2020年江西省赣州市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师
教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克【答案】A
2. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）。
3. 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段【答案】C
4. 主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克【答案】B
5. 在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。
6. 教师获得职业能力的保障是（）。
A、反思习惯的养成
B、良好的知识修养
C、丰富的实践经验
D、较强的问题意识【答案】A
7. 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。
A、优惠
B、无偿
C、免费
D、免费或者优惠【答案】C
8. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教科书
B、教学大纲
C、教具
D、有关的参考书【答案】A
9. 评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）。
A、思想性
B、工具性
C、严谨性
D、科学性【答案】D
10. 个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不
断的发展过程，是个体身心发展的（）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性【答案】B
11. 建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（）效应。
A、积极和消极双重
B、正面效应
C、负面效应
D、马太效应【答案】A
12. 教师的领导风格对课堂教学有（）。
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响【答案】D
13. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。
A、违纪行为
B、多动行为
C、问题行为
D、强迫行为【答案】C
14. 课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。
A、教室的布置
B、教师的行为表现
C、学生的学习方式
D、学生座位的分配【答案】D
15. 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。
A、活动定向阶段
B、物质或物质化活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段【答案】B赣州事业单位考试成绩查询
16. 课业及进程是指（）。
A、课表
B、课程
C、教程
D、学期【答案】B
17. 教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制【答案】B
18. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性【答案】A
19. 系统地对有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定【答案】B
20. 教师的最基本条件是（）。
A、承担教育教学职责
B、以教书育人为使命
C、专门从事某一学科的教学
D、具备相应的专业知识【答案】A
二、多选题
21. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。
A、连续的强化程式
B、定时距的强化程式
C、变时距的强化程式
D、定比率的
强化程式E、变比率的强化程式【答案】ABCDE
22. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。
23. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能【答案】ABCDE
24. 当代中小学生发展的特点有（）。
A、生理发育成熟期提前
B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高
C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观
D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力
E、心理问题增多【答案】ABCDE
25. 观察学习可以归纳为哪些类（）。
A、直接的观察学习
B、抽象性观察学习
C、联想性观察学习
D、创造性观察学习
E、间接的观察学习【答案】ABD
26. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。
A、课堂自然条件
B、教学设施
C、空间布置
D、课堂纪律
E、课堂气氛【答案】ABC
27. 以下关于品德的理解，正确的是（）。
28. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。
A、制约社会的教育目的
B、制约教育发展规模、速度和结构
C、影响教育内容和学科的设置
D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革
E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD
29. 下列属于学生学习内容的是（）。
A、知识的掌握
B、创造性的发展
C、道德品质的培养
D、技能的掌握
E、健康心理的培养【答案】ABCDE
30. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
E、一般迁移【答案】AB
31. 属于联结学习理论的学说是（）。
A、尝试错误说
B、顿悟说
C、经典性条件反射理论
D、操作性条件反射理论
E、建构说【答案】ACD
32. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。
33. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。
A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
E、学习方式差异【答案】ABCDE
34. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、是人身心发展的前提
C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响
D、不能夸大遗传在人的发展中的作用
E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD
35. 高中生情感发展的特点是（）。
A、自相矛盾的情感
B、个性化的情感
C、少年的热情与冲动
D、浪漫主义的情感
E、情感的社会性更加明确【答案】BD
36. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。
A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性
B、重视体育和美育
C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容
D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展
E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE
38. 练习曲线规律（）。
A、开始进步快
B、中间有一个高原期
C、后期进步慢
D、总趋势是进步
E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE
39. 下列属于学习策略训练方法的是（）。
A、指导教学模式
B、程序化训练模式
C、完形训练模式
D、交互式教学模式
E、合作学习模式【答案】ABCDE
40. 制约教育任务的因素是（）。
41. 程序性知识的表征方式主要有（）。
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、产生式【答案】BE
42. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。
A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度
C、要求教师注意启发，讲究语言艺术
D、要求目的明确，精选内容
E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE
43. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。
A、强化和强化的程式
B、逃避条件作用
C、回避条件作用
D、消退
E、惩罚【答案】ABCDE
44. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
45. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。
46. 教育目的的功能有( )。
A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能
E、评价功能【答案】ACE
47. 个体身心发展的个别差异性，从体的角度看，表现为（）。
A、男女性别的差异
B、身心的所有构成
C、不同个体所具有的不同的个性倾向上
D、知识结构上
E、认知水平的差异【答案】AB
48. 问题解决有以下几个基本特点（）。
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、确定性
E、模糊性【答案】ABC
49. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。
50. 下列属于正迁移的是（）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三【答案】ABCE
51. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。
A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要【答案】CDE
52. 教育心理学的研究对象是（）。
A、如何学
B、如何教
C、学与教之间的相互作用
D、解决学生的心理问题
E、如何管理学生【答案】ABC
53. 学年计划的内容包括（）。
A、学生情况的简要分析
B、本学年教学的要求
C、课程标准、教科书的章节或课题
D、各个课题的教学时数和时间安排
E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE
54. 下列说法错误的是（）。
55. 创造性思维训练的常用方法有（）。
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练【答案】ABCDE
56. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。
A、实物
B、文字
C、口头语言
D、图表
E、图像和动画【答案】ABCDE
57. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。
A、专一型
B、等级秩序型
C、多头并进型
D、随意无拘型
E、独立型【答案】ABCD
58. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。
A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、智力水平
E、年龄【答案】ABCDE
59. 教师在教学过程中主要涉及（）。
60. 常用的调查法有（）。
A、观察法
B、产品分析法
C、问卷法
D、个案法
E、访谈法【答案】CE
61. 教学策略的基本特征有（）。
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性【答案】ABCDE
62. 元认知计划策略包括（）。
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、产生待回答问题
D、分析如何完成学习任务
E、反馈结果【答案】ABCD
63. 教师的人格特征包括（）。
A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质【答案】ABE
64. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、教师观
E、价值观【答案】ABC
65. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。
A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化
B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价
D、强调质性评价，采用多样化的评价方法
E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE
66. 下列属于认知策略的是的（）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略【答案】ABC
67. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想【答案】ABCDE
68. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。
A、走向“科学的人道主义”
B、培养承担社会义务的态度
C、培养“完善的人”
D、培养有能力的人
E、培养创造性【答案】ABCE
69. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式