2010-2020年清华大学艺术硕士MFA考研真题及考研参考
书笔记
育明教育506 大印老师整理
【温馨提示】艺术硕士是比较适合跨专业考生报考的艺术类专业学位，除了北大、北影之外（北大需要提前面试，跨专业的难度很难通过面试这一关），全国大部分艺术硕士院校还是比较容易的，复试线一般在320-345之间，这两年可能分数有攀升的趋势，主要是报考的人数多了。此外，从育明教育一对一学员情况来看，每年学员的专业课成绩都特别高，比如去年报考北大艺术的学生，两门专业课总分可以达到260多分（满分300），但是，经常由于英语过不了线而折戟沉沙，所以，我们建议大家一定要重视外语的学习，虽然艺术硕士一般考英语二，难度较低，但是对于很多艺术学生而言，还是很难的。我们的具体建议为：第一，英语二复习主要看单词＋2010年以来真题，仔细分析，最好是老师指导下分析；第二，一定要重视作文和翻译，这是基础薄弱学生的拿分点，以往的经验是针对性的进行强化复习；第三，考前一定要进行5-6次全真模拟练习，育明考研有公共课阅卷老师进行一对一指导。【考研方法】对于专业课而言，我们建议考生最晚在7月之前就要明确每本书的重点，可以通过研究历年考研真题，也可以通过有经验的
学长学的指导，这点非常重要，值得注意的是，在明确重点之前千万不要做笔记，因为这个时候做笔记主要就是抄书；8-10月份进行背诵，同时进行专题和热点的总结；11-12月进行强化背诵和全真模拟考试，起码要5-6次，不考不知道，一考吓一跳，所以，大家一定要仔细认真的全真模拟。
2010-2020年艺术硕士MFA考研真题预测及考研参考书笔记
【考点26】艺术家★★★★★
〖考点内容〗
艺术家是专门从事艺术生产创造者的总称。艺术家应当具备艺术的天赋和艺术的才能，掌握专门的艺术技能和技巧，具有丰富的情感和艺术修养，能够通过自己的创造性劳动来满足人们特殊的精神需求即审美需求。
第一艺术家内部有多种多样的职业和分工。
第二真正的艺术家往往具有为艺术而献身的精神。
第三艺术家具有敏锐的感受，丰富的情感和生动的想象力。
第四艺术家有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识。
第五，艺术家必须具有专门的艺术技能，熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧。
〖考点解析〗艺术家是常考点，所有艺术活动均开始于艺术家。将艺术家的定义和五个特点牢记。
〖历年真题解析·重复率34.76％〗
1,2009年综合考试艺术学简答题（20分）
清朝诗论家叶燮在《原诗》中认为，诗歌创作主体应具备四种素质：“才、胆、识、力”。从艺术创作动力的角度谈谈谈你对此观点的看法。
〖育明题库·真题预测〗
1，艺术家与哲学家有什么不同？
2，为什么说艺术家是艺术创作的起点？
【考点27】艺术家与社会生活的关系★★★★★
〖考点内容〗
艺术家与艺术生活的关系非常密切从创作客体来讲，社会生活是创作的源泉和基础，艺术创作不能离开客观现实的社会生活；艺术家总是属于一定的时代，民族和阶级，艺术创作归根结底受着一定社会生活的制约，与艺术家本人的生活实践与生活经历密不可分。显然，从这两个方面来讲，艺术家在从事艺术创作时，都与社会生活有着不可分割的联系。
艺术家对社会生活的这种观察与感受又可分为直接体验和间接体验两种情况。所谓直接体验，是指艺术家在生活中亲历的所见，所闻，所遇，所感，这些经历往往成为艺术家创作的原料。
所谓间接体验是指艺术家从他人的言谈中和著作中所吸取的生活经验，这些间接的生活体验常常可以扩大艺术家的视野，扩展艺术家的生活积累，诱发艺术家的创作灵感。
〖考点解析〗
重点考查的考点，艺术家与社会生活的关系十分密切，在创作领域和理论领域都是不可回避的问题。注意具体例证的使用。
〖历年真题解析·重复率17％〗
2008年广播电视艺术基础试题论述题
1，有的播音员主持人在播音或主持时语言会出现“平”的现象，请分析原因。
〖育明题库·真题预测〗
1，请阐述为何艺术家需要从社会生活中吸收营养？
2，直接体验与间接体验的关系？
【考点28】艺术家的艺术才能和文化修养★★★★★
〖考点内容〗
艺术才能是指艺术家创造艺术形象的能力，它是先天禀赋和后天训练培养相结合而形成的艺术创造力。比如中国戏曲当中的所提倡的“四功五法”是戏剧表演艺术的四个基本要素和五种主要的技术方法。“四功”是指唱（唱腔）念（念白）做（动作）打（武打）。“五法”是指口（发声）眼（眼神）手（手势）腰（腰身）步（台步）。
艺术家的文化修养包括深刻的思想修养、深厚的艺术修养，以及自然科学和社会科学等多方面的广博知识。
〖考点解析〗常用来在简答题中直接考察，或者在论述题中间接考察，艺术家的才能和修养这个考点并不难，但是需要记住所有的知识点。
〖历年真题解析·重复率23.45％〗
1,2009年综合考试艺术学简答题（20分）
清朝诗论家叶燮在《原诗》中认为，诗歌创作主体应具备四种素质：“才、胆、识、力”。从艺术创作动力的角度谈谈谈你对此观点的看法。
2,2007年综合考试艺术学论述题（30分）
略谈文化素养与艺术创作的关系（请结合实例进行论述）。
〖育明题库·真题预测〗
1，如何做一个德才兼备的艺术家？
2，如何培养德艺双馨的艺术家？
【考点29】艺术创作的过程★★★★★
〖考点内容〗
艺术创作是指艺术家在创作欲望推动下，运用一定的艺术语言和艺术手法技巧，通过艺术的加工和创造，将自己的生活体验和思想情感转化为具体、生动、可感的艺术形象。将自己的审美意识无态化为艺术作品。
郑板桥曾经把画竹的过程分为“眼中之竹”，“胸中之竹”，“手中之竹”这样三个阶段。所谓“眼中之竹”，就是指艺术家应该观察生活、感受生活，这是艺术创作的准备阶段或酝酿阶段，也就是艺术体验活动。所谓“胸中之竹”，是指艺术家有了艺术体验和创作欲望后，正是开始了在头脑中的艺术创作，形成主客体统一的审美意象，俗话讲就是打腹稿，也就是艺术的构思活动。“手中之竹”，就是指艺术家通过艺术媒介或艺术语言，将审美意象物化为可供其他人欣赏的艺术形象，形成艺术作品，也就是艺术传达活动。
第一个过程是艺术体验活动，它是指一种活跃的，丰富的，深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，
把艺术家长期对于生活的感受，观察和思考，形成艺术创作的基础和前提，乃至萌发不可遏制的创作欲望。
第二个过程是艺术构思活动，它是指艺术家在深入观察，思考和体验生活的基础上，加以选择、加工、提炼、组合并融会艺术家的想象、情感等多种心理因素，形成主体和客体的统一，现象与本质的统一，感性与理性的统一的审美意象。想象和情感在艺术构思的过程当中具有特别重要的地位和作用。
第三个过程是艺术传达活动，它是指艺术家借助一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技巧和艺术手段，将自己在艺术构思活动中形成的审美意象物态化，成为可供他人欣赏的艺术作品和艺术形象。
需要指出的是，这三个过程是互相联系，不可分割的。
〖考点解析〗三个过程并不是截然分开的，而是一个互相联系密不可分的整体。另外除了郑板桥的“竹论”可以拿来举例之外，还可以尝试用别的实例来例证。
〖历年真题解析·重复率20％〗
1,2012年艺术基础简答题
艺术意象的价值及意义。（10分）
〖育明题库·真题预测〗
1，艺术创作过程是怎样的？试举例说明。
2，艺术构思活动的特点？
【考点30】艺术思维★★
〖考点内容〗
艺术思维包括形象思维，抽象思维，灵感思维。
形象思维三条特点：第一：形象思维过程始终离不开感性形象。第二：形象思维过程不依靠逻辑推理，而是始终依靠想象，情感等多种心理功能。第三：形象思维具有整体性的特点。
所谓抽象思维，运用概念来进行判断，推理和论证的一种思维形式。抽象思维主要应用社会科学、自然科学等领域，侧重理论研究与逻辑推理。
所谓灵感思维，是指在创作活动中，人的大脑皮层处于高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维方式，它在一定的抽象思维或形象思维的基础上，突如其来的产生出新概念或新意象的顿悟式的思维形式。
除此之外，艺术思维还包括意识及无意识等诸多内容。这些思维形式是贯穿于艺术创作的整个过程的，互相联系，不可分割。
〖考点解析〗重点掌握形象思维和抽象思维的特点和关系。
〖历年真题解析·重复率12.5％〗
2020年考研英语二真题及答案
1,2012年艺术基础名词解释
形象思维
2，2013年艺术基础名词解释
艺术思维
〖育明题库·真题预测〗
1，形象思维的特点有哪些？
2，艺术思维的特点有哪些？
【考点31】艺术风格★★★★★
〖考点内容〗