教师资格证考试要点必背（四）
多项选择
1.道德的调节手段：依靠人民的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
2.职业道德的特征：○1稳定性 ○2具体性 ○3适用性
3.教师职业道德构成因素：○1教师职业理想 ○2教师职业责任 ○3教师职业态度 ○4教师职业纪律 ○5教师职业技能 ○6教师职业良心 ○7教师职业作风 ○8教师职业荣誉
4.教师职业道德的特征：○1鲜明的继承性 ○2强烈的责任性 ○3独特的示范性 ○4严格的标准性
5.教师职业道德的价值蕴含：○1教育价值 ○2文化价值 ○3伦理价值
6.教师团结协作的基本要求：○1同行相尊，取长补短 ○2主动交往，相互勉励 ○3友好合作，公平竞争
7.教师热爱学生的意义：○1热爱学生有利于促进学生奋发向上 ○2热爱学生为教师的施教提供
了感情基础 ○3热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机 ○4热爱学生有利于教师教学质量的提高 ○5热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献
8.教师严格要求学生的道德特征：○1严而有理 ○2严而有度 ○3严而有恒 ○4严而有方 ○5严而有情
9.教书育人的基本要求：○1明确教书的内容 ○2把握育人的方向 ○3教书育人要结合学科、融入感情
10.网络社会的道德特点：○1网络社会中真假难辨 ○2网络社会中善恶难辨 ○3网络社会中美丑难识
11.环境道德具体包括：○1与自然协调发展 ○2合理使用物质资源 ○3坚持可持续发展
12.道德范畴包括义务、良心、公正和荣誉。
13.教师良心的特点：○1公正性 ○2综合性 ○3稳定性 ○4内隐性 ○5广泛性
14.教师公正的内容：○1坚持真理 ○2秉公办事 ○3奖罚分明
15.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。
16.教师职业道德修养的任务：○1提高教师道德认识 ○2陶冶教师道德情感 ○3磨练教师道德意志 ○4培养教师道德行为习惯
17.教师的道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感。
18.教师职业道德评价的功能：○1指挥定向功能 ○2教育发展功能 ○3分等鉴定功能 ○4督促激励功能 ○5问题诊断功能
19.教师职业道德评价的原则：○1方向性原则 ○2客观性原则 ○3科学性原则 ○4教育性原则 ○5民主性原则
20.教师职业道德评价的方法：○1自我评价法 ○2学生评价法 ○3社会评价法 ○4加减评分法 ○5模糊综合评判法
21.教育法规的作用：○1教育法规具有指引作用 ○2教育法规具有评价作用 ○3教育法规具有教育作用 ○4教育法规具有保障作用
22.教育行政法规的名称一般分为三种：条例、规定、方法。
23.教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
24.教育法律关系由教育法律关系的主题、教育法律关系的客体和教育法律关系的内容三个要素组成。
25.法人应具备的基本条件是：○1依法成立 ○2有必要的财产或者经费 ○3有自己的名称、组织机构和场所 ○4能够独立承担民事责任
26.教育法律关系客体的种类一般包括物、行为以及与人身相联系的精神财富（精神产品和其他成果）等。
27.教育权利主要包括受教育者的受教育权利、家长的教育权利、国家的教育权利、学校的教育权利和教师的教育权利。
28.义务教育主要包括国家的教育义务、社会的教育义务、学校的教育义务、教师的教育义务、学生的教育义务。
免试认定教师资格证的条件
29.教学政策制定的程序分为认定政策问题、确定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案。
30.我国制定教育政策的机关有党的机关、国家权利机关、国家行政机关。
31.教育政策实施的主要渠道是中国共产党的各级组织、地方各级人民政府和广大人民众。
32.国家教育政策分为纲领性教育政策、基本教育政策和具体教育政策三个层次。
33.立法机关一般分为：；○1法律议案的提出 ○2法律草案的审议 ○3法律的表决和通过 ○4法律的公布
34.具有向各级人大及其常委会提出法律议案的机关和人员有：各级人大代表、各级国家权利机关的主席团、常设机关和各种委员会、各级国家行政机关、国家最高司法机关和军事机关。
35.教育执法的原则：○1国家教育法规优先于地方教育法规原则 ○2总的教育法规优先于单
项教育法规的原则 ○3后定教育法规优先于先定教育法规的原则 ○4特别教育法规优先于一般教育法规的原则