【课题】八年级上册 第一章第一节 辽阔的疆域（第2课时）
姓名：吴景隆  学校：北辛中学 
【课型】新授课
【课标要求】
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
【教学目标】
1、记住我国的陆地面积、海洋面积、陆上疆界及大陆海岸线的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。（重点）
2、在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国，并在地图上出我国的14个陆上邻国。（难点）
3、读图指出我国濒临的4个边缘海、太平洋以及6个隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。（难点）
【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。
【教学方法】读图分析、小组讨论法。
【教具准备】地图、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
感悟
导入
配背景音乐《大中国》，多媒体展示我国的天安门城楼、长城、珠穆朗玛峰、西北大漠、江南园林、山东泰山、南沙岛等自然、人文景观图片。
回顾上节课的内容并提问：1、我国地理位置特点？
2、我国地理位置的优越性。
学生观看我国的地域风景图片感受祖国之伟大。
回答问题，回忆上节课所学内容
通过多媒体图片使学生产生强烈的民族自豪感，产生浓厚的学习兴趣，通过提问有效的复习了上节课所学内容。
衔接过渡
我们的祖国地理位置优越，是一个海陆兼备的国家。我们的祖国幅员辽阔，既是陆地大国，又是海洋大国。这节课就让我们认识一下我们伟大祖国的辽阔疆域。
情境设计
自主探究
2014年8月16号南京青奥会盛大开幕，作为志愿者的小明需要向外国运动员介绍我们伟大祖国的辽阔疆域，组委会要求小明从陆地大国和海洋大国两个方面进行介绍，下面就让我们帮助小明收集资料，完成任务。
探究任务：
任务一：认识陆地大国。
阅读课本P5图1-1-3和内容归纳我国的陆地面积、陆上疆界线和陆上邻国。
教师点拨：
1、面积大
2、疆界长
3、邻国多
任务二：认识海洋大国
阅读课本P5图1-1-3和P6的内容，归纳我国的海洋面积，临海，岛屿、半岛、海峡和隔海相望的国家。
教师点拨：
1、 海洋面积大、海岸线漫长
2、 临海众多
3、 岛屿、半岛多
4、 隔海相望的国家多
以小组为单位，帮助小明从不同的方面收集资料，完成探究任务。
根据领取的任务，独立自主完成导学案的相应题目：
任务一：
1、我国幅员辽阔，陆地面积约      平方千米，仅次于        和      ，居世界第    位。
2、我国陆地国界线长   
万多千米，与俄罗斯、印度、蒙古等    个国家接壤。
3、在图1-1-3《中国的疆域与邻国》中，沿逆时针方向，从朝鲜西部40°N开始，最后到越南东部，描画出我国的陆上疆界线，并在图上依次寻出我国的14个陆上邻国。
东部：         
北部：    、   
西北：    、    、   
西部：    、   
西南：  、  、 
南部：  、  、 
其中面积最大的是  ，人口最多的是  ，面积最大的内陆国是  ，与我国有不连续疆界的是    和  。
任务二：
1、我国拥有      万平方公里的海洋国土，约为陆地面积的三分之一。我国大陆海岸线长达      多千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。
2、我国濒临的“四海一洋”。              
               
        洋
3、1）我国的两个内海：
        、       
2）我国主要岛屿：第一大岛            ，第二大岛              。
3）我国最大的岛：   
       
4）我国的三大半岛：   
    、        、      。
4、与我国隔海相望的国家有（自北向南）：        、
      、        、   
      、       
通过时政新闻，创设学习情境，激发学生的学习兴趣。
通过自主探究，培养学生自主学习的能力，对知识点的总结归纳能力。
衔接过渡
通过学习，我们知道了我国不仅是陆地大国还是海洋大国。参加青奥会的Jone还有一个问题需要大家帮忙，我们一起看看去！
问题导学
参加青奥会的Jone在比赛之余，通过网络了解中国的时候发现了两个问题：
1、每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚？
2、每年农历立春前后，我国北方的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛却已经春意盎然？
教师点拨：
1、 时空距离“大”
2、 时空差异“大”
1、每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚？
2、每年农历立春前后，我国北方的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛却已经春意盎然？
小结：
通过比较可知，由于我国领土南北跨越近50个纬度，南北跨纬度广，所以气候差异大；我国东西相差约60个经度，时间相差 4个小时，我国东西时间相差也较大。
通过观察图片，小组讨论：为什么我国东西昼
夜差异明显？南北季节
差异显著？这与我国疆
域辽阔有什么关系？
1、 我国领土的四至点:
最北端：    省    县北端的    江主航道的中心线上。
最南端：  省  岛中的    附近。
最东端：  省    江与    江主航道中心线的汇合处。
最西端：      自治区
      高原上。
2、 东西跨经度约    ，
南北跨纬度约    。
3、 我国东西相距约   
千米，南北相距约   
千米。
从纬度位置看，我国领土南北跨越近  个纬度，这样的纬度位置，使我国具备      的气候，为发展多种经济提供了有利条件。
我国东西相差约  个经度，时间相差  个小时，所以会出现当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江江面上已经撒满了阳光。
通过读图观察，让学生在思考土地出现的问题，学会总结。
通过小组讨论，培养学生的语言表达能力
情感升华
认识我国既是陆地大国，又是海洋大国的优势
结合P7阅读内容，并完成相关内容。
疆域辽阔，优势众多
让学生阅读P6活动内容2，从以下几方面，议一议我国领土面积大的优势。
我国最北的乡是    ，地处中国最北端，位于黑龙江的    县。
我国最南的城市是    ，隶属于  省。
A、从空间方面
B、从资源方面
C、从国际交往方面
D、从发展经济方面来
通过阅读与活动，来加深学生对我国是陆地大国，也是海洋大国的理解，通过讨论感悟，来加深认识与理解。
知识结构
下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。
师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。
通过思维导图，在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，既让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳，构建学习方法体系，提升地理思维品质。
【当堂达标】
一、选择题
（目标 1）1.我国的陆地面积约为（      ）
A.960平方千米    B.960平方米    C.960万平方米    D. 960万平方千米
（目标 1）2.我国大陆海岸线长度约为（      ）
A.2.2万多千米    B. 1.8万多千米  C. 300多万千米  D. 960多万千米
（目标2）3.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担
，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟
“送走晚霞”的地点是（ ）
①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处  ②新疆的帕米尔高原上
③漠河以北的黑龙江主航道中心线上        ④曾母暗沙
A.①②    B.①③    C.②③    D.②④
（目标4）4.台湾岛是我国第一大岛，其东、西、南、北濒临的海洋是：(  )
A、东海、黄海、南海、太平洋     B、东海、太平洋、南海、东海   
C、黄海、太平洋、南海、东海     D、东海、太平洋、南海、黄海
（目标3）5.下列我国陆上邻国中，与我国有不连续边界的国家是(    )
A朝鲜、蒙古    B越南、老挝    C哈萨克斯坦、缅甸    D印度、俄罗斯
（目标4）6.与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（    ）
A朝鲜、韩国  B日本、韩国  C日本、朝鲜  D朝鲜、俄罗斯
（目标3）7.我国的陆上邻国的数目是（    ）
A.6      B.10        C.14        D.18
（目标4）8.与我国隔海相望的国家中纬度位置最低的是（    ）
A.印度尼西亚  B.菲律宾  C.日本    D.印度
二、综合题
1我国的海岸线有多少公里、读右图，回答：
(1)填出图中数码所代表的地理名称：
邻国：①_________②_________
③_________④_________ 
隔海相望的国家： ⑤_______⑥ _______