南京开放大学
教师招聘考试历年真题
一、单选题
1.高等教育的发展从根本上受制于（）。
A.社会科技的发展
B.物质资料的生产
C.社会综合实力的发展
D.经济增长的质量与效果
【答案】：D
2.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）
A.增强学生参与意识
B.确保学生主体地位
C.引导学生研究学习
D.培养学生问题意识
【答案】：B
3.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研咒属于（）
A.院校研究
B.质的研究
C.叙事研究
D.行动研究
【答案】：A
4.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）o
A.学生主体原则
B.讲述思路为主的原则
C.知识优先原则
D.教师主导原则
【答案】：B
5.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研充对象进行系统的观察研充，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。
A.观察研究法
B.调査研究法
C.文献研究法
D.实验研究法
【答案】：A
6.讲授法是高校教学屮最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。
A.讲授法是一种古老的教学方法
B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法
C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容
D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法
【答案】：B
7.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。
A.强烈性
B.稳定性
C.外显性
D.波动性
【答案】：B
8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.写日记
B.倾诉
C.矫正不良认知
D.运动调节
【答案】：C
9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德权利
B.道德义务
C.道徳价值冃标
D.道德良心
【答案】：B
10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。
A.单纯性
B.迫切性
C.差异性
D.多样性
【答案】：B
11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训，每年开展不少于（）个学时的校级培训。
A.5, 1,16
B.5, 1, 24
C.4, 1, 24
D.4,1,16
【答案】：A
12.根据《普通高等学校辅导员培训规划》，普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）
A.不断扩大培训覆盖面
B.建立健全多级培训网络
C.培训思想政治教育基本能力
D.加强基地建设和师资队伍建设
【答案】：C
13.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）
A.丰富想像力
B.分化概念
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C.激发兴趣
D.引起注意
【答案】：B
M.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。
A.多元教育课程
B.高深学问课程
C.普遍知识课程
D.科学课程
【答案】：B
15.确立我国教育目的的理论基础是（）。
A.马克思关于人的全面发展理论
B.创新教育理论
C.生活教育理论
D.素质教育理论
【答案】：A
16.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
A.改变情感倾向
B.端正价值导向
C.増强理性能力
D.以上都是
【答案】：D
17.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.间接转化途径
C.间接发生途径
D.直接转化途径
【答案】：A
18.加强教师职业道徳修养，必须以（）教育为核心。
A.职业道德
B.在职培训
C.理想信念
D.教育观念
【答案】：C
19.体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）
A.课程方案
B.教学大纲
C.教材
D.教学计划
【答案】：D
20.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某
种结构体系。这种学习策略属于（）。
A.计划策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
【答案】：B
21.个体的自我意识萌芽发生在（）。
A.1岁左右
B.出生8个月左右
C.2岁左右
D.1岁以后
【答案】：B
22.比较平静而持久的情绪状体是（）。
A.道徳感
B.理智感
C.应激
D.心境
【答案】：D
23.体现高等教育活动总方向的选项是（）。
A.教学计划
B.课程标准
C.高等教育教学设计
D.高等教育冃的
【答案】：D
24.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）