学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.我国确立教育目的的理论依据是()。
A.生物进化论 B.黑格尔哲学 C.政治经济学 D.人的全面发展学说
2.根据思维的指向性，可将思维分为（ ）。
A.分析思维、直觉思维 B.形象思维、抽象思维 C.求同思维、求异思维 D.再造思维、创造思维
3. 在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（ ）。
A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性
4.心理咨询工作任务的侧重点是（ ）。
A. B.补救和矫正 C.预防和促进 D.外部指导
5. 编写教材的直接依据是（ ）。
A.教育目的 B.课程计划 C.课程目标 D.课程标准
6.集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( )
A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．赞科夫
7.在知觉活动时，把知觉对象从背景中分离出来，这是知觉的（ ）。
A.A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
8.“教学与发展”理论的倡导者是（ ）。
A.赞可夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.瓦·根舍因
9.课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有（ ）。
A.A.独立性 B.多样性 C.实践性 D.自愿性
10.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（ ）
A．品德认识
B．品德情感
C．品德意志
D．品德行为
11.创造性思维的主要心理成分是（ ）
A．发散思维
B．聚合思维
C．分析思维
D．抽象思维
12. “人心不同，各如其面”反映的人格特点是（ ）。
A.功能性 B.稳定性 C.整体性 D.独特性
13.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A.A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论
14.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（ ）
A．心境
2023年山东专升本考试时间B．激情
C．应激
D．热情
15. 班主任做好班级工作的前提和基础是（ ）
A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.进行个别教育 D.协调各方面教育影响
16.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（ ）。
A.原型定向 B.操作定向 C.原型内化 D.原型启发
17.德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是（ ）。
A.社会化活动法则 B.教学的教育性原则 C.自然后果原则 D.知行统一原则
18.小学阶段设置课程的特点是()。
A.分科课程为主 B.分科与综合相结合的课程 C.综合课程为主 D.活动和理论相结合的课程
19.教学工作的中心环节是（ ）。
A.备课 B.上课 C.考试 D.作业
20. “江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（ ）。
A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
二、填空题(20题)
21. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。
22. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
23.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。
24. 家庭教育的教育内容具有_______的特点。
25. 义务教育具有普遍性和_______的特点。
26. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。
27.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。
28. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
29. _______是以学科为中心设计的课程。
30.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
31. 教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
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