冲外案例“吐血”分享：如何帮助孩子顺利进入南外
南京奥数网：2010年～2012年，南京市小升初报名南外摇号一直保持在4200+人，直到2013年，人数下降到3324人。每年南外对报名学生按招生计划数和参加英语能力测试人数1：8的比例进行电脑派位，派位结果为2200+人，最后通过英语能力测试被录取人数为280～323人，近四年录取率为6%～9%。
在如此残酷的竞争环境下，家长与学生冲外的激情丝毫未减，本文分享了一位冲外成功者的父亲对冲外历程的经验与感悟，希望能够帮助家长与孩子顺利圆“南外梦”，即使不冲南外，文中的教育方法也值得所有小升初家长学习。>>家长热议
【人物背景介绍】
人物性别：女（2012年考上南外）
考试分数：106分（女生录取分数线95分）
教育经历：幼儿园是南京S幼儿园，这个确实是优秀的幼儿园，去年她幼儿园的同学考上南
外的至少三分之一，加上扩招进去的，人数就更多。小学一至五年级是玄武区的N小学，六年级是鼓楼区的F小学。前者素质教育搞得确实好，孩子学习轻松自由，好像一至五年级，几乎就没有看过孩子晚上在家要做什么作业的。
学习成绩：好像N小学四五年级有个提高班，通过期初考试每班选拔10人，她从来没有考进过；六年级转到F小学，期初考试她英语和数学都是班级25名左右，全班是54个学生，正好算是中等。但学校平时考试均能在90分以上，属于各科全优，尤其是作文写得不错。我从不关注孩子的排名，只要听说考试达到平均分以上就会表扬她了。
课外辅导：
奥数：五年级一年、六年级上学期（报培训班时要求语数一起报，但语文我们只缴费，没有上）。
英语：一至五年级没有上课外班，且在家也没有自学其他的；六年级上南外冲刺班（英语、英语数学）。
其它：一是幼儿园学过画画、二是小学学过钢琴（过六级）、舞蹈、独轮车
冲外起点：五升六暑假开始准备冲南外。平时考试成绩中等或偏上，但爱好阅读。奥数有点基础，英语没有任何课外基础。一至五年级晚上没有作业，一般自己就是随便看书，画画。电视电脑一般是不看的。晚上睡觉是八点洗漱，八点半睡着。
【南外测试曲折经历】
在考试之前，孩子的目标分是120分，因为往年南外分数线一般是110左右，120就有把握了。
考试结束出来，孩子就很难过的说：“爸爸，我这一次肯考不到120分，可能还考不上。”
我安慰道：“你考不好，可能其他人也一样，再说考不上，我感觉你有这个实力。”
心理：当时有点懵了，如果考不上，她信心会受打击，还会感觉到掌握自己命运的无助。因为她在考试之前信心十足，认为裸考也能考上（最后在学校连续几次模考都在班上名列前茅）。
我跟女儿预估分数大概在105分-108分之间，结果她考了106分，当年南外录取分数线女生为95分，全家人欣喜若狂。
女儿考上南外后，亲朋好友都夸她天生聪明。其实，恰恰相反，她上一年级时，我甚至怀疑她的智力，一是发现她10以内的加减法都不熟练，有时还用手指；二是连自己的姓名还经常写错，更不要说会像很多孩子学前会认会写很多字了。
感悟：一般的考试是要求“满分的考试”，但南外考试不是这么回事，孩子一定要能以平常心面对不会做的、来不及做的题目。
【孩子上辅导班那些事】
我的教育理念：从幼儿园至四年级，是孩子语言、阅读、感受力发展的敏感期，这时候让孩子自由阅读、与同伴交往非常重要。而与数学有关的逻辑思维发展是有四年级之后。所以我认为奥数的学习，最好是五年级开始。过早学，事倍功半。其实所谓奥数的基本思想四年级和五年级、六年级都是相通的。
孩子从五年级开始学习奥数，刚开始有点吃力，我就不厌其烦地辅导她，遇到不会的，我就先百度再辅导。一个学期下来，期末得了SR大比拼的二等奖，应该算是不错。我才认识到她原来是有数学学习能力的。
感悟：现在回想，如果我当时没有及时帮助她，可能她也坚持不下来。当孩子学全新的东西，家长的同行很重要。
对英语的学习我也没有过早重视。我是根据自己的学习经验来的。我的印象中，自己英语进步最大的有两个时间：一是考研的时候，每天长时间学，可能一周都抵得过去的一个学期；二是读研期间，有大约两个月的时间，从教科书、到所有参考资料都是英文的，虽然上的是专业课，但感觉比读研期间所有的英语课的收获都要大。
感悟：英语不要零星地学，这样学到的还不及自己忘记的，而是要集中时间大剂量地下猛药。
孩子一至五年级前没有上过英语课外辅导，而且在家我也从来没有看到她读过英语书。英语老师有时也会布置在家听读的作业，但她确实没有做过，经常冒充家长签字蒙混过关。
为此，有时我心里是很生气的，这种事情其实可以上升到是否诚实的品质问题了。但我没有表现出来，没有和她发生大的冲突，以大事化小处之。
感悟：如果我把这个事情上升得很高，但又没有后续监督她彻底改变此恶习，她就可能认
为：人犯大错误也没有事。相反的，我淡化处理，可能她也就认为此事是无伤大雅的耍点小聪明。
当然，我现在反思，我还是有点后悔过去对她太放松了。她就是现在习惯也是有问题的，我感觉非常头疼。经常老师布置的诸如阅读、听磁带之类，她也是基本不做。期待她自己尽早醒悟，能够奋起直追。
孩子目前在南外现状，一是不可能是南外的学霸；二是语数外成绩大部分排名在100-200名之间，没有进入过100名，偶尔有过在200外的，300名以外还没有过。南外考进本部高中的要求是前300名。
目前作为家长，我心里也是有点急的，我一直在想如何能让她自我要求严一些。进南外的第一次家长会，老师讲得最令我印象深刻的话就是：南外优秀的孩子一定是最刻苦的，但不一定是最聪明的。
我提醒她，不要因为不够努力而最终失败；更不能以自己还没有努力为借口，维持自己“还有潜力”或“还是聪明”的幻觉。其实别人在评价你还是“有潜力”、“聪明”的时候，就是在说，你现在不行！抓不住当下，何谈未来？
感悟：人生何尝不是如此，真正成功的不一定是所谓聪明的，但一定是踏实努力的。
【孩子六上冲外准备事项】
一、择校目标
我们在五下的时候有冲南外的想法。原因一是发现她的奥数比我想像得好，参加奥数培训，一是能够理解，二是题目也能够做，得过一次书人二等奖；二是英语我前面说了，我过去一直认为突击一下是可以很快解决问题的。
有家长可能认为奥数一等奖与三等奖的区别很大，实际如果自己分析的话，对于一个能够得到三等奖的孩子来说，基本的数学思维应该说是具备了，如果能够有好的老师指点，自己再努力一下，也是可能得一等奖的，但一等奖的高分不容易拿到。
二、冲外途径
1、优录
一至五年级除一下外，都是学校三好生，没有市区级的荣誉。我想如果书人奥数如果在六
年级得一等奖甚至二等奖，也许就会有优录的可能。
所以，在六上时，她一下子上了两个奥数班，应该说奥数的进步比五年级大了很多。但最后也只考了三等奖，按她正常的水平，一等奖很难，但二等奖应该可以，那次偏偏第一道最简单的计算题就搞错了。孩子和家长包括老师都感觉懊恼。如果计算不错的话，她就是二等奖，可能还真会被优录。
2、摇号
摇号前的一周末，我专门带孩子到江浦的兜率寺去烧香，而且要她一定要虔诚。回来问她感觉如何？她说感觉有底多了，应该能摇上号。
烧香是否能够影响摇号的结果，肯定值得怀疑。但带孩子烧香，可以改变孩子的心境是肯定的，可以让她的心灵得到净化、境界得到提升。这对孩子的学习当然有大的帮助。
我建议为孩子烧香，还是尽量带孩子一起去，自己的事情自己解决。有家长说，家长单独去也很管用，我觉得这也许是你在烧香前，经常在孩子面前表现出焦虑和不安，而烧过香后，家长的心境会改变，从而影响到孩子。
3、扩招
扩招需要关系，还不是钱能解决的。在亲戚朋友中，也许有人是有能力、也愿意帮忙打招呼。但我们当时的目标还是考。也没有告诉她，如果考不上可上扩招。怎么查看自己的中考成绩
女儿问：“如果摇不上号怎么办？”
我们的回答是：“已经与校长打过招呼了，认为你比较优秀，到时候再给你一次考的机会。所以你只要水平够，肯定能上南外的。”
三、家长付出
1、金钱
女儿六年小学，我们一家都住在学校附近，方便孩子能走到学校。她上了两个小学，我们都是在学校边上租房，六个年头仅房租就花了20多万。其实我不是大款，小款也谈不上，而是实实在在的“负翁”，房贷、车贷压力也是很大的。如果孩子未来能够成为有用的人，这笔投入还是非常值得的。
2、精力
在这个付出中，自我感觉自己的精神也是随孩子共同成长的。我的工作比较忙，有时还出差。和孩子在一起的时间并不多。但我每次看到一个好的新闻或者笑话，我马上就想到是不是可以讲给孩子听。
只要有时间，我都是力求做到：一是陪孩子吃饭，二是送孩子上学。所以经常发生晚饭吃两次的情况，因为孩子一般放学回来就要吃饭，经常五点就吃晚饭，我就陪她吃，吃过以后有朋友相聚只好再吃一次。
感悟：在陪孩子吃饭、送孩子上学的过程中，父母与孩子可以相互分享一些见闻和想法，这是效果特别好的亲子方式。
例一：当时校车事故的新闻比较多，温总理都关注了，这个问题如何解决？虽然是六年级了，学习还挺紧，她还是从网上了资料，查看国外的校车情况。
得出结论：这与校车质量、校车的管理、公民的交通安全意识都有关系，特别是政府有没有把校车和学生的生命放在重要位置有很大关系，在美国，哪怕是总统的车队都是要避让
校车。
进一步的结论是：中国校车安全任重道远。她还把她的查到的资料与想法做PPT在课堂进行演讲。
这里特别要感谢学校老师教育理念非常好，经常给班上的孩子这样的机会。
例二：她有一个好朋友想从扬州转学至南外，有两种选择一是初三转过来，二是中考后高一转过来，究竟何时转合适？各有什么利弊。
我把现实的矛盾告诉她，如初三转过来，面临南京中考，可能会被淘汰，进不了南外高中；如中考后过来，是直接转学，不存在中考问题。
她的结论是：初三过来，这样可以早点感受南外的氛围。如果连参加南外的中考都想逃避，进来以后，又能怎样呢。
虽然我是感觉与她随便聊天的，其实我感觉自己在脑子里事先都有备课，在“备课”的过程中，我也是在成长的。
感悟：孩子的成长和家长的成长是相互促进的。
四、注意细节
1、尽量不要命令，而是让孩子作出选择。
如：晚饭后，家长很容易冒出的话就是，赶快做作业。而我改为：下面你准备怎么安排？
如：周末孩子看电视，我们可能会说：10点半必须关电视。改为：你准备几点休息？
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