近几十年来，我国的研究生教育取得了巨大的进步，跨越了时空的鸿沟，实现了从“半殖民地”到“研究生资源丰富的国家”的变革。研究生教育的发展历程分为四个阶段。
第一阶段，从1956年至1972年，是我国高等教育发展的初期，也是研究生教育得到广泛重视的阶段。在此期间，我国政府重视研究生教育，实施了改革现代化的教育政策，大力发展高等教育，解决了中国研究生教育落后的问题。
第二阶段，从1973年到1998年，是我国高等教育发展的发展阶段，也是研究生教育发展的兴起阶段。在这一时期，我国大力推进高等教育的改革与发展，并实施“改革、开放、推进现代化”的教育政策。此时，研究生教育得到了进一步重视，开始走上正轨，尤其是“985工程”的实施，让研究生教育发展好了一把。
第三阶段，从1999年至2010年，是我国高等教育发展中期，也是研究生教育积极推进发展的阶段。在这一时期，我国政府重视教育，不断加大投入，以及实施“卓越计划”等，为推动研究生教育积极做出贡献。在此期间，研究生教育的基础不断健全，在人才引进、课程设置、学术研究等方面取得了显著进展，研究生教育发展取得了良好成绩。
第四阶段，从2011年至今，是我国高等教育发展的后期，也是研究生教育深化改革的阶段。在此期间，我国政府深化了研究生教育改革，实施了《研究生教育实施方案》、《高等教育学位改革方案》、《研究生教育改革方案》等政策，积极推动学位教育的全面发展，使各项基础设施得到改善，使研究生教育更加繁荣昌盛。医学十大冷门专业
辽宁公务员考试科目 综上所述，我国研究生教育的发展历程分为四个时期，即从1956年至1972年的第一阶段，从1973年至1998年的第二阶段，从1999年至2010年的第三阶段，以及从2011年至今的第四阶段。每一时期都有着独特的发展历程，并在某一方面取得了显著进展。今天，随着我国教育事业的不断发展，研究生教育发展也将走向新的高度，重新定义我国教育水平。国家公务员考试报名网站是什么
公务员申论答题规范 推动研究生教育发展，各方都应踊跃参与：学校要加强教师队伍建设，建立新的课程体系；政府要提供足够的资金支持，制定可行的高等教育政策；而研究生本身也要自觉提高自身素质，不断学习新的知识，以适应新的形势。只有这样，我国研究生教育才能走向新的高度，实现人才培养水平与国际水平一致，真正坚持“高水平、优质、有特”的发展目标。
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