安徽省小学教师资格《综合素质》：教师观考试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。A．参观教学B．教具教学C．现场教学D．感知教学
2、儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在。A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段
3、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是____A：半圆形—圆形—三角形—正方形B：正方形一长方形—八边形一五边形C：五边形一八边形一三角形一正方形D：圆形一半圆形一正方形一三角形
5、对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是__。A．表述的应是学生的学习结果B．尽可能表述的具体、可测量C．应反映学习结果的类型和层次D．精确规定每个学生应达到的最后结果
6、幼儿的想象以（）为主，有意想象开始发展。再造想象为主，创造想象开始发展；想象有时会和现实混淆。A：经验想象B：情境性想象C：愿望性想象D：无意想象
7、小学英语_______ 对新知识没有任何明确的计划和要求，它是一个将听、说、读、写、玩、表、唱等形式融为一体的英语课。A．活动课B．综合课C．口语课D．巩固复习课
8、古代社会中采用最多的教学组织形式是A：个别教学B：班级授课制C：分组教学D：设计教学法
9、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是。A：个别教学B：班级授课C：分组教学D：道尔顿制
10、学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐么权
11、《教师资格条件》规定，依据教师法第14条规定，“丧失教师资格的”将__。A．3年以后可以重新申请认定教师资格B．5年以后可以重新申请认定教师资格C．10年以后可以重新申请认定教师资格D．不能重新取得教师资格
11、《教师资格条件》规定，依据教师法第14条规定，“丧失教师资格的”将__。A．3年以后可以重新申请认定教师资格B．5年以后可以重新申请认定教师资格C．10年以后可以重新申请认定教师资格D．不能重新取得教师资格
12、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于__。A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防
13、2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是A：思想性原则B：疏导性原则C：连贯性原则D：一致性原则
14、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）A：教育与生活相隔离B：教育与经济相隔离C：教育与政治相隔离D：教育与生产劳动相隔离
15、反映测验分数可靠性的指标，是测验的A．效度B．信度C．难度D．区分度
16、我国义务教育的立法宗旨是发展____A：专业教育B：中等教育C：职业教育D：基础教育
17、影响体士气的因素有__。A．体成员的人数B．对体目标的赞同C．对活动的满意度D．体领导方式E．和谐的人际关系
18、下列游戏中，属于创造性游戏的是____A：智力游戏B：音乐游戏C：c．角游戏D：体育游戏
19、从活动的性质看，课外活动具有（）A：自愿性和选择性B：灵活性和多样性C：独立性和自主性D：开放性和实践性
20、”授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）A：知识的传授B：发展学生自身的能力C：培养学生积极的心理品质D：培养学生良好的思想品德
21、____是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A：问题B：问题解决C：理解问题D：问题空间
22、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是。A：实验法B：测验法C：观察法D：作品分析法
23、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是（）A：李商隐、杜牧B：李清照、杜甫C：李鸿章、杜娟D：李世民、杜如晦
24、某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中
采用的心理辅导方法是（）A：自我控制法B：系统脱敏法C：特定性训练D：强化法
25、西方儿童心理学的鼻祖是。A：巴普洛夫B：皮亚杰C：普莱尔D：马斯洛
26、在人的发展中起主导作和促进作用的是（）A：环境B：学校教育C：主观能动性D：遗传素质
27、幼儿在不小心将布娃娃掉在地上时，会将它抱起轻轻地拍，并哄布娃娃“不哭不哭……”，反映了幼儿思维具有特点。A：固定性B：拟人性C：片面性D：经验性
28、的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A：积极B：权威C：民主D：消极
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、”社会适应量表”是由__于1974年编制的。A．霍姆斯和雷赫B．莱威和辛普里C．马斯洛和罗杰斯D．瑞朱士和那威德
2、知识应用的具体过程一般包括（）A．审题B．联想C．提出假设D．验证假设E．课题类化
3、学生会组织的原则有（）A：民主集中制原则B：弹性结构原则C：责权一致原则D：民主与监督原则E：协调一致原则
4、正强化的方法包括__。A．奖学金B．对成绩的认可C．表扬D．改善学习E．给予学习和成长的机会
5、一堂好课的标准有__。A．目标明确B．内容正确C．方法得当D．组织有效E．体验积极
6、学习心理学研究的对象是（）A：学生B：人和动物C：动物D：儿童
7、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆
8、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的____A：信度B：效度C：区分度D：难度
9、行为目标在课程领域中的确立始于（）A：布卢姆B：博比特C：斯坦豪斯D：泰勒E：梅杰
10、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于。A：精细加工策略B：组织策略C：复述策略D：做笔记策略
11、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞E．赞可夫
11、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？__A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞E．赞可夫
安徽教师编制考试条件12、教育心理学的性质是（）A：自然科学B：社会科学C：兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D：兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
13、教学技能的运用要取得良好的效果必须__A．适应教育对象的特点B．体现教师的个性和风格C．尊重教育规律D．适应教学内容的特点E．多种技能综合运用
14、”开而弗达”体现了教学的____A：直观性原则B：巩固性原则C：启发性原则D：循序渐进的原则
15、从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）A：自我同一与角混乱B：自主与羞怯C：勤奋感与自卑感D：主动感对内疚感
16、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。A：特长B：智力C：社会性D：能力
17、This skirt was made _______your mother_______ her own measure.A．for; toB．for; forC．to; toD．for; by
18、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用____主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A：直接发生途径B：直接转化途径C：间接发生途径D：间接转化途径
19、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。A．交流B．沟通C．激励D．控制
20、按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是____A：记忆能力B：语言能力C：思维能力D：行走能力
21、下面的观点正确的是（）。A．凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B．问题行为具有稳定性C．如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D．偷窃、打架等属于人格性问题行为E．问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
22、教师要承担”人类灵魂工程师角”应该重点履行的职责是（）。A．决定人的人生方向问题B．决定学生的学习内容C．校本研究D．对学生有积极的教育期待E．对学生的思想灌输和改造
23、国家为保证学生受教育权而做的努力是__。A．为所有学生提供正常的教育机会B．关注贫困生，设立帮困基金C．关注残疾生，设立特殊教育机构D．实施奖学金、助学金、贷学金制度E．限制体罚学生
24、主张对班级管理不过多干预．以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式。A：权威的B：民主的C：放任的D：随意的
25、根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）A：叙述B：讲解C：讲读D：讲演
26、在人的发展中起主导作和促进作用的是（）A：环境B：学校教育C：主观能动性D：遗传素质
27、幼儿在不小心将布娃娃掉在地上时，会将它抱起轻轻地拍，并哄布娃娃“不哭不哭……”，反映了幼儿思维具有特点。A：固定性B：拟人性C：片面性D：经验性
28、的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A：积极B：权威C：民主D：消极
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