铜仁市人民政府关于印发铜仁市实施职业教育改革促进扩容提质创新发展工作方案的通知
文章属性
∙【制定机关】铜仁市人民政府
∙【公布日期】2021.01.29
∙【字 号】铜府发〔2021〕4号
∙【施行日期】2021.01.29
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】职业教育与成人教育
正文
铜仁市人民政府关于印发铜仁市实施职业教育改革促进扩容提质创新发展工作方案的通知
 
铜府发〔2021〕4号铜仁市人民政府网
 
各区、县、自治县人民政府，铜仁高新区、大龙开发区管委会，市政府各工作部门：
  现将《铜仁市实施职业教育改革促进扩容提质创新发展工作方案》印发给你们，请结合实际认真抓好落实。
 
铜仁市人民政府
  2021年1月29日
 
铜仁市实施职业教育改革促进扩容提质创新发展工作方案
  为了贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），根据《贵州省支持职业教育改革发展若干措施》（黔府发〔2020〕13号）和教育部及省人民政府关于整省推进职业教育扩容提质建设创新发展高地相关要求，加快推进我市职业教育改革和扩容提质创新发展，结合铜仁实际，制定本实施方案。
  一、总体要求
  坚持以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置，深化产教融合、校企合作，实施职业教育扩容提质和改革创新工程，持续推动职业教育高质量特发展，为服务乡村振兴战略、实现“一区五地”建设目标提供技能人才保障和智力支持。
  二、发展目标
  到2025年，铜仁学院建设成为全国有较大影响的教学研究服务型大学。铜仁职院高质量完成国家“双高计划”高水平专业建设，争取进入国家高水平学校建设单位。铜仁幼儿师专高
质量完成贵州省“双高计划”建设。铜仁职院、铜仁幼儿师专争取进入贵州省首批职业教育本科试点单位。贵州健康职院实施扩容提质和创建贵州省“双高计划”项目。支持贵州工程职院高质量特办学。支持部分区（县）适当增加中职教育资源，力争建设2-3所贵州省高水平高职院校、8-10所贵州省中职“强基”工程学校，建设市级职业教育公共实训中心，建成10个左右省级高水平专业化产教融合实训基地、10个省级高水平特骨干专业（），职业教育发展水平力争位于全省前列。
  三、改革措施
  （一）实施职业教育扩容工程。
  1.优化调整学校布局。铜仁职院稳定办学规模，贵州健康职院在校生人数突破万人，支持铜仁幼儿师专创建本科层次职业技术师范院校。支持社会力量举办职业教育，新建1-2所高职院校，全市高职（专科）院校达到5所左右，在校学生规模达5万人以上；进一步优化中等职业教育资源，全市中职学校调整为12所左右，实施铜仁市中等职业学校、铜仁工业学校、铜仁市旅游学校建设工程，支持人口较多的区县扩大中职学校办学规模，全市在校学生规模达5万人。
  2.加强学校基础能力建设。落实贵州省“兴黔富民”行动计划，支持铜仁职院国家“双高计划”和铜仁幼儿师专贵州省“双高计划”建设，贵州健康职院力争进入贵州省“双高计划”建设单位。加快推进铜仁职院和铜仁幼儿师专二期工程建设，完善贵州健康职院实训设施设备。加快推进中职“强基”工程，完善中职学校教学设施和实训设备，进一步增强办学基础能力。到2025年，中职学校办学条件全面改善，达到国家规定标准。规划建设市级职业教育公共实训中心，建成一批骨干专业实训基地。
  3.巩固职业教育基础地位。落实区（县）人民政府主体责任，统筹高中阶段教育发展，有效控制普通高中规模，扩大中职教育资源。建立中职学校招生工作考核机制，落实县、乡人民政府和教育招生部门、初级中学的责任，广泛动员初中毕业生选择就读中职学校，逐步实现中职教育招生和在校生数与普通高中大体相当，为未升入普通高中的初中毕业生都能接受中等职业教育提供条件。广泛动员未升入普通本科高校的高中毕业生选择就读高职院校。积极动员退役（退伍）军人、农村适龄青年、返乡农民工、下岗职工等社会体，接受职业教育或参加职业技能培训。
  （二）实施人才培养质量提升工程。
  1.落实立德树人根本任务。深入开展习近平新时代中国特社会主义思想教育，培养职业院校学生爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会主义法治意识和法治观念。加强思想政治课程建设，开设好思政课程，落实好课程思政。健全德技并修、工学结合的育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
  2.创新人才培养模式。坚持以提高人才培养质量为核心，强化专业课程设置，注重学生个性发展，培养学生具有良好的道德素质和高尚的人文素养，人人必须掌握专业技能，至少具有一项体育艺术方面的特长，形成“职业道德+专业技能+个人特长”的人才培养模式。探索公共基础课成绩检测和专业技能考核办法，实施中职学生学业水平测试试点工作，逐步建立中职学生综合素质评价体系，培养“德技双馨、一专多能”的复合型技能技术人才。支持职业院校开展“大众创业、万众创新”工作，落实好困难毕业学生求职创业补贴，建立毕业生就业服务体系，推动“六稳”“六保”政策落实。
  3.提升教育教学水平。深化教师、教材、教法“三教”改革，扎实做好专业人才培养方案的制订和修改工作，抓好教学过程管理和课程资源建设，力争申报立项20门省级精品开放课程。
加强职业教育教学科研工作，完善高职院校教科研机构建设，建立中职学校教科研制度，注重科研成果转化为教学实践。设立市级职业教育教研机构和配备专职教研员。定期举办职业院校技能大赛、教师教学能力比赛和“职业教育活动周”等系列活动，制订参加职业技能大赛激励机制，着力培育学生工匠精神。
  4.重点加强专业建设。统筹铜仁职院、铜仁幼儿师专、贵州健康职院专业建设，指导贵州工程职院结合地方经济社会发展设置专业，形成错位发展、专业互补的发展格局。进一步优化中职学校专业布局，完善专业评估动态机制，加大对市级骨干（示范）专业扶持力度。建立“骨干专业+辅助专业”的办学格局，每所中职学校重点建设2-3个专业，专业设置控制在15个以内。力争创建10个省级高水平特骨干专业（）。
  5.强化师资队伍建设。建立健全职业院校教师聘任兼职制度，依据学生规模及时补充教师，专业课教师招聘实行人才引进，落实学校自主权，支持职业院校教师和企业高技能人才“双向”交流。鼓励区（县）探索“自主招聘、自主管理、经费包干”改革，采取政府购买服务等方式外聘教师。强化专任教师培养培训，落实专业课、实习指导教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，坚持5年一周期的全员轮训制度。实行专业课教师持职业资格证上岗制度，“
双师型”教师占专业课教师总数的50%以上，每个骨干专业有1-2名专业带头人。建立教师教学工作激励机制，每年培养一批职教名师和技能大师。加强校长队伍建设，鼓励高职院校管理干部向中职学校流动，企业技术骨干参与职业院校管理，着力培养一批职教名校长。