2020·03
2019年11月30日，由华中师范大学全国高校思
想政治工作队伍培训研修中心、华中师范大学马克思主义学院和《学校党建与思想教育》杂志社联合主办的第四届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在华中师范大学举行，共有来自清华大学、北京师范大学、华东师范大学等80余所高校的130多名师生代表出席论坛。本次论坛聚焦大数据与思想政治教育创新的理论与实践问题，以专家报告和分组讨论的形式充分展示了大数据与思想政治教育创新发展的研究成果。
一、大数据助推思想政治教育理论创新
思想政治教育理论创新指向于思想政治教育学科领域新情况、新问题的有效破解。本次论坛结合大数据时代的特点从创新思想政治教育理念、形态、内容和载体等层面探讨大数据对思想政治教育理论的创新发展。
1.创新理念：树立思想政治教育大数据思维。大数据与思想政治教育融合创新发展趋势会引发思想政治大数据思维的变革，其相应的关联性思维、模糊性思维、个体性思维、精准性思维、智慧性思维，在思想政江西论坛
治教育大数据应用中得以充分的展现。北京师范大学冯刚教授认为，思想政治教育应善于运用大数据思维，准反映教育对象思想和行为相关的有用数据，善于联想和总结探索数据与教育对象深层次的内在关联，注重对各项数据进行分门别类和有效运用。在推进大数据与思想政治教育融合发展中，既要保持“技术敏感”，又要避免“技术迷信”。
2.创新形态：大数据思想政治教育应运而生。
大数据思想政治教育是在大数据时代中应运而生的。华中师范大学刘宏达教授认为，思想政治教育与大数据的融合创新成为必然，其核心要素在于大数据技术的创新驱动，而这也决定着技术视野下大
数据时代思想政治教育的形态创新具有内在的必然性。大数据思想政治教育是一种基于思想政治教育大数据系统构建与运行的，以人的思想和行为大数
据资源全要素、持续性、递进性和常态化运用为根本标志的思想政治教育新形态。
3.创新内容：提升思想政治工作者大数据素
养。大数据素养是人与大数据深度融合产生的数据意识、数据思维、数据敏感度，锻造了人的数据获取、分析、管理与决策的能力及其相应的数据伦理意识，彰显了人在大数据时代的主体性与主导性。华中师范大学程榕认为，思想政治工作者的大数据素养指的是思想政治工作者在掌握和运用大数据过程中
所体现出来的综合能力，包含了数据知识、数据技能、数据思维方式以及数据意识和数据态度。
4.创新载体：构筑思想政治教育大数据平台。
载体是连接思想政治教育主客体的枢纽，是思想政
治教育各要素相互作用的重要实现形式。江西财经大学黄欣荣认为，由于传统的载体局限而出现过载现象，思想政治教育载体必须适应大数据时代要求作出及时革新。通过互联网尤其是移动互联网、云计算、人工智能等技术为思想政治教育提供各种新的媒体资源。大数据可将各种思想政治教育载体进行数据化处理，打造多媒体数字化思想政治教育载体综合平台。
二、大数据助推思想政治教育方法创新
思想政治教育学科拥有较为完整的方法体系，方法创新是思想政治教育效果最为有效的保证。思想政治教育应对各种大数据方法进行系统性、综合性和创新性运用，以实现对思想政治教育传统方法、网络方法等的有效突破，促进大数据时代思想政治教育方法的创新。
1.坚持精准滴灌：大数据助力思想政治教育
灌输方法升级。哈尔滨理工大学王艳华认为，要
将理论教育与数字技术相结合，大数据方法运用要贴近学生实际，使学生产生共鸣。青岛农业大学王天龙认为，大数据背景下人工智能搜索引擎基于关联性和用户上网习惯能理解用户的兴趣爱好，精准地为用户推送相关信息，增强用户粘性。
第四届“大数据与思想政治教育创新”
学术论坛述要
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