中小学生自我保护情景剧初赛活动方案
第一篇：中小学生自我保护情景剧初赛活动方案
胡集实验小学自我保护情景剧活动方案
一、活动主题
安全自护快乐成长
二、活动目的通过生动的情景表演，加强对全市中小学生在防火知识、交通安全、网络安全、水电安全、心理健康等方面的教育，丰富他们的自护知识，培养他们的自护技能，营造良好的社会效应，引导全社会关注重视中小学生自护教育。
三、活动时间：2014年5月13日-6月10日
四、活动对象：二至五年级学生
五、活动要求
1．情景剧选题。中小学生自护情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕中小学生在校园伤害、防灾避险、治安防范、消防安全、户外安全、预防网瘾、远离、食品卫生、心理健康、防范传染病等方面存在的问题，尤其针对近年来未成年人溺亡、集会踩踏事件多发的现象，开展溺水自救互救、集会踩踏避险及遇到侵害时的临界防卫技能、自然灾害和意外事故的逃生避险及自救互救方法、远离网吧、校车安全、预防传染病等方面为内容，通过情景表演进行再现，宣传安全防范、自护自救方法和措施，让观众和参与者潜移默化地接受教育，提高中小学生预防伤害和应急避险的能力。选题要注重教育性、趣味性、知识性和实用性的统一，给人以启迪。
2．表演形式。参赛情景剧以中小学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作，也可适当邀请成年人参加表
演。可以采用小品、童话剧、音乐剧、歌舞剧等多种形式，综合灯光、舞美、数字多媒体影像技术等舞台表现元素，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。
3．作品要求。参赛作品以自编自演为主，也可参考或改编其他优秀作品，鼓励中小学生自
己创作。作品要围绕主题，内容生动、健康、积极向上，符合中小学生的认知能力和行为特点，形式新颖，寓意深刻，有创意和感染力。原则上一事一剧，便于舞台表演。剧本篇幅2500—3000字。每个参赛作品表演时间原则上不超过10分钟。六：评分标准
（总分100分）
主题20分：主题明确，贴近生活，一事一剧，有教育、启示意义，适合中小学生表演。
剧情25分：剧情完整连贯，富有戏剧性，有一定感染力。人物刻画特点鲜明，有一定的代表性。能带动观众的情绪。
方法30分：安全防范问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。
演技15分：形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现自护自救活动。
剧本5分：原创剧本得5分，非原创剧本不得分。
其他5分：道具、服装、灯光、音乐等使用恰到好处，不铺张浪费。
七、活动形式
各班排演一个以上自护情景剧，学校选出优秀剧目参加市比赛。
八、参赛要求
1、作品以原创为主，鼓励中小学生自己创作；
2、作品要紧扣主题，立意深刻，形式新颖；
3、剧本篇幅2500—3000字，表演时间不超过10分钟。
九、奖项设置
初赛拟设一、二、三等奖若干，以参赛剧目为班级奖，同时评选优秀组织奖、优秀剧本奖、优秀演员奖、优秀指导老师奖。从获奖剧目中择优选择参加市大赛。
十、活动步骤
1、下发通知，广泛宣传；
2、各班成立活动小组；
3、剧本创作并进行排演；
4、剧本初选；
5、初赛会演。
胡集实验小学
2014年5月13日
中小学生登录入口第二篇：心理情景剧初赛活动总结
为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。
活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。
首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。
给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。
为增强活动的影响力，更好的普及心理知识。我们通过了海报，院广播站，干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。
活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部付出了大量心血。
决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的作用。
从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。
学院心理协会
秘书处：唐xx
24
第三篇：中小学生自我保护知识讲稿
中小学生自我保护知识
一、如何禁止中小学生进入电子游戏厅
游戏机是中小学生娱乐的一种方式，很些家庭也购置了电子游戏机。但是为什么《中华人民共和国未成年人保护法》却规定“各类游戏厅禁止中小学生进入”呢？原因有如下几点：(一)长时间玩电子游戏会损害身体健康。对视力、神经都会有影响。严重的会造成体质下降，使疾病乘虚而入。
(二)长时间玩电子游戏势必会影响学习。
(三）经常去游戏厅会诱发违法乱纪甚至犯罪行为。大部分游戏机卡带有情、暴力凶杀等内容。有的经营者还以游戏中奖为幌子，或公开使用国家明令禁止的，引诱人们参赌。游戏厅还有不三不四的人混杂其中，经常发生寻衅滋事、打架斗殴事件。
据《北京青年报》2000年6月9日的报道称：“至少10％中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与极其相似”。文中采访的武汉精神卫生专家通过研究分析接触到的病例总结出的结论是：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与的成瘾行为特征极其相似。“„„一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10％。”对此，中小学生一定要警醒，要学会自我保护，自觉遵守不进入电子游戏厅的规定。