Revised final draft November 26, 2020
附件1
2016年浙江省基础教育教学成果奖名单 | |||
一、一等奖(40项) | |||
号 | 成果名称 | 主要完成人 | 单位 |
1 | 区域视角:推进学校课程多样化建设的行动范式研究 | 马里松、俞晓东、黄津成、曹宝龙、李燕、蒋锋 | 杭州市教育局 |
2 | 高中化学实验创新的实践研究 | 林肃浩、赵琦、陆燕海 | 浙江省杭州第二中学 |
3 | “弘毅少年”成长课程的建设与实践 | 陈沪军、王凯、陈金兵、陈立剑、伍小斌、刘带英 | 杭州师范大学东城中学 |
4 | 小外交官课程:改革英语学科教学的12年探索 | 滕梅芳、杜娟、郑建军、章颖、童骏君、马亚丹 | 杭州新世纪外国语学校 |
5 | 从学科到生活世界:为有生活价值的学习而教 | 金加喜、汪志华、颜石珍、徐琴、邓华、傅晖 | 杭州市文海实验学校 |
6 | 差异教学:小学生学习策略的变革与创新 | 楼朝辉、庞科军、王林慧、王润毛、吴恢銮、陈俞静 | 杭州市天长小学 |
7 | 小学数学与信息技术深度融合的实践研究 | 张天孝、唐彩斌、孔慰、虞勇 | 浙江省新思维教育科学研究院 |
8 | 基于交际性的议论文构思模型创建 | 任富强、欧阳凯、边建松、吴文杰、张丹捷、王侠 | 宁波市慈溪市慈中书院 |
9 | 京剧脸谱创意美术教育的实践与探索 | 汪静、李珍、金路璐、吴宇青、楼静静、闫安青 | 宁波市东恩中学 |
10 | 以“学习活动”为主线推进阅读教学过程的实践与研究 | 陈燕、叶建松、黄远国、沈丽君、毛小丹 | 余姚市教育局教研室 |
11 | 小学低段科学游戏化课程开发与实践 | 万银巨、苏善根、朱吴波、陆瑶嫣、黄铃铃 | 余姚市东风小学教育集团 |
12 | “超级四合院”——幼儿园动态教学的研究与实践 | 陈旦映、桂优花、朱寅、吴波儿、沈华玉、李海玲 | 宁波市鄞州区实验幼儿园 |
13 | “课程、空间、活动”三位一体的创客教育实践研究 | 谢作如、吴晋林、林赛雅、陈扬帆、刘正云、李守良 | 浙江省温州中学 |
14 | 高中文言字词“意义释解”学习法的研究与实践 | 金晓涛、金锦友、孙乐静、陈晓娜、余军、李一禾 | 浙江省瑞安中学 |
15 | 问题任务:初中科学深度探究学习的实证研究 | 谢杰妹、黄晓、黄庆云、陈爱娟、尤爱惠、陈小将 | 温州市绣山中学 |
16 | 1+1课堂:基于“整合拓展”的学科教学变革 | 潘权威、林昳、李洁、戴圣育、倪建、郑巧英 | 瑞安市虹桥路小学 |
17 | 基于“自适应学习”理念的数字化学习模式构建研究 | 张晓萍、陆志刚、朱新强、沈李琴、吴建伟 | 嘉兴市实验小学 |
18 | 初中科学实验教学实例研究 | 臧文彧、骆霞琴、邵文仙、杨汉平、符加明、朱朝晖 | 德清县教育研训中心 |
19 | “孝德教育”地方课程的开发与实施研究 | 经建美、夏春峰、马晓颖、王丽、李可苹、吴彤宇 | 绍兴市上虞区实验小学 |
20 | 指向核心素养的活力课程建构 | 滕闽军、金跃芳、方亚琴、邵伟芳、范小丽、邵万强 | 金华市秋滨小学 |
21 | 活动+跨学科:“项目学习”的新探索 | 徐锦生、吴小军、刘旭升、江美华、滕俊玲、张晓蓉 | 金华市金师附小荣光国际学校 |
22 | 初中数学探究性作业设计与运用 | 陈洪远、姜爱军、吴乃才、姜小扬、姜志根、范达江 | 江山市教育局教研室 |
23 | 多通道选择性实施海纳校本课程的实践探索 | 郭妙琴、乐明辉、邬学仕、徐婉霞、张英、蒋芬幸 | 舟山市普陀区沈家门小学 |
24 | 以学习为中心的高中物理教学设计研究与实践 | 郑志湖、郑陆敏、张新华、蔡千斌、何赛君、徐立海 | 浙江省天台中学 |
25 | 普通高中科技体育课程体系的构建与实践 | 王勇、谷建方、江洪、韩静波、陈君华、陈良照 | 台州市路桥中学 |
26 | 初中科学研究性学习的探索 | 王燕红、童美玲、王继业、吴华兵、陈熙 | 台州市路桥区新桥镇初级中学 |
27 | “会阅读的教室”:小学生班级阅读的新实践体系 | 王乐芬、程誉技、陈佩莉、叶玲娇、张红霞、黄晓红 | 临海市哲商小学 |
28 | 基于作品取样视角的幼儿结构游戏指导 | 高美娇、林蓓、林芳、王琳玲、刘璐、汤敏玲 | 台州市教育局教研室 |
29 | 农村自然小班化教育模式的探索与实践 | 陈延福、叶有东、吴红梅、刘杰、周大兄、练飞 | 景宁县教育研训中心 |
30 | 课本外的语文:“成长阅读”教学体系探索 | 王鸿、吴兰芳、陈晓清、傅春梅、叶月飞、周荣仙 | 义乌市绣湖小学教育集团 |
31 | 促进优质的科学探究教学研究与实践 | 蒋永贵、陈沪军、姚雪飞、邵永平、伍小斌、杜冰 | 杭州师范大学 |
32 | 中小学传统文化教育的实践本位创新模式 | 何俊、姚永辉、吴金炉、顾秋红、王崧舟 | 杭州师范大学 |
33 | 生态取向教师学习的理论研究与实践探索 | 肖正德、孙德芳、王凯、叶翠微、张立栋 | 杭州师范大学 |
34 | 基于综合视野的英语阅读教学改进行动 | 葛炳芳、赖朝晖、潘云梅、姚旭辉、叶恩理、张成年 | 浙江省教育厅教研室 |
35 | 浙江省义务教育体育课程建设与实施 | 余立峰、祝芳、曹强、莫豪庆、邵志南 | 浙江省教育厅教研室 |
36 | “学为中心”的初中数学教学设计与运用的研究 | 许芬英、潘小梅、潘云芳、刘芳、王勤、曹建军 | 浙江省教育厅教研室 |
37 | 普通高中分层分类选课走班改革 | 何通海、童志斌、陈炳伟、朱红彪、李仙鸿、周建峰 | 浙江师范大学附属中学 |
38 | 以HPS促进科学本质理解的中学科学教学实证研究 | 黄晓、蔡铁权、郭泓霖、徐洁茹、李建养 | 浙江师范大学 |
39 | 中小学链式美术教育的构建研究 | 朱敬东、李力加、冯国健、邱兴雄、施俊天、张曦 | 浙江师范大学 |
40 | 以幼儿情感教育为旨归的“织网式”课程 | 王芳、朱瑶、金丽君、方小兰、倪慧芳 | 浙江师范大学幼儿教育集团 |
二、二等奖(100项) | |||
序号 | 成果名称 | 主要完成人 | 单位 |
1 | 小学数学学业考试命题参照标准研究 | 平国强、潘红娟、孙钰红、田小勤、周建明 | 杭州市基础教育研究室 |
2 | 区域推进小课题研究促进教师专业成长 | 夏玉成、章荣华、卢远民、刘明明、王昌飞、李彩仙 | 淳安县教育局教科室 |
3 | 基于“运动处方”的小学生个别化运动操作系统研究 | 许杏芳、李友清、钟芝兰 | 杭州市建德市新安江第一小学 |
4 | 中小学“电子制作”普及教育的实践研究 | 林杰、陈萍萍、李一帆、陈颜龙、方菁 | 杭州市基础教育研究室 |
5 | 从监控走向服务:改进区域中小学教学质量监控的行动研究 | 张少夫、程宁、吴寅静、蔡迎春、冯建明、龚罗平 | 余杭区教育局教研室 |
6 | 农村特示范高中提升课程开发质量的研究 | 王先锋、何保刚、林肃浩、许德伟、陈霄红 | 桐庐分水高级中学 |
7 | 小学品德“童心课堂”构建的实践研究 | 许宏、汪培新、陈跃、杨晓凤、陈赟、尹建强 | 杭州市学军小学 |
8 | 个性化跑道:探索课堂教学的多维路径 | 陈啸剑、方建兰、范耿泉、曾水清、厉哲、祝谓兵 | 杭州绿城育华小学 |
9 | 回归审美的幼儿园意象化音乐活动 | 沈颖洁 | 杭州市西湖区学前教育指导中心 |
10 | 一科多模:区域推进课堂变革新路径 | 萧山区教学研究室 | 杭州市萧山区教学研究室 |
11 | “两卡·两本”:构架学生学习新系统的教学改革探索 | 唐宇红、袁海珍、朱慧军、王金娣、倪萍 | 浙江省教育科学研究院附属实验学校 |
12 | 第三教育空间:拓展学生综合学习新街区的采三探索 | 黄升昊、周建芬、徐越、何霞、谢滢 | 杭州采荷第三小学教育集团 |
13 | 展开与建构:高中物理教学过程转型的研究与实践 | 何文明、汪燕青、司烈翔、琚玲、陆文辉、孙晓飞 | 杭州市富阳区教育局教研室 |
14 | “无边界学习”的十年探索 | 王龙胜、杨平儿、刘金虎、陆晓春、吕立峰、王燕 | 杭州市富阳区实验小学 |
15 | 开心农场:育人模式转换的路径探索 | 章振乐、戴君、周炜、潘迎峰、许佳奇、蒋卫斌 | 杭州市富阳区富春第七小学 |
16 | 图像表征:小学数学可视化学习方式研究 | 葛素儿 | 杭州市富阳区富春第二小学 |
17 | 十年变革:新班级教育多样化课程探索 | 俞国娣、邵建辉、虞大明、何慧玲、楼说行、谢莹 | 杭州市崇文实验学校 |
18 | 初中科学疑难实验的有效解决及区域推进 | 徐珺、夏琦、胡巧玲、张建龙、杨汉真、罗学平 | 杭州市上城区教育学院 |
19 | 玩科学:幼儿科学启蒙教育的园本范式 | 金环 | 杭州市蓓蕾幼儿园 |
20 | 小班化框架下的英语课程设计和实施 | 施丽华、朱旭彬、何小庆、曹军、张未亚、周蓉 | 宁波市效实中学 |
21 | 普通高中综合实践活动长效性探索与实践 | 邵迎春、曹斌、施大庆、叶炯、虞君、虞驰 | 宁波市第四中学 |
22 | 构建“研、训、行”三位一体的教研工作新模式 | 宁波市教育局教研室 | 宁波市教育局教研室 |
23 | 小学数学区域联动“雁行”教研模式的探索 | 陈亚明、马霖霞、杨慧、叶华永、徐、邵颖 | 宁波市海曙区教育局教研室 |
24 | 规范与优化:区域推进初中科学实验教学的双向建构 | 朱红、刘东晖、施伯央、於宏华、李骏、吕淑君 | 宁波市海曙区教育局教研室 |
25 | 中小学音标衔接教学CED模式的探索与区域推进 | 刘敏、张文武、陈芳、严芳、陆芙琼、陈瑶莲 | 宁波市海曙区教育局教研室 |
26 | 百变折纸:小学跨界教学的新尝试 | 余应勇、孙惠惠、陈舒恩、练金玉、罗丽、水波 | 宁波艺术实验学校 |
27 | 幼儿认知游戏“活动材料”的研发与实施 | 林佩芬、徐敏、张静波、沈芸芸、欧珊珊、张伟 | 宁波市江东区托幼实验园 |
28 | 创建以书法教育为抓手的“三正”教育的研究与实践 | 葛蕊蓉、徐秋雁、石军海、陈洁、胡燕萍、张宁宁 | 宁波市荷花庄小学 |
29 | 小学水墨生活化教学实践研究 | 王定波、曹锋、叶坚栋、杜赛红、陆菁绯 | 宁波市江北区中心小学 |
30 | 学导融合:小学数学“学程导航”的实践研究 | 邵陈标、乐碧云、杨波、洪江涛、蔡佩华 | 宁波市江北区第二实验小学 |
31 | 小班化教学“新常态”的区域性探索 | 马利民、郑瑄、金感芳、王晓东、杨烿、吴成业 | 宁波市江北区教育局教研室 |
32 | 幼儿园安全教育课程的建构与实施 | 顾莺红、裘海英、陈玉芳、任亚、俞吉艳 | 宁波江北广庭幼儿园 |
33 | 基于优化认知逻辑的物理教学研究 | 郭拯、马功平、周亮、叶全浩、叶春、胡科杰 | 宁波市慈溪市教育局教研室 |
34 | 初中语文微型写作课程开发与实践研究 | 沈建军、吴卫新、王侠、焦秀丽、施、王毅力 | 宁波市慈溪市教育局教研室 |
35 | 小学生“五辅一主式”消防教育课程的实践与探索 | 柴利波、沈梅、徐华军、徐万军、黄林锋、张雅儿 | 余姚市第二实验小学 |
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