第1课时 坚持改革开放
教学目标
知识目标 | 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义 |
水平目标 | 能够使用所学知识对经济现象作出准确的分析，提升搜集资料、解读资料和解决现实问题的水平 |
情感、态度与价值观目标 | 者 |
重点难点
教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程
一、导入新课
改革开放的意义参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？
想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)
教师总结一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授
目标导学一：改革开放促发展
(1) 改革开放的缘起
1．材料表现：阅读P3“大包干塑像”
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？
总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢？这从试点到推广，
(2) 改革开放的重要意义
1．学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。
2．师生共同总结：(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促动的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。(2)改革开放使广大人民众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
目标导学二：中国腾飞谱新篇
(一)中国腾飞的表现
1．图片展示P6。
2．思考问题：这些图片体现了什么？
提示：这体现了中国的腾飞。
3．教师总结：中国腾飞的表现：(1)中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
(二)中国腾飞证明的道理
1．阅读教材第6－8页内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道理？
2．师生共同总结：(1)中国人民坚持改革开放，到了一条使国家强盛、人民富裕的准确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。(2)中国人民通过
改革开放过上了幸福生活。(3)中国已经成为影响世界的重要力量。(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义实行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。
四、板书设计
坚持改革开放改革开放促发展改革开放的缘起
改革开放的重要意义
中国腾飞谱新篇中国腾飞的表现
中国腾飞证明的道理
五、教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的理解和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，应选择新颖、学生较为熟悉的典型事例协助学生理解理解，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。
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