2017年下半年中小学教师资格考试模拟卷
教育知识与能力试题（中学）
中公教育首页登录入口注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（）。
A.赫尔巴特
B.康德
C.培根
D.杜威
2.提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
A.赞可夫
B.巴班斯基
C.布鲁纳
D.凯洛夫
3.近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。
A.单轨制
B.分支型学制
C.六三三制
D.五四三制
A.教师大发雷霆，立即查恶作剧的人
B.自我解嘲地笑笑说：“看来我的工作问题不少啊，连黑板擦都跳出来对我表示不满了，希望大家课后也给我提意见，帮我改善工作吧。”
C.稍作整理，批评训斥学生
D.环视教室，认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
5.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
6.以小说体写成的教育著作《爱弥儿》的作者是（）。
A.亚里士多德
B.洛克
C.卢梭
D.康德
7.在学校的教室或走廊里，常见张贴着名人的字画或励志标语等，这种做法主要突出了（）。
A.读书指导法
B.陶冶教育法
C.演示法
D.说服教育法
8.《学记》中说“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。”因此应做到（）。
A.因材施教
B.循序渐进
C.长善救失
D.教学相长
9.实质教育论认为教育的主要任务在于（）。
A.传授知识
B.发展智力
C.培养品德
D.发展个性
10.格赛尔认为对人的发展起着决定作用的是（）。
A.家庭教育
B.后天学习
C.成熟机制
D.环境因素
11.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于（）。
A.不利于教师权威树立
B.不利于学生在短时间获得系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动学习
12.关于素质教育与应试教育的区别，下列表述错误的是（）。
A.是否面向全体学生
B.是否强调学生个性的培养
C.是否重视知识的培养
D.是否以学生创新精神和实践能力为重点
13.“安静沉稳、反应迟缓、情感含蓄”属于（）气质类型。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
14.奥苏贝尔根据学习内容及其知识过程的复杂程度，把意义学习分为符号学习、概念学习和（）。
A.操作学习
B.知识学习
C.技能学习
D.命题学习
15.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（）。
A.说服教育
B.榜样力量
C.奖励与惩罚
D.体约定
16.主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是（）心理学的学习理论。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
17.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，称为（）。
A.心智技能
B.认知技能
C.智慧技能
D.动作技能
18.我们在听钟表的滴答声时，一会听见，一会听不见，这属于注意的（）。
A.分散
B.分配
C.转移
D.动摇
19.专家教师的课时简洁，灵活，以（）为中心，并有预见性
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学思想
20.工程师的设计，艺术家的艺术造型体现了想象的哪种功能（）。
A.再造功能
B.补充功能
C.替代功能
D.预见功能
21.（）是指个体对道德原则、行为规范以及社会观和人生观的认识和理解，是个体根据已经掌握的道德规范对别人、对自己的道德品质进行的判断和评价。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德需要
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22.学生学好间接经验就行，直接经验无关紧要。
23.打乱的魔方重新还原，属于启发式问题解决模式。
学员专用 请勿外泄24.专制型的师生关系有利于学生成长。
25.倒摄抑制是顺向负迁移。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
26.简述影响遗忘进程的因素。
27.简述讲授法的具体要求。
28.简述教师教学行为的转变。
29.简述马斯洛的需要层次理论。
学员专用 请勿外泄
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。
30.阅读案例材料，并回答问题。
一位老师在上课过程中遇到突发事件，该老师成功地化解了该事件，确保了教学活动的顺利开展。在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下，好吗？”“老师，现在我不想读”这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意愿。“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然：“我们会耐心地等待，以后再欣赏你的精彩表现。”果然，在后半节课上，这个学生主动发言，
以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该老师在处理这一事件时所体现的教育教学素养。
31.小张是一个聪明且学习优秀的学生。平时放学回家后，经常先在网上看看新闻，聊一下天，放松娱乐一下再完成作业。初一初二，课业不紧，家长对小张的行为并没有太在意。到了初三，学业负担加重，需要完成大量的作业，于是家长对小张上网的行为绝对禁止。之后小张的行为更加严重，放学后他会在网吧先玩一会再回家，同时认识了社会上很多不三不四的朋友，学习成绩急速下降。
如果你作为班主任，请从学生的态度和品德角度，怎样对小张进行教育培养？
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