1、填空题 ____又称“事后的评价” ，是在教育活动发生后关于教育效果的评价。 参考答案: 总结性评价
2、单选题 “水涨船高”属于_____
A : 形成性评价
B : 相对性评价
C : 总结性评价
D : 诊断性评价
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：相对评价是指在集体中以个体为基准来评价其处于的位置。
参考答案:
【答案要点】 (1) 一般性发展目标，主要包括以下内容：学会学习的技能、扩充并整合知识、沟通技 能、思考和推理的技能 (以批判性思考、问题解决和创造性思考为主) 、合作技能、个人与社会责任。
(2) 综合素质评价的主要内容包括：道德品质、学习能力、交流与合作、个性与情感。
4、简答题 当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？
参考答案:
【答案要点】 (1) 评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视实践能力、创新精 神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査；
(2) 评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略个体差异和个性化发展的价值；
(3) 评价方法——仍以传统纸笔考试为主，过多倚重量化结构，很少采用体现新评价思想的、质性的评 价手段与方法；
(5) 评价重心——仍过多关注结果，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展 的功能。
5、单选题 用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和_____
A : 评价型档案袋
B : 结构型档案袋
C : 半结构型档案袋
D : 无结构型档案袋
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和评价型档案袋 三类。
6、单选题 哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？_____
A : 教育活动目标
B : 教育活动内容
C : 教育设施评价
D : 教育活动过程
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价对活动内容的评价对活动方法的 评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。
7、填空题 教育评价的主要功能是____。
参考答案: 改进功能
8、单选题 教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的 回答对幼儿的观察力作出评价的方式属于_____
A : 标准测验法
B : 教师自编测验
C : 观察法
D : 谈话法
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
【考查要点】本题考查教师自编测验。
【名师详解】教师自编测验是指教师为了了解本班幼儿在某些方面的发展情况， 自己制作一些测验题，对 评价对象进行测查。
9、单选题 老师给学生写的评语属于哪种评价类型？_____
A : 总结性评价
B : 内部评价
C : 定性评价
D : 定量评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：定性评价是指通过语言的描述进行的评价。
10、单选题 通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是_____。 A : 论文式测验
B : 客观式测验
C : 问题情境测验
D : 单元测验
参考答案: B
本题解释:
参考答案：最新的教师招聘信息B 解析：客观性测验，是通过出一系列客观性试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平 的测验。
11、简答题 这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地到班主任，几乎是用哀求 的语气对班主任说别给我们排队了。 ”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了 20 多年书的教师心 头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。 ”根据某课程调查专家 小组的一项调查显示： “96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占 68%；75%的学生对全班公 布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。 ”
请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？
参考答案:
【答案要点】 (1) 案例中提到的现象充分体现了当前教育评价中存在的一些弊端。教育评价是根据一定 的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教 育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决
策提供依据的过程。可见，教育评价的目的是 提高教育质量。而案例中的现象已然远离这一 目的。
(2) 教育评价的结果，对于被评价者来说，不仅能提供反馈信息，而且能激发和调动其积极性，因为一 般情况下，被评价者无论是个人还是单位，都有获得较高评价和实现自身价值的愿望。因此， 良好的评价 会对成功的经验起强化作用，使被评价者加倍努力，产生获取更大成功的动力，会对失败的教训起消退作 用，使被评价者产生不甘落后、奋发努力、改进工作的动力。可见，教育评价可以激励先进、鞭策后进。 而案例中并未体现教育评价的这一积极功能，反而突出学生的厌恶感。
(3) 现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和 发展过程中的各种问题。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展，它基于评价对象的过去，重视评价 对象的现在，更着眼于评价对象的未来。因此，在日常教学中，我们更为关注的应该是学生的个体发展， 而不能仅仅着眼于学生的成绩、排名。这样，才能更好地促进学生的发展，进而提高教育质量。
12、填空题 现代教育评价的理念是____和____。
参考答案: 发展性评价 激励性评价
13、单选题 对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意 见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做
出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的( )原则。_____
A : —致性
B : 全面性
C : 目的性
D : 可比性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活 动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而 连续的评价。
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