丝路视野
—以山东协和学院为例
赵亮
(山东协和学院，山东济南250109)
【摘要】加强对大学生创新创业能力的培养，既是高校人才培养的核心，又是缓解大学生在严峻就业形势下的一种有效手 段，也是对国家创新创业号召的积极响应，增强社会和经济发展活力的重要举措。本文主要对山东协和学院口腔医学技术专业 的人才培养路径进行探索，并从五方面提出了具体的实施路径。
【关键词】创新创业能力；培养路径；口腔医学技术
一、 引言
随着我国经济的高速发展，人才需求结构也发生了很大 的变化。大学生都面临着严峻的就业形势和巨大
的就业压力。在这样的情况下，国家推行了一系列创新创业的政策。响应国 家号召，提高创新创业意识，加强对大学生的创新创业培训，提高创业创新能力，一方面，可以缓解就业压力，另一方面，也能够提高大学生的创新意识和创业能力，从而激发整个社会 和经济发展的创新活力。本文主要将对口腔医学技术专业学生 进行创新创业培训的路径加以探索，以为满足当前的社会、学 校和学生的创新创业需求，提供必要的理论支持。
二、 创新创业人才培养路径探索
(―)创新人才培养方案，建立“1234”应用型人才培养思路
学校围绕高素质应用型人才培养目标，促进双创教育和 专业教育、综合素质培养与学生个性特长发展两个结合，强 化学生的自主学习、实践应用、创新创业三个能力，深化教 学内容、教学方法、学习评价、教学管理四项改革，将创新 创业能力培养融入人才培养方案。
(二） 开展创新创业课程，优化相应的课程体系
学校不断在创新创业教育与专业教育的融合中摸索，将 口腔医学技术专业的创新创业培训课程纳入到学校建设和课 程体系建设中。在课程设置上除了创新创业基础理论的必修 课外，尽可能增加与创新创业相关的经济学、管理学、心理 学、社会学、法学及成功学等选修课或者讲座，同时邀请创 新创业成
功人士、专家学者进行授课或者讲座，构建具有应 用型人才培养特的“平台+模块”课程体系，以多元化渠 道、多种方式逐步深化创新创业的内涵，通过建立“大学生 创业项目库”“大学生创业人才库”形成大学生创业资源库，集结校园网、论坛、、微博以及手机A P P构建大学生创 新创业教育服务云平台，实现创新创业信息的实时互动更 新，给大学生们提供学习平台，及时传播教学信息、创新创 业咨询指导信息、创新实践应用招聘信息，实现点对点精准 信息服务，满足学生的个性化需求，拓宽大学生的视野。
(三） 进行创新创业实训教育，加强学生创业实践锻炼创新创业能力真正的提升，需要将创新创业所学到的知识通过形式多样的项目进行实践锻炼，因此，学校加强学生创 业实训，培养和增强学生的创新创业技能。建立“实验-实训-实习-实战”实践教学体系，由课程实验实训，集中性 实践教学环节，创新创业实践训练，课外科技竞赛等环节组 成。通过大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划竞赛、大学生的创新创业人才成长训练营计划、校园创新人才战赛、各专项设计大赛等培养大学生创新创业意识，寻创业灵感。
(四） 建立创新创业孵化中心
学校成立创新创业孵化中心，既要讲教学和实践相结 合，也要打造学生自主创业的优良环境，不断提高创业实践 教育的质量。建立大学生创新创业孵化中心，学生有固定的 场所从事创新研究和创新活动，
基地内应提供基础设施及设 备，配备专门人员管理，为大学生的创新活动提供资源和空 间。同时可以加强对学校校内实验室和实践基地的建设。山东协和学院大学生创业孵化中心，为省级大学生创业孵化示 范基地、山东省创客空间。
山东省大学生就业信息网(五） 开设创新创业实验班
在刚入学，选择有创新创业兴趣的学生开设创新创业实 验班，学习将围绕创业实践、科技创新、企业实践、创业科 研、创业论坛、学术报告六个板块参加活动，通过情景模 拟、分组讨论和分享、商业游戏、创业人物访谈、团体游戏、小组任务、案例讨论、头脑风暴等多种形式完成学习任务。实验班的探索能够使一些新颖的教学方式和制度得以落实，激发大学生创新热情。
三、结语
本文通过对山东协和学院口腔医学技术专业学生创新创 业能力 养 进行 ，不断 新 业 方法，为大学生提供创新创业实践基地，提升大学生就业率是 政府教育部门的共同希望与责任。在大学生实现成功创业的 路上，提高大学生创业意识，鼓励高校创立、进行创业基地 、进人才 养 ，新 业 的业实践方式是必不可少的，创业只有通过不断地实践再实践才能 得到正确的成功转型，一旦创业“突围”成功，于缓解就业 压力，于大学生实现增强就业本领、自我价值和梦想都是有 很大的助益，在培养大学生艰苦奋斗的创业精神的同时更是 为社会聚焦了一批优秀的专业型社会后备人才。
参考文献
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[3 ]许德涛.大学生创新创业教育研究[D].济南：山东大
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作者简介：赵亮（1985. 12—），男，汉族，山东济南 人，学士，助教，研究方向：牙体发育。
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