解读重点
1、义务教育课程分为：
基础性课程：国家和地方课程标准规定的内容
2、每学期拓展课小学15%左右，初中20%，其中知识拓展不能超过30%
3、拓展课程分为知识拓展、体艺特长和实践活动（小学5天，初中10天）
4、拓展课的基本原则：多样性、层次性、综合性和实践性
5、什么是学校课程规划
学校课程规划也称学校课程方案，是对学校近阶段课程的设置、实践、评价等方面的整体设计和说明。学校课程规划的九大要素：
课程背景、办学理念、育人目标、课程目标、课程结构，课程计划、课程实施、课程评价、课程管理和保障
6、如何制定学校的育人目标
学校的育人目标也称学校课程总目标，是学校课程和教育活动在促进学生发展上的预期结果。
首先，分析政策和法规，确定育人目标的方向；
其次，分析本学校学生发展需求，确定育人目标的重点；
再次，分析学校文化和办学理念，确定学校育人的特。
7、如何处理好基础性课程和拓展新课程的关系
课程主要分为基础性课程和扩展性课程。基础性课程主要培养学生终身发展和适应未来社会发展所需的共同基础；拓展新课程主要是满足学生的个性化需求，开发和培育学生的潜能和特长，培养学生的自我认知和自我选择的能力。两者在课程价值、课程目标和课程实施方式等方面具有相通性。两者都属于启蒙教育范畴，都是发展学生的核心素养。拓展新课程应基于基础性课程的目标和要求，是对基础性课程的延伸、补充、拓展和整合。
8如何根据课程改革要求健全教师管理和研训制度
完善教师绩效评价制度；优化校本教研管理制度；加强课程理论和实践专题培训
9学校拓展新课程开发的6个步骤
建立组织；制定课程开发的指导性文件；教师申报课题和开发项目；评审和汇总；组织实施；评价与分享
10、如何提高教师的课程开发能力
个人研修；校办培训；课题研究；教研活动
浙江省教育平台11、开设拓展新课程一定要有教程？
不一定。但需要可操作性的课程纲要和教学设计
12、课程整合形式
学科内整合；学科间的整合；主题课程下的全科教学；主题课程下的分科教学
13、中小学教学改革的5大重点
改进课堂教学方法；改革教学组织方式；加强信息技术在教学中的应用；改进布置作业和批改；改革课堂教学评价
14、如何利用现代教育技术助推教学改革
利用新技术、新媒体改进教学；利用网络平台开展自主学习
15、学生综合素质评价的内容
品德表现；运动健康；艺术素养；创新实践
发布评论