一、单项选择题
1.我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是( )。
A.杨贤江
B.陶行知
C.黄炎培
D.李大钊
【参照答案】A
2.1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )。
A.《理想国》
B.《巨人传》
C.《》
D.《爱弥儿》
【参照答案】D
3.有的人在逆境中奋起有的人在逆境中消沉：有的人在顺境中如鱼得水：有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明( )。
A.顺境有利于人的发展
B.环境好坏决定人的发展
C.逆境有利于人的发展
D.人对环境影响有能动性
【参照答案】D
4.教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践而不在于理论构建的研究属于( )。
A.实验研究湖北教师资格证成绩查询
B.行动研究
C.调查研究
D.个案研究
【参照答案】B
5.“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有( )。
A.科学性
B.阶段性
C.生产性
D.独立性
【参照答案】C
6.“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制”抓住发展的关键时期，不失时机的采取有效措施，卓有成效地促进学生发展这反映了人的身心发展有( )。
A.顺序性
B.稳定性
C.不平衡性
D.个别差异性
【参照答案】C
7.《中华人民义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利”。义务教育的基本特征( )。
A.强制性、普及性、免费性
B.强制性、基础性、普及性
C.基础性、普及性、免费性
D.基础性、强制性、免费性
【参照答案】A
8.目前，我国中学实行的课程管理体制是( )。
A.国家统一管理
B.地方与学校共同管理
C.学校自主管理
D.国家、地方与学校三级共同管理
【参照答案】D
9.由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是( )。
A.范例教学
B.发现学习
C.暗示教学
D.非制导教学
【参照答案】C
10.把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。
A.合作学习
B.复式教学
C.小班教学
D.分层教学
【参照答案】B
11.在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是( )。
A.说服教育法
B.实际锻炼法
C.情感陶冶法
D.自我修养法
【参照答案】C
12.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式( )。
A.负向强化
B.间隔强化
C.自我强化
D.替代强化
【参照答案】D
13.刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。
A.负向迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.逆向迁移
【参照答案】B
14.郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质( )。
A.注意的稳定
B.注意的分配
C.注意的范围
D.注意的转移
【参照答案】B
15.进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有( )。
A.弥散性
B.闭锁性
C.波动性
D.感染性
【参照答案】C
16.李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点( )。
A.果断性
B.独立性
C.坚韧性
D.自制性
【参照答案】C
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