第3辑：全国乙卷4篇
【真题呈现】
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【佳作点评】
（01）当代青年理想采访手记
河南考生
评分内容表达发展总分
20192059
记者：观众朋友们，我是记者小孙。在当下，中国青年开始肩负起国家的责任和义务，他们是如何看待理想的作用的呢？今天，我们随机采访几位中学生，了解一下当代青年对这个问题的思考。(见大街上有高
中生走过，连忙走过去问)这位同学，你好，请问你是如何认识理想的?
高中生李华：理想对我的成长有指导意义，因为没有理想就如同大海中失去方向的小船，漂泊不定。我认为只有加强自我修养，铸就高尚的品德，才能抵达理想的彼岸。平时，多在个人基本修养上下功夫，不断
提升自身的修养，才能不断给理想加油。
记者：感谢你的参与。(转向李华的朋友张明)你是如何看待理想的呢?
高中生张明：我感觉只修身是远远不够的，我们在成长过程中还要不断矫思。因为方向错了，再努力都是白费。要时刻铭记脚下的路和远方的山，当“路”出现了问题，走错了，要及时调整过来，否则很可能就
南辕北辙。试想一下，如果我们自欺欺人，不正视自己的问题，不能恰当处理实现理想的过程中出现的问题，
那么，一切都将成为我们前进的阻力。
记者:(转向刚巧经过这里的一位女生)请问你如何看待理想?
大学生朱丽：我是朱丽，现在读大一。我认为当代青年要把远大理想与时代精神结合起来。因此我们一-定要以“义”字为先。理想是为人生导航的灯塔，在“义”的指导下，当代青年会更好地实现理想的目标。
试想，缺少了目的，怎么会有动力?没有了“义”的靶子，怎么会有前进的方向？孟子一生“行天下之大道”，终流芳百世。我们要把目标树好，重视“义”的作用，努力前行。
记者：分析得很有道理，感谢你的参与。(看到快递员王刚，立刻向他提问)你好，请你也谈下如何实现当下的理想，好吗?
快递员王刚：要有行动，否则都是空想。我现在是一名快递员，也是我们新时代中国所需要的热血青年。有人认为快递员会遭到别人的白眼，被人看不起，很丢脸，但这份职业同样给当下的中国注人了发展的活力和动力，我为此感到十分自豪。无奋斗，不青春!这些年我不仅获得了价值上的认同，也获得了物质上的收获，我要继续为价值的提升努力。再远大的梦想都要去践行才可以，否则-切都没有意义。我
会继续为理想而努力奋斗的。
记者：感谢以上人员的参与。(面向观众)通过这几个当代青年的看法，不难得出，理想不仅要修身、矫思，还要注重“义”的作用，更关键的是要落实在行动上。当代青年被时代赋予了更多的责任和担当，我们只有恰当处理以上几种关系，才能成功采撷理想之花。
【名师点评】
内容丰富，中心突出。本文将“理想”与“当代青年”相结合来行文，写出了实现理想过程中的四个方面。表达时围绕中心，注重“修身”“矫思”“义”和“行动”之间的联系，体现出一定的时代特征，有力论证了中心论点。
说理深刻，条理清晰。全文运用道理论证、引用论证和举例论证等，具有一定的思辨性，对理想实现的条件进行深入论述。考生通过写记者对李华、张明、朱丽和王刚四个人的采访，使文章层次清晰明确，让人很容易把握文章的结构。
方法得当，过渡自然。文章具有一定的创新性，不局限于传统意义上的写作表达，采访体使文章增不少，易获得阅卷老师的青睐。语言衔接自然，不同人物之间的衔接不显生硬，令文章浑然天成，自然地表达了中心观点。
（02）树君子风范成理想人才
山西考生
评分内容表达发展总分
20201959
很多人在很小的时候，就有过关于未来的美好理想，比如，做一名像邓稼先一样的科学家，或当一个像林鸣一样的工程师，抑或成为像郭晶晶一样的世界冠军，等等。不管是确立哪一类理想，我们都应该让
自已成为具有君子风范的理想人才。
君子型人才是成就大国盛世的栋梁之材。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”三国时杰出的政治家曹操曾在《短歌行》中表达过自己对天下君子的赏识之心，抒发了自己求贤若渴的急切心情。
人们对君子型人才的渴慕由来已久。秦王赢政到处物人才，把李斯、王翦、蒙恬等一众贤才收聚一处，才有了“六国毕，四海一”的大秦王朝，自己也成为“始皇帝”；汉武帝有了汲黯、主父偃、卫青、霍去病等文臣武将，才有了大一统的汉家天下；唐太宗广聚贤才，得魏徵、房玄龄、杜如晦等济世之才，才有了“贞观之治”……“致天下之治者在人才”，纵观历史，我们不难发现，“唯才是举”是历代盛世王朝在用人方面的一个优良传统。
所幸的是，而今我们正生逢其时。为了早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，国家已经把人才作为一种战略资源，展开“人才战略”。习近平总书记一再强调：“要树立强烈的人才意只，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。
“聚天下英才而用之”的用人传统必将在当今时代得到大力提倡。正值青春的我们，到了树立鲲鹏之志、大展身手的时候，成为一名君子型的理想人才，已不只是我们个人的愿望，更是时代的召唤。
作为新时代的青年，我们该如何实现这一伟大理想呢？汉代扬雄曾做过精辟的比喻。他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，莫而后发，发必中矣。”这段话的大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。我们可以从这段话中获得智慧的启迪，认真审视自我，年轻气盛的我们是不是曾有过心浮气躁的冲动之举？少不更事的我们是不是曾有过幼稚可笑的轻率时刻？我们也会沉迷在安逸中，不情愿走出舒适区……反复“矫思”时，我们会不断加强思想修养，鞭策自己；要放开眼界，胸怀天下，以家国大任为己任；要淡泊名利，心系苍生，后天下之乐而乐；要甘于奉献，鞠躬尽瘁，承担起民族复兴大业……
我们拥有了良好的修养后，就可以努力成长为君子型的理想人才，在祖国需要的地方大显身手，一展宏图!
【名师点评】
主题深刻，内容丰富。文章主要阐述成长为“君子型人才”是当代青年应该追求的理想，具体解释“君子型人才是成就大国盛世的栋梁之材”，列举秦始皇、汉武帝和唐太宗大力使用“君子型人才”而成就帝业的事例，指出“‘唯才是举’是历代盛世王朝在用人方面的一个优良传统”，而当代青年生逢其时，更要提升个人修养，弘扬人间正义，成为“君子型的理想人才”。
语言豪放，大气磅礴。文章语言极具豪放风格，这和考生取用的重大历史事件有关，如在阐述唯才是举的用人传统时，秦始皇有了“‘六国毕，四海一’的大秦王朝”，汉武帝有了“大一统的汉家天下”，唐太
宗有了“贞观之治”，这些语句表现出了考生雄壮豪迈的气魄。
结构巧妙，条理清晰。文章开篇以邓稼先、林鸣和郭晶晶为例，引出自己的观点“应该让自己成为具有君子风范的理想人才”；接着主体部分展开论述，古今结合，指出君子型人才对国家发展的重要性，强调了成为君子型人才的条件；最后联系自身发展，总结全文。
（03）弘扬浩然正气追求美好理想
内蒙古考生
评分内容表达发展总分
20182058
世界文豪托尔斯泰认为：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”可见，理想对于人的生活来说有多么重要。
理想因人而异。有人的理想是“学而优则仕”，这样的理想也许会让他们尽享荣华富贵，但也很有可能仅仅是黄粱一梦，最终烟消云散；有人的理想是“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争”，这种理想会面临各种困难与挑战，却让人全身充满力量，斗志昂扬，敢于冲破重重险阻，畅享拼搏的欢乐。两种理想相比，高下立判。因此，中国无产阶级革命家吴玉章坚定地宣称：“能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。”
拥有了美好的理想，又该如何去实现呢？汉代扬雄曾以射箭为喻来说明实现理想的基础、方法、路径、目标及其关系，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”他强调“修身”“娇思”“立义”是实现理想的过程中不可或缺的要素，而培养浩然正气为重中之重。
在追求理想的道路上，孟子一次次地宣扬自己的思想主张，即便无人赏识，不被当权者重视，但他一如既往地“我善养吾浩然之气”，身体力行“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这“浩然之气”成为历代仁人志士追求的“大丈夫”精神。
孟子之后，浩然正气贯串天地之间，让一位位英雄人物彪炳史册，让中华民族的浩然正气直贯长虹。文天祥面对敌人的死亡威胁，大声吟唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐面对边远之地流放，
放声高歌：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……
而今，我们伟大的祖国正如朝阳般蓬勃而起，作为当代青年，我们唯有培养出浑身的浩然正气，才能在追梦路上勇往直前，所向披靡。
理想是星星之火，可以燃起一片燎原之势。理想的力量是无穷的，拥有浩然正气的人是英勇无畏的。纵观古今，那些满身正气，为理想而战的人都会恩泽天下，造福大众。
【名师点评】
论点深刻，论证有力。考生能紧扣命题材料中的核心句“对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目
标及其关系等”来解读扬雄的比喻句，从而得出自己的深刻认识，较之“修身”“矫思”，“立义”对实
现理想来说尤为重要，并详细引用孟子、文天祥等人的名言，深刻有力地阐明了自己的观点。
语言晓畅，重在说理。文章语言晓畅，很有说服力。在论证过程中，引用的名言恰到好处，如开头引
用世界文豪列夫.托尔斯泰的名句，谈理想的重要性；行文中，又以时间为序，依次引用名言警句，让全篇
充满了浩然正气，使人深受鼓舞。
论证多样，富有变化。文章使用了多种论证方法，如在阐述“理想因人而异”时，将“学而优则仕”与“为人类的解放而斗争”做对比，运用了对比论证；阐述在实现理想的过程中必不可少浩然正气时，主要运用引用论证；在文章的首尾都使用了比喻论证，突出了理想的重要性。这些论证方法综合运用，使得文章富有变化。
（04）内外兼修方圆吾梦
苟利于国家生死是谁写的名言
黑龙江考生
评分内容表达发展总分
20202060
古人留下的智慧是我们最珍贵的宝库，汉代扬雄曾以射箭为喻谈人生：“修身以为号，娇息以为矢，立义以为的，换而后发，发必中矣。”诚哉斯言，唯有向内不断加强修养，端正思想，确定崇高而远大的目标，向外付诸行动，内外兼修，方能圆吾之梦想!
修身矫思以立基，坚实的基础是向上攀登的动力源泉和有力保障。修身即陶冶身心，涵养德性，可以让
自己以平和的心态来面对成功与失败，以沉着冷静的态度来面对风浪与坎坷。杨绛先生一生低调内敛，以书为刀，一刀一刀地修正自己的不足与缺点，强健自己的内心与人格，于漫长岁月中修得内心的从容与淡定。矫思即正心，在成长的过程中，每个人难免会碰到歧途，遇到诱惑，面对深渊，自己的心境也或多或少会受到影响，所以矫思是一个“时时勤拂拭”的过程，这样可以让心灵勿染尘埃。当我们把修身与矫思当作人生的定心剂和照妖镜时，圆梦之路便能走得更加坚定!
立志崇高以树标，远大的理想是人生奋斗的方向。“每个人的前途和命运都与国家的兴衰紧密地联系在
一起，才会有所作为，才会是一个无愧于祖国和民族的人。”于敏曾这样说道。梦想有多大，心中蕴藏的力量就有多大，能够支撑起的未来就有多远，将义埋于心间，将爱现于眼前，为自己的理想追求奋斗终生。吴孟超老先生这样做了，将一生奉献给了祖国；十八岁的陈祥榕也这样做了，将青春奉献给了人民。他们的理想撑起了我们的未来，我们的梦想也将照亮更远的未来。
付诸行动以圆梦，纸上谈兵终是南柯一梦，唯有行动才能让心中的梦想变为现实。袁隆平在试验田的奔波中实现了自己的梦想，樊锦诗在敦煌大漠的风沙里实现了自己的梦想，张桂梅在无数次的努力中实现了自己的梦-----有行动能化虚为实，唯有奋斗能充实终生，奠而后发，可知其意矣。
向内修身矫思，向外付诸行动，文明吾辈思想，强健吾辈体魄，心力体力合二为一，世上事难有不成。
内外兼修，方能圆吾之梦想，人生之路尚需低砺前行，让我们以身为马，以梦为箭，以青春奋力开弓，让箭矢冲破黑暗，迎来一个璀璨的明天写来来!
【名师点评】
论述集中，思路清晰。文章的标题即是文章的主题。考生开门见山，将文章中心贯串全文。首先，开篇亮明观点——“我们”要内外兼修，追逐梦想。紧接着，考生从具体的三个举措入手论述：一是修身矫思以立基，坚实的基础是向上攀登的动力源泉和有力保障；二是立志崇高以树标，远大的理想是人生奋斗的方向；三是付诸行动以圆梦，纸上谈兵终是南柯一梦，唯有行动才能让心中的梦想变为现实。最后，重申观点，“我们”应当内外兼修，圆己之梦。
语言凝练，典雅庄重。考生在行文过程中多处引用古今名人名言，而且用语非常简活凝练，有文言彩，比如:“向内修身矫思，向外付诸行动，文明善辈思想，强健吾辈休魄，心力体力合二为一，世上事难有不成。”这样的语言使文章语言风格精练、典雅、庄重，可见语言的功力十分老练。
结构严谨，论证充分。在论述具体举措时，考生由浅入深，层层深入，突出强调内外兼修的重要意义。采用举例论证的方法使论证具体可感，引用名人名言，增强了论证的权威性，使得文章结构严谨，具有很强的说服力。