肥东县2011～2012学年度第一学期期末考试试卷七 年 级 语 文
题 号 | 一 | 二 | 三 | 总 分 | |||
得 分 | 安徽人才事业考试网 | （一） | （二） | （三） | （四） | ||
注意事项：1．本试卷共6页，总分120分，考试时间100分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝、黑字迹的钢笔或圆珠笔书写。
制卷：肥东县张集中学 陈聪
一、语言积累与运用（30分）
读下面文字，完成第1—3题。（8分）
生命也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像______，并不是非要到达_______________。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiān xǐ（ ）就是为了经历季节和风雨。就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏 。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi（ ）的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。
1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
qiān xǐ（ ） jīngcǎi（ ）
2、联系上下文，仿照波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分）
就像______，并不是非要到达_______________。
3、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（4分）
抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、这是同学们街头发现的错别字，请你在题后的方框中改正。（6分，每空一分）
（1）饭店门口：“抄”饭 。 （2）修车店门口：补胎“冲”气。
（3）店铺门口：“另”售 。 （4）快餐店门口：大排“挡”。
（5）洗车店门口：洗车打“腊”。 （6） 停车场招牌：“仃”车收费。
5、根据要求填空(11分)
(1)《夜雨寄北》中想象和友人重逢的句子是：_______________，___________
（2）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_____________________，_____________________
共6页 第1页
（3）当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， ，正投在你所读的地方。（泰戈尔《金花》）（4）月光淡淡，____________________。白云团团， 。（郭沫若《静夜》）
（5）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，借“莺燕”表现早春美景的一句是：
_______________________，_______________________
（6）常建《题破山寺后禅院》的颔联：______________，_______________
6、南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若星：王羲之、李白、吴敬梓、鲁迅..….
小华就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改为：________________________________________
7．阅读下面的故事，写出阅读后的收获。（3分）
有个齐国人特别喜欢打猎，可是费了很多时日也没有猎获野兽，回到家觉得愧对妻子儿女，出外觉得愧对邻里朋友。他思考自己打猎一无所获的原因，是因为所带的猎狗不好。他想得到一条好的猎狗，但家里穷没有钱。于是就回家努力耕地，结果家里就富了，家里富裕了就有钱买来好猎狗，有了好狗就屡屡能打到野兽了。因此他打猎的收获常常超过别人。
答：
二、阅读（50分）
（一）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
8、给文中加点字注音（2分）
趟（ ） 遍（ ）
9、第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2分）
10、词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中出两种不同格式的叠词例子。（2分）
①______________
②______________
11、第②节在描写上很有层次，请出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）
______________、 _________________、 ________________、
共6页 第2页
12、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）（2分）A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快
C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱 D、写了草，又写人，构成一个画面
13、下面是对第②节的评析，最恰当的一项是（ ）（2分）
A、这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。
B、这节的描写，味俱全，虚实相生，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。
C、这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。
D、这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。
（二）
一场台风,把这座美丽的小城变成了汪洋大海。忽然，楼中间晃晃悠悠摇出一条小船，上面挤满了人。浪高水急，船小人多，随时都有沉没的危险。有人提议得下去两个人，不然的话大家都会被淹死。提议是正确的，得到全船人的拥护，可是让谁下去呢？
谁下去谁就会立即被洪水吞没。船上的人你看我我看你，谁也不开口说话。
洪水越来越急，小船已经进水了，眼看就要沉没。这时一位白发的老人说：“我下去吧，我已70多岁了，是船上岁数最大的人，你们年轻人活着比我用处大。”说着就要往水里跳。他的话音刚落，又有一位瘦得皮包骨头的小伙子说：“我也下去，我得了绝症，医生说没有多长时间了。迟早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一个健康人的性命。”说着也要往水里跳。
正在这时，一个胖胖的中年人伸手把他们两人拉住了。他问老人：“您的体重是多少？”老人一怔，说：“100斤左右。”中年人又问小伙子体重是多少，小伙子说：“只有80斤。”中年人说：“那你们两个都别下去，我一个人下去就行了。”老人说：“别别，你年轻力壮，正是好时光，要珍惜生命啊！”小伙子也紧拉着汉子的衣襟。中年人着急的说：“我180斤，正好是你们两人的体重之和，一样的重量，我下去只死一个人，你俩下去两个性命就完了。这么简单的算式你们难道不会算吗？”说着用力挣脱小伙子的手，纵身跳进了汹涌的洪水中，一个巨浪打来，中年人再也没有露出头。
全船人好似回到了小学时代。望着中年人跳水的地方，就像盯着黑板上老师出的数学题，嘴里喃喃着：180=100+80……100+80=180……人们打开中年人留下的黑皮包，得知他叫张茂德，正是一位小学数学老师。
台风过去，洪水退尽，小城恢复了往日的平静。人们在小城中心广场建起一尊张茂德塑像，碑文是这样写的：
你用宝贵的生命证明了一道数学“难题”：100+80=180……
（作者：顾文俊 选自《青年文摘》）
14．这篇小小说主要写了哪几个人？主人公是谁？简要阐述理由。（2分）
15．仔细研读下面句子，按要求答题。（4分）
（1）忽然，楼中间晃晃悠悠摇出一条小船，上面挤满了人。
如果删去句中划横线词语，句子的意思表达受到怎样的影响？（2分）
共6页 第3页
（2）他问老人：“您的体重是多少？”老人一怔，说：“100斤左右。”老人“一怔”的原因是什么？（2分）16．你认为张茂德的行为跟他小学数学老师的身份有联系吗？简要阐述理由。（2分）
17．该怎样理解文章的最后一句话？（2分）
（三）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”
曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "
子曰:"温故而知新,可以为师矣."
子曰:" _______________,_______________."
子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."
曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 "
子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
21、把横线上的内容补充完整。（2分）
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