8：00——八点
8：15——八点一刻/八点十五
8：30——八点半/八点三十
8：55——差五分九点/八点五十五
c．“快了＋时长”。
（3）课文
①领读课文。
②学生分角大声朗读课文。
4．课堂活动
教师提供几个具体的时间，学生选择其中的时间两两对话练习。注意提醒学生用到所学的语法点。
5．布置作业
6．预习下一课内容
7．答疑
8．小结
9．板书设计