七年级下册第二章第二节编辑图像
主备课人；侯风刚
教学目标：
1、学会对图像进行裁剪，更好地突出主题。
2、淡化、去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。
3、学会调整图像的对比度、亮度、彩等，提高主题的表现力。
教学重点：
1、、淡化、去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。
2、学会调整图像的对比度、亮度、彩等，提高主题的表现力。
教学准备：
1、 同学们要上网搜索一定数量的图片。
2、 预习本节课的内容，做到先实践后理论。
3、 装好多媒体网络教室系统。
教学过程：
导入新课：
教师让学生先来浏览下面几幅图片：
照片处理工具下载学生：您知道上面几幅图片的内容吗？请你仔细观察！
教师：评价学生的回答，导入新课。上面几幅图片是人类探索月球时拍摄的相片，但是由于当时的技术和环境条件的限制，许多相片拍摄的不清楚。今天你所看到的相片，都是人们后
来利用计算机技术进行加工和处理后的照片。今天，数字图像处理已经成为非常热门的技术之一，数码相机、数字写真等已经大大改变了人们的生活方式。让我们一起来学习图像的编辑与处理吧！
一、 讲授新课
（一）在日常的生活中，我们所获取的图像有时存在着这样或那样的缺陷，影响了视觉效果，因此对图像进行合理的编辑处理是非常有必要的。下面我们来学习第一部分内容：图像的裁剪。
学生：首先来看一张图片，请你指出这张照片的缺陷在哪里？讨论并回答：
教师：评价学生的回答，并进行总结：所拍摄图片的人物背景比较杂乱，主题不够鲜明。那么如何来处理这张图片呢？演示：1、先选取图象中需要保留的区域
2、对选中区域裁切，执行“图像裁切”命令。
4、 保存图像（执行“文件存储为”菜单项，换名保存）。
学生；根据教师的讲解反复的练习几遍。
教师：继续讲解photoshop的套索工具的的方式：标准套索、多边形套索、磁性套索。
学生：可以一边听，一边练习。重点练习三种套索工具的使用方法。
教师：演示
1、 标准套索
标准套索使用时选取的对象不太准确。
2、 多边形套索
多边形套索选取时，选取对象的边缘是直线的，也是不太准确。
3、 磁性套索
相对而言，磁性套索选取对象的范围是比较准确的，可以选取比较复杂的对象。
学生：根据教师的讲解继续练习，比较这三种套索方式的异同。
（二）修改图像
有些图像在采集时，存在着无法避免的缺憾，如折痕、污点、取景时存在的杂物等，这些都可以通过修补技术来处理。
教师：首先让学生来观察下面的一组图片。
回答：以上两张图片是同一个人吗？他们的面部有何不同呢？
学生：回答教师提出的问题。
教师：评价学生的回答，他们是同一个人，后一张图片是经过电脑处理过的图片。你知道它是如何处理和编辑的吗？下面我们一起来学习使用“仿制图章工具”和“模糊工具‘来解决”污点“清除”、“瞳孔”修补等问题，并由此探索图像的修理过程。
教师：演示操作步骤
1、 打开要处理的照片，进行换名保存，如下图：
执行“图像/模式/灰度”菜单项，转换为“灰度”模式，如下图：
2、 选定修图工具，确定画笔的大小。
学生：先来了解一下“仿制图章工具”的含义和功能。
教师：演示并说明步骤：先选取“仿制图章工具”再根据需修补的实际大小，确定画笔的大小。
选取“仿制图章工具”
确定画笔的大小
3、 修补画面
教师：重点强调以下几点：1、先选取样点，选取时必须同时按住ALT键。
2、取样点要选择污点的附近。3、可以多次提取样点，尽量让修复效果逼真。
使用“防制图章工具”修补后的画面
4、 对修补的画面润，使用“模糊工具”，移动鼠标到修补的地方，来回涂抹，直到满意为止。
使用模糊工具
最后处理完的相片
5、 探索其他修改技术
教师：讲解“减淡”工具、“加深”工具的使用方法。
学生：结合课本的内容进行练习与实践。
选择画笔工具，使用灰白增加右眼瞳孔的亮度。如下图：
二、 教学小结
本节课学习的内容比较多，知识点也比较密集，希望同学们多练习，多讨论，加强上机操作的力度。可以从网上下载有关的图片，进行模拟练习。
三、 布置作业：
根据课本p43的“调整亮度、对比度”的解释说明，自己练习调整图像的阶、彩的调节、亮度/对比度、相/彩饱和度等。
阶的调整
亮度与对比度的调整
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