遵义市十二中教学管理的基本思路
——遵义市第四期校长培训班上课讲稿
主讲人：王笃弘
一、十二中基本情况介绍
我校始建于1989年，位于遵义市大连路，与遵义医学院毗邻，是遵义市红花岗区一所大型的初级中学，是全国众体育先进单位、贵州省文明单位、省级普及中小学实验教学示范学校、省级现代教育示范学校、遵义市师范学院教育干部培训考察基地、遵义师院毕业生实习基地、遵义市红花岗区示范性初中、学校占地面积15000多平方米，总建筑面积5100平方米，设有微机室三间，多媒体教室二间、物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、阅览室、科技活动室、医务室、心理咨询室各一间，学校的每间教室及办公室都接通了校园网。体育活动场地包括200m环形跑道，100m直线跑道，篮球场2个，排球场1个，羽毛球场3个，乒乓球台14个，以及单杠、双杠设施。有藏书7500余册，生均3册，音、体、美器材基本按国家现定的标准配齐。理、化、生三间实验室，基本按国家初中1类学校配备，现有教
学班36个，在校学生人数达2600贵州省成人招生考试网余人，教职工123人，其中高级教师21人，占教职工总数的17%，一级教师31人，占教职工总数的25.2%，十二中自1989年成立以来，经几届学校领导和教师的共同努力，形成了“德育为先，科研兴校，低进高出，高进优出”的中学特，制定了“团结、求实、进取、创新”的校训，明确了“让学生成材，让家长放心，让社会满意，急创一流”的办学宗旨，从地域关系来看，我校处于城乡结合部，所以我们的生源以农民子弟和小商贩的子弟为主，生源素质较差，据统计升入到我校的学生，小学的一次性毕业率只有65%左右，小学双优率在25%－30%之间，但他们进入十二中学后，经过三年的学习，这些学生初中的一次性毕业率达到96%以上，高中录取率80%以上，重点高中的孙取率可达45%左右。由于我校历年的“中考成绩”一次性毕业率、普高升学率都取得优异成绩，所以在社会上赢得较高声誉，这些成绩的取得与我校有明确的教学管理思路密不可分，现将我校多年来教学管理思路作一下归纳、总结，与各位校长交流。
二、遵义市十二中教学管理的基本思路
1、明确办学方向，坚持“以人为本”的管理模式，始终把德育工作放在学校工作的首位，把加强教学管理，提高教学质量放在学校工作的中心位置。
多年来，我校为全面实施素质教育，培养“合格＋特长”的初中毕业生，98年我校出台了《十二中学素质教育实施方案》及实施细则。《方案》以科学的理论为指导，以培养学生的创新能力和学习能力为核心，确定了我校学生的思想品德、科学文化、身心发展、审美情趣、劳动技能五个方面的素质培养目标，围绕这些目标，学校进行了人事制度改革，出台了与培养目标相配套的《十二中学内部体制改革实施方案》和《十二中学2000年至2005年五年规划》以及《十二中学2002年至2005年三年规划》。确定了在三年内把学校创办成市级示范初中和五年内把学校办成全国现代化教学先进单位的奋斗目标。
学校在内部管理上实行了校长负责制，同时发挥党支部的保证监督和职代会的民主参与作用，坚持“以人为本”的管理模式，逐渐形成了“依法办学、科学管理、民主治校”的工作思路，形成了重大决策、审议制度，教职工代表大会制度，日常行政工作例会制度。情感是一种亲和力和凝聚力，多年来我校始终坚持人性化和柔性管理与制度管理相结合，作为全校教师领头雁的学校领导，处上都以身作则，给教师作出榜样。“诚”、“情”、“理”是叩开教师心灵窗扉的钥匙，它能达到沟通人心，凝聚人心，激动人心的管理目标。长期以来，我校领导做到了诚心赏识教师的才智和能力，真心维护教师的荣誉和威信，帮助教师解决困难，忠诚的鼓励教师成才成名，高度信任其责任心和事业心，在遇到分歧时，与教师坦诚
相见，不绕弯子，不订诓子，一个“诚”字成为领导与教师之间共融的催化剂，用“情”触动人的心扉。为此，我校领导努力在“情”字上下功夫，坚持做到“五多”政治上多关心、爱护；使用上多信任、支持；工作上多理解、帮助；业务上多指导、培养；生活上多照顾、体贴。如每年全校教职工的生日，学校都会送上温馨的贺卡，赠送纪念品。每年的教师节、元旦节、春节等节日学校行政领导都要登门看望生病的教师和离退休教师，产生以情感沟通为基础的心理效应。“理”是心灵沟通的支撑点，我校领导在处理事情时往往能作到摆事实、讲道理，用“理”服人。营造出了一个互相平等、团结和谐的工作氛围，使教师可以怀着一种快乐的心情工作，出现了“马不扬鞭自奋蹄”的工作局面。
初中教育说到底就是“养成教育”，其目标是让学生养成良好的行为习惯、学习习惯、思维习惯和生活习惯。我校在办学思路上遵循这个原则，多年来始终把德育工作放在学校工作的首位，把学生“成人”作为教育教学的第一目标来抓。坚持开展以“五会”(会自立、会自理、会自信、会自尊自爱)教育为中心的德育思想教育。初一新生一进校，根据部分学生文明行为规范较差的特点，学校把抓学生行为规范作为工作重点，并以班为单位组织全体新生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《十二中学生文明行为一日常规》等内容，并在每周星期一上午定期召开班主任会议，分析情况，交流经验，确定下一步的工作
目标。由于我校对此项工作高度重视，教育管理到位，使我校学生基本作到了“五文明”，即“文明进校、文明上课、文明休息、文明参加课外活动、文明离校”。因此近几年来我校学生在校园内无任何犯罪行为和大的恶性事故、安全事故的发生。在德育教育方面我校还结合形势和学生的实际情况开展了爱国主义、集体主义、道德和心理品质等方面的教育，主要形式有每学期组织学生观看爱国主义影片，国旗下的讲话、心理讲座、法制讲座、安全讲座，从而逐渐形成了十二中良好的校风。好的校风，促进了好的学风，使我校在社会上赢得了较好的声誉。
教学质量是学校的中心工作，是学校办学的一个永恒主题，十二中成立至今始终把教学质量作为学校的中心工作来开展。在上级领导支持和关心下，经几届学校领导和老师的共同努力，明确了“德育为先，科研兴校，低进高出，高进优出，全面发展”的办学思路，形成了一支以全国先进教师袁琪、省级先进教师杨期英、市级先进教师周智军、陈丽峰及多名区级先进教师为代表的优秀教师体，逐渐形成了“敬业、奉献”的校园精神文化。
近年来由于学校的迅速发展，我校调入充实了大量的老师，为了规范教师的教育教学行为，使学校整体发展，我校不断健全、完善了各种管理制度，为我校抓教育教学质量奠定了制度文化。