初三毕业考不上高中读什么学校好
浅谈如何做好初三毕业班班主任工作
初三（11）班陈永胜
光阴荏苒，日月如梭，满脸稚气的初一新生，转眼间就到了毕业的关键时刻。三年的学习迎来一个升入高中的完美结局呢，还是抱憾踏入滚滚的社会浪潮中？学生不管最终走哪一条路，老师特别是班主任在其中都起着至关重要的作用。如果班主任抓得紧，这短短的一年将会给学生带来终生受用的财富；如果班主任工作懈怠，这短短的一年将葬送学生一生的幸福。那么，怎样才能避免留下遗憾呢？身为毕业班班主任的责任人，仅从优生和后进生的管理教育方面,谈几点具体的做法，以供同行商榷。
一、做好优生的管理工作。
对于毕业班学生来说,中考是一场重头戏。曾经在很长一段时间,我们闭口不谈成绩、不谈升学，认为这样违背了素质教育的要求，但笔者认为，只要中国这种通过考试选拔人才的制度没有改变，那中考仍然具有举足轻重的意义。所以，抓好优生，保证能升学的学生顺利进入高中，就是我们工作的中心所在。即便是优生，到了初三都容易出现这样那样的问题，我总结了一下，发现在优生中主要有这样三种类型的学生存在：
第一种：逃避型。这部分学生本来成绩不错，但到了初三，因为父母的期望值过高，他们心理压力很大，觉得要实现父母的要求很困难，干脆选择放弃，逃避现实。这样，很容易产生厌学的念头，成绩也会随之而下滑。
第二种：自卑型。常听到学生这样抱怨：我和他一样的学法，可每次考试他的分数总比我高，我怀疑自己的智商偏低，将来就是上了高中也没有多大的发展前途，我不想努力了。
第三种：自负型。这部分学生把中考看得很容易，当其他人在磨拳擦掌准备考试时，他们整天悠哉游哉的，似乎对于考上高中早已胜券在握，典型的夜郎自大型。
针对以上三种类型的学生，我主要从这几个方面去做好说服教育工作。首先要求学生正确看待压力。毕业班的学生，要面对多方面的压力，有来自家长或亲人的，有来自老师的，也有来源于自身的。我告诉学生，对“压力”一词应该有正确的认识。换个角度，它何尝不是一种催人奋进的动力，在它的驱使下，你可以最大限度的发挥自己的潜力，不管结果如何，这个努力的过程也会让你受益非浅。其次是帮助学生树立自信心。相信自己，可以提高承受挫折的能力。我尽力引导有自卑心理的学生正确认识自己,摆脱自卑阴影,回自信。在学习和生活中可能多的发掘他们身上的闪光点,排除一遇到挫折就怀疑自己智力的这种心
理障碍。另外再多给他们讲一些学习的方法。在自信的基础上，他们才能像个勇敢的斗士一样，投入到紧张的学习中去。第三是引导他们正确认识中考。对于少数自我感觉太好的学生，我调了一套往年的中考题让他们见识，结果发现那些题远没有他们所想的那么简单，这次测试，给他们敲了一下警钟，对于中考不再像以前那样掉以轻心了。
二、不放弃后进生的教育。
在抓好优生的同时，也不能忽略对后进生的教育。这部分学生本来成绩就不理想，在初三来更觉得升学无望，加上自制力不够，身上的很多缺点就会毫无保留的展示出来。后进生一般是班上比较调皮的学生，平时和其他学生的交往中，难免会发生一些摩擦，在临近毕业的日子里，他们就想来一次彻底的了结，所以打架斗殴现象时有发生，给学校和班级的管理带来很多麻烦。其次是因为受影视和周围环境的影响，加之每天无所事事，一些学生陷入了早念的泥潭而不能自拔，学习丢在一边，整天在一起游玩嬉戏，有的甚至趁家长不在时公然到对方家里住宿，让老师和家长提心吊胆。这些学生如果稍不注意，不但破坏了班级良好的班风和积极向上的学习氛围，而且可能酿成苦果，让他们终生悔恨。在初三这一年，我的精力很大一部分投入到了对后进生的管理上。
第一，给予他们充分的理解和信任。当发现了学生做错事后，开始很生气，但转念一想，我们成年人都在不停的犯错误，何况他们还是涉世未深的孩子。在理解的基础上我才有足够的耐心去说服他们，我常采用谈话和写信的方式，用语言文字的力量使他们清醒认识自己的错误，并且给他们改正的机会，深信他们的转变只是时间的问题。我还让一部分后进生担任班委，树立他们在班级中的威望，使他们认识到，自己也是这个班级不可或缺的一员，从而带头遵守班上的纪律、支持老师和其他班委的工作。
第二，帮助他们确定目标。后进生很多没有自己的目标，在学习上缺少动力。鉴于此，我针对这些学生的特长和爱好，给他们确定了一些只要经过努力就可以实现的目标。比如有些后进生喜欢美术和体育，我就给他们定了一个考上一中或师范特长班的目标，这种班文化成绩要求不是很高，一年的刻苦学习完全有希望。有了明确的目标后，在适时加以鼓励，他们的学习激情高涨，很有不到黄河心不甘的势头。后进生其实都是些比较聪明的学生，只要端正态度，努力进取，成绩进步非常快。
第三，引导他们正确处理男女生之间的关系。初三学生身体开始发育，但心理还很不成熟，对异性的好感和对未知事物的好奇，容易导致他们把握不好自己，从而酿成大错。我
告诉他们，对异性的喜欢在你们这个年纪是正常的，为此没有必要自责或认为自己不正常，但也不能把这种想法化为行动，因为你们还小，无法承受谈恋爱带来的负面影响，那样做会让你的目标不能实现。在男女生交往中，要注意保持距离，避免单独出行，一人在异性家留宿更是坚决不行，学会大胆拒绝别人的过分要求，自己不能解决的，要及时告诉老师或家长。
第四，尊重和关心他们。后进生最需要的是来自与老师的尊重和关心。长期以来，他们在班级中处于被轻视的角落，特别是到了初三这一年，他们的存在在一些老师的眼里简直是多余的，只要一犯错误，对他们轻则辱骂，重则拳打脚踢，恨不得他们不读书，好不影响班级的升学率。我从来不这样对待后进生，在我的观念里，后进生成绩不好，只能说明他读书这一方面的能力不行，并不能代表他其他方面的能力都不行，况且将来的发展谁也说不清楚。后进生和其他优生以及我们一样，是独立的人，有自己的人格和尊严，我们没有权利去践踏他们。我们应该对他们多一些关心，关心他们的学习，关心他们的生活，这对他们顺利实现自己的目标、成功转变都是大有裨益的。
初三毕业班管理工作是一件很辛苦的事，需要班主任投入大量时间和精力，当然，为了学
生的一生，这点牺牲也算不了什么。教书是良心活，不管采用什么方式，只要无愧于我心就够了。以上的这些做法仅属一家之言，能否为各毕业班班主任所认同呢？我拭目以待！
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