临高县和舍中学教职工量化考核实施细则
（试行）
为贯彻落实义务教育学校教师奖励性绩效工资政策，规范我校教师绩效考核工作，构建科学合理、公平公正的分配激励机制，推进我校绩效工资改革顺利实施，根据《海南省中小学教师绩效考核办法》（琼教师〔2009〕44号）和《临高县中小学教师绩效考核指导意见》精神，结合我校实际，拟定此考核方案。
一、 指导思想
以实施绩效工资为契机，坚持多劳多得，优绩优酬的原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律的，导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，建立科学规范的教师收入分配机制，激发和调动广大教职工的工作积极性和主动性，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、分配原则
㈠坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。
㈡坚持“公平、公正、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程必须做到公平、公正、公开。
㈢坚持“科学合理”原则。义务教育学校奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，要体现梯度级别，但差距不宜过大。
三、考核对象
列入财政预算拨款的正式教师和特岗教师。
四、考核机构
为确保我校教职工绩效量化考核工作顺利进行，成立学校教职工岗位绩效量化考核工作领导小组，其组成人员如下：
组  长：王  璞
副组长：罗  文  唐电英  李祥生
成  员：张运武  刘和玉  梁  博  王定进  陈建彪
柯立全  唐电任  陈冠山
领导小组下设办公室，负责绩效考核工作的具体实施。办公室设在校长室，办公室主任由唐电英副校长兼任。
五、考核内容
考核内容包括师德考核和履职考核两方面。
㈠师德考核。主要考核教师的职业道德和团队精神。
职业道德：考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。对以任
何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的教师，师德考核结果均直接确定为不合格。
团队精神：考核教师的大局意识和团结协作情况。
㈡履职考核。主要考核教师的工作量、出勤及从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
工作量：考核教师的出勤情况、教学工作量，及承担科组长、骨干教师、学科带头人等管理工作的社会工作量。
德育工作：考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况。
教学工作：考核教师进行教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况，重点考核备、教、批、辅、考、评等常规教学环节职责履行情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。不得把升学率作为考核指标。
教育教学研究：考核教师参与教学研究活动、教育科研论文发表、获奖及辅导学生获奖等情况。
教师专业发展：考核教师参加继续教育，完成规定学分，更新教育教学观念、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
班主任工作：班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，重点围绕其实施教育引导、开展班级管理、组织班集体及团队活动、与家长的联系沟通、培养学生良好学习习惯和行为习惯、关注每个学生全面发展等情况进行考核。
六、绩效考核项目、量化计分标准及实施办法
（一）师德考核（满分60分/特岗教师一个月工资年）
由绩效量化考核领导小组成员依照《中小学教师职业道德考核指标量化评分表》（附表1）对考核对象进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
（二）教学、工作常规奖励办法
1、上课月满勤奖30分，另每课时奖2分。各科目按以下比例计算课时：语文1:1.3,数学、英语1:1.2,物理、化学、政治、历史、体育1:1.1,其余科目1:1。无故旷课一节扣10分（没有经过教导室同意擅自调课者视为旷课），迟到、早退一次扣1分。请假、旷课者均取消满勤奖30分。
2、晚修下班辅导，按时奖4分/次，不按时奖3分/次。无故不下班（没有经过教导室同意擅自调换者视为无故不下班）扣4分。
3、要求全体教职工周一参加升旗仪式，每参加一次记3分。
4、参加会议每次记3分，无故不参加者扣3分，请假记0分。
5、超时每节奖3分。校长周任课时数为2—4节，副校长4—6节，中层领导正职8节、副职9节，普通教师12节。周超时节数计算方法：换算后的周课时数-规定的最高周任课时数=周超时节数。
6、代课每节奖4分。
7、作业批改3分/班·次。规定语文、数学、英语2次/周，其他要求作业的科目1次/周（书法、美术4次/学期）。每学期按16周计算，书面作业批改次数不低于总要求次数的1/2，达不到要求的不奖分，超过要求次数不奖分。
8、作文批改奖4分/班·次（作文批改不达要求次数的不奖分，班作文以6次/学期为满次数，超过要求次数不奖分）。
9、段、期考监考一科奖4分，正、副校长，教导室正、副主任，鸣钟员，段、期考均每人各奖8分；评卷奖6分/班·科。
10、教案每个奖2分，每学期以16周计，不完成者该项不得分，超过要求撰写个数的不奖分。
11、听课（要求有听课、评课记录）奖2分/节， 每学期完成20节听课任务，不完成者该项不得分；教研室、教导室领导要求25节/学期。
12、现代远程资源接收员每月奖5分，每次另奖1.5分。
13、在接受省、县级部门检查中，因不完成教学常规工作对学校造成不良影响的，扣除该教师量化总分的三分之一。
14、大型活动，如：校运会、文艺晚会等由学校经费解决。
15、学生评定教师的奖分办法：以所授班级的若干名学生对教师进行评价，去掉一个最高分和一个最低分，平均分为学生对老师的评价分数。担任2个班以上功课的教师，评价分数为所授班级评价分数的平均数。95—100分奖10分，90—94分奖8分，85—89分奖6分，80—84分奖4分，79分以下的奖3分。
16、每在临高教育网发表一篇教育报道奖6分。
17、参加教学竞赛或演讲比赛等，或辅导学生参加比赛，获得省级一、二、三等奖的，各奖25分、20分、15分；县级一、二、三等奖的，各奖15分、10分、5分。