潍坊医学院
2016年学位与研究生教育质量报告
一、学位与研究生教育概况
学校1958年开始本科教育，1986年获硕士学位授予权，1998年获留学生招生资格，2008年，以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2012年获批为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位，2013年开始招收博士研究生。2014年，预防医学专业被批准列入本科第一批次录取新生。2016年，新增临床医学、麻醉学、公共事业管理3专业列入本科第一批次录取新生。临床医学专业（临床医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学、医学检验技术）、公共事业管理专业（公共事业管理、预防医学、医学检验技术、应用心理学）获批山东省高水平应用型重点立项建设专业（）。学校是山东省应用型人才培养特名校建设单位，全国卓越医生教育培养计划项目试点高校，山东省卓越工程师教育培养计划立项学校，山东省高等学校协同创新中心建设单位。
现有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个；有基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、生物学、护理学6个硕士学位授权一级学科，50个二级学科硕士点；有应用心理学、临床医学、公共卫生、口腔医学、护理、药学6个专业学位授权类别，22个专业学位授权领域。在校全日制博士、硕士研究生1298人。
学校不断加强师资队伍建设。中国工程院院士谢立信、于金明为
名誉院长。聘请长江学者复旦大学郝模教授为我校“健康山东”重大社会风险预测与治理协同创新中心首席专家。学校聘有泰山学者1人，泰山学者海外特聘专家5人，享受国务院政府特殊津贴10人。有全国模范、优秀教师8人，省级教学名师8人，省市级专业技术拔尖人才32人。有博士、硕士研究生导师598人。有省级教学团队5个。应用药理学科研创新团队是山东省高校优秀科研创新（培育）团队。
二、学位授权学科、专业情况
1、博士、硕士学位授权点分布及结构
（1）博士学位授权点。公共卫生危机管理博士人才培养项目自2013年开始招生。至2016年12月，在校博士生12人。
（2）硕士学位授权点。有基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、生物学、护理学6个一级学科硕士学位授权点，50个二级学科硕士点；有应用心理、临床医学、公共卫生、口腔医学、护理、药学6个专业学位授权类别。硕士学位授权点分布情况见表1-1，表1-2。
2、授权学科建设情况
学校有省级重点学科（重点实验室）8个。外科学、人体解剖与组织胚胎学、影像医学与核医学、社会医学与卫生事业管理是省高校“十二五”重点学科，其中，人体解剖与组织胚胎学是省“泰山学者”设岗学科，外科学为特重点学科。整形外科学、眼科学是山东省学科带头人设岗学科。整形与显微修复技术实验室是山东省重点实验室，应用药理学实验室、免疫学实验室、临床检验诊断学实验室是省高校“十二五”重点实验室，其中，应用药理学实验室为强化建设重点实验室。学校有医院统计学、卫生管理学等省医药卫生重点学科2个，临床麻醉实验室、生物药物实验室等省医药卫生重点实验室9个，省
中医药重点学科（重点实验室）2个，省临床重点专科11个，省中医药重点专科1个。
3、学科评估
落实国务院学位委员会、教育部《学位授权点合格评估办法》和《关于开展学位授权点合格评估工作的通知》精神，按照国务院教育督导委员会办公室《关于开展专业学位水平评估试点工作的通知》要求，积极推进学位授权点建设和评估各项工作。2016年，学校组织了临床医学专业学位水平评估，向教育部提交了评估报告。召开了学位授权点合格评估推进工作会议和学位点建设自评工作汇报会，按照学位授权点合格评估工作方案，对全部硕士学位授权点进行了自评。安徽省教育招生考试院专科
4、学士学位授权专业分布及结构
学校有学士学位授权专业24个，涵盖了医学、理学、管理学、法学、教育学、工学、文学7大学科门类，形成了以医学为主体，医学及医学相关学科相互促进、协调发展的学士学位授权体系。学士学位授权专业分布见表2。
三、研究生招生及规模情况
1、研究生招生及生源
学校严格执行教育部、山东省教育招生考试院的有关文件精神，严格落实招生规章制度。通过研究生招生信息网、校园网、学校官方平台等发布招生信息，在院报发布招生专刊，举办考研经验交流会、考研政策宣讲会，向综合性医院发放招生宣传材料等措施，加强招生宣传。修定了2016年博士、硕士研究生招生复试及录取工作方案。在研究生招生工作中，加强组织领导，严格复试环节管理，落实招生工作责任制度和责任追究制度、监督制度和巡视制度、信息公开制度、异议问题复议制度、回避制度。2016年，硕士研究生一志愿报考1654
人，生源来自安徽、湖南、湖北、甘肃、山东、河南、黑龙江、辽宁、重庆、河北、四川、福建、云南等13个省市。
2、研究生规模及结构
2016年录取博士研究生5人。录取硕士研究生472人，其中男生163人，占34.5%；女生309人，占65.5%。录取专业学位研究生285人，占硕士招生总人数的60.4%；学术学位187人，占硕士招生总人数的39.6%。录取的硕士研究生中，本科生464人，占招生总人数的98.31%，同等学历考生8人，占招生总人数的1.69%。2016年各专业录取硕士研究生人数及学位类型见表3-1，表3-2。
四、研究生培养过程
1、研究生教育教学资源与条件
（1）教学科研用房。学校有虞河和浮烟山2个校区，占地面积1800亩，校舍建筑面积630325平方米，2016年学校教学科研及辅助用房262728平方米，其中，实验室、实习场所110305平方米，专用科研用房9056平方米。学校教学科研用房设施完善，管理制度健全，为研究生教育教学活动和科学研究的开展提供了保障。
（2）仪器设备。至2016年12月，学校拥有教学科研仪器设备总值39926.78万元。整形与显微修复技术实验室、应用药理学实验室、免疫学实验室、临床检验诊断学实验室、临床麻醉实验室、生物药物实验室等省重点实验室、省高校重点实验室等教学科研仪器设备先进、齐全，为研究生教学和科学研究提供了良好的支撑条件。
（3）图书文献。学校图书文献资源丰富，形成了以生物医学文献为重点，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的综合馆藏体系，馆藏文献资源总量达273万册。其中电子图书129万册，中文电子图书1213800余种，外文电子图书76700余种。有中外文数据
库20个。能够满足研究生的教学科研工作需要。
（4）实验（实训）室。学校基础医学实验教学中心、公共卫生实验教学中心和临床技能综合训练中心是山东省高校实验教学示范中心；学校设有7个基础课教学实验室和15个专业实验室，数字化互动实验室和虚拟实验室达44个，其中，临床医学虚拟仿真实验教学中心获批国家级虚拟仿真实验教学中心，为不同专业的研究生教学、实验技能训练和科学研究等提供了平台。
（5）信息资源。校园网万兆核心、千兆主干，校区之间高速互联，分别采用千兆链路同中国教育与科研计算机网（CERNET）、中国联通、中国电信和中国移动高速互联，出口总带宽达5000M，校园网覆盖全校所有教学、科研、办公、学生公寓及附属医院等。至2016年，信息点数量19868个，其中无线校园网络接入点（AP）3412个，为研究生通过网络获取科研等信息资源提供了条件。
2、研究生教育经费投入情况
2016年学校资助研究生科研经费187.7万元，研究生奖助学金投入1375.6万元，有力支持了学校研究生教育改革发展，激励研究生科研创新，提升培养质量。
3、研究生课程建设、案例教学和联合培养基地建设情况
（1）课程建设。2016年，根据公共卫生危机管理博士研究生培养目标，修订实施了个性化培养方案，确立了以“五项技术”和“八种能力”为重点的培养框架；重新构建了包括“公共与专业基础课程、专业核心课程、实验与实践课程、创新性课程”于一体的课程体系，开设了以学术前沿讲座为重点的“危机管理名家讲坛”，针对实验、实践课程，配套建设了卫生应急模拟指挥中心、媒体应对仿真实验室，大数据研究中心、循证医学研究中心等博士研究生培养平台。为突出