2020年郑州市二七区教师招聘考试试题
一、单项选择题（本大题共80小题，每小题0.75分，共60分。每小题的备选答案中只有一项是最符合题意的，请将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分）
1.在第十三届全国人大三次会议上表决通过的《中华人民共和国民法典》中，（）是贯穿始终的立法精神。
A.“民主”与“保护”
B.“权利”与“义务”
C.“民主”与“平等”
D.“平等”与“保护”
2.2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥（）投入使用。世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。
A.沪苏通长江公铁大桥
B.沪苏杭长江公铁大桥
C.沪宁通长江公铁大桥
D.沪浙通长江公铁大桥
A.课程计划
B.课程标准
C.教育政策
D.教育方针
4.下面表述不符合素质教育特点的是（）
B.素质教育以创新精神和实践能力为重点
C.素质教育的主要任务是智育
D.素质教育是面向全体学生的
5.以下哪项表述是《儿童权利宜言》中对儿童受教育权的完善之处（）
A.在儿童受教育权利上，强调双亲、社会、国家应承担的义务，强调儿童的身心发展需要
B.教育应以充分发展人格并加强对人权和基本自由的尊重为目的
C.保障“人人享有受教育的权利”
D.把儿查的受教育权看作是基本人权和生存权的一部分
6.“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，维弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”——《学弈》。这个小故事启示我们（）
A.环境的给定性离不开主体的选择性
B.个体能动性影响人的自我设计和自我奋斗
C.环境对人的发展具有重要影响力
D.个体的能动性是人发展的内在动力
7.“秀才不出门，尽知天下事”“思而不学则殆”，都是强调知识的（）
A.实践价值
B.能力价值
C.陶冶价值
D.认识价值
8.列宁说：“文育是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治。不识字就只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。”从这可以看出（）
A.教育通过传播一定的社会政治形态，完成年轻一代的政治社会化
B.教育是形成社会舆论，影响政治时局的重要力量
C.教育通过造就政治管理人才，促进政治体验的变革与完善
D.教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设
9.十八世纪初的欧洲商业和手工业的发展，推动着中等学校向现代学校的方向迈出了决定性的一步，其标志性事件是（）
A.小学的普及
B.实科中学的出现
C.大学的产生
D.初等中学的出现
10.“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。”这是哪部学制的宗旨（）
A.壬戌学制
B.《钦定学堂章程》
C.《奏定学堂章程》
D.壬寅学制
11.美术学科中，要求学生根据老师的提示，设计一款产品的logo。这个课程目标陈述属于（）
A.表现性目标
B.体验性目标
C.发展性目标
D.结果性目标
12.基础教育人才培养模式的系统变革内容包括（）
①转变课程功能②优化课程结构
③更新课程内容④转变学习方式
⑤改革考试评价的⑥深化课程管理体系改革
A.①②④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③④⑤⑥
D.①②⑤⑥
13.语文和外语的读和写、数学的计算、音乐的歌唱、美术的绘画，这些都属于学科中的（）
郑州市教师资格网A.技能
B.技巧
C.能力
D.知识
14.由思想、情感、意向等综合形成的比较稳定持久的心理结构，且作为调节外界刺激与主体反应的中介，直接决定个人行为的方向、性质与强度的个性因素，我们称之为（）
A.价值观
B.情感
C.思想
D.态度
15.昆体良根据自己在修辞学校任教培养演说家的经验，总结出了（）的学习过程理论。
A.明了、联合、系统、方法
B.模仿、理论、练习
C.讽刺、定义、助产
D.模仿、偏差、纠正
16.按照马斯洛需要层次理论的观点，学习动机来源于（）
A.尊重需要
B.审美需要
C.认知与理解需要
D.自我实现的需要
17.儿童刚上小学时，用数手指的办法学习一位数的加减，这是因为（）
A.学习策略发展的生成差异
B.学习策略发展的主体性差异
C.学习策略发展的水平差异
D.学习策略发展的年龄差异
18.儿童将“猫”这个词在头脑中与猫的形象建立相应的等值关系，这属于（）
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.意义学习
19.在加涅的智慧技能层次分类中，“运用公式V=IR来对串联、并联电路的V、I或R求解”属于（）层次。
A.辨别
B.定义概念
C.高级规则
D.规则
20.按照皮亚杰的道德认知发展阶段理论，八岁的儿童处于（）
A.前道德阶段
B.道德相对论阶段
C.他律道德阶段
D.自律道德阶段
21.小王性子急，为人奔放，在日常生活中待人很是热忱，但有时也有些莽撞。从气质上来说，他是典型的（）
A.黏液质
B.多血质
C.抑郁质
D.胆汁质
22.作家、诗人、画家、演员大多善于识记图形、颜、声音，情绪感知性强，从思维类型上说，他们都属于（）
A.序列型
B.思维型
C.艺术型
D.整体型
23.教师在授受型教学过程中，要引导学生进行思维加工，也就是（），这
是教学过程的中心环节。
A.感知教材
B.检查知识
C.巩固知识
D.理解教材
24.根据法律规定，对违法犯罪的未成年人要坚持（）的原则。
A.教育为主，惩罚为辅
B.惩教并行
C.惩罚为主，教育为辅
D.教育为主，避免惩罚
25.人与人之间的第一次交往，往往容易给人留下深刻的印象，且这种印象在对方头脑中一经形成较难改变，我们把这种效应称为（）
A.首因效应
B.刻板印象
C.光环效应
D.近因效应
26.综合实践活动一般不是事先完全设计好了的，在活动的实际过程中，学生会时刻遇到新问题，产生新想法，到解决问题的新方式，这是因为综合实践活动本身具有（）
A.自主性
B.实践性
C.开放性
D.生成性
27.在学生心目中，老师一般都是“全知”的，他们常常向老师提出“是什么”“为什么”等问题，尤其在信息化的今天，学生的视野愈加开阔，老师常常被“问倒”，这就需要教师具备（）
A.高尚的道德品质
B.专业的教学能力
C.宽厚的文化素养
D.健康的身心素质
28.学生在学习了力学公式后，很快便利用公式解答了老师布置的作业，该学生主要获得的是（）
A.动作技能
B.逻辑策略
C.智慧技能
D.认知策略
29.文化遗产，概念上分为有形文化遗产和无形文化遗产，以下不属于我国四大有形文化遗产的是（）
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