1、单选题 教师职业道德的核心和精髓是_____
A : 爱岗敬业
B : 依法执教
C : 为人师表
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。故选 D。
2、单选题 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____
A : 教师的年龄
B : 教师的体质
C : 教师的素养
D : 教师的能力
参考答案: C
本题解释:
3、单选题 对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____
A : 要求幼儿严守幼儿园一 日生活制度，按时人园离园
B : 允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间
C : 多批评爱哭闹的孩子
D : 通知家长接回孩子
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：人园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况 适当调节上学时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。故选 B。
4、单选题 终身学习是教师专业发展不竭的_____
A : 灵魂
B : 动力
C : 内在要求
D : 天职
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。故选 B。
5、单选题 教师职业道德在全社会道德体系中处于_____和主干地位。_____
最新的教师招聘信息A : 重要
B : 首要
C : 核心
D : 主导
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。故选 C。
6、单选题 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法 律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是_____
A : 依法执教
B : 爱岗敬业
C : 热爱学生
D : 严谨治学
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：符合法制化对应依法执教。
7、单选题 教师的_____是受聘任、晋升工资、实施奖惩的依据。
A : 职业道德考核结果
B : 工作成绩
C : 学历水平
D : 业务水平
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
9、单选题 “为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。_____
A : 示范性
B : 责任性
C : 继承性
D : 特殊性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有“示范 性” ，因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选 A。
10、简答题 前不久，报道了这么一则信息：在某学校，一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上 面写着“数学 23 分，语文 46 分” ，这名学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
试从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
参考答案:
【答案要点】
材料中这位教师的行为是不正确的，具体表现在以下几个方面：
(1) 从教师的职业道德要求的角度讲，教师要关爱学生，对学生要真心热爱，这是师德的灵魂。教师要 对学生亲切关怀，做学生的知心朋友；教师对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一；教师热爱学 生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、后进生。材料中的教师没有做 到尊重学生人格，平等公正对待学生，对后进生存在严重的歧视。这位教师的行为会给学生的心理带来严 重的伤害。
(2) 《中华人民共和国教师法》第八条明确指出了教师应该履行的义务，其中提到教师要关心、爱护全 体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。对照材料中这位教师的所作所为，这位 教师明显没有履行自己应尽的义务，严重地伤害了学生的人格。另外，在我国，学生的考试成绩属于个人 隐私，受法律的保护，教师在向学生提供学
习成绩时应注意不侵犯学生的隐私权。案例中教师公然给学生 脖子上挂分数牌子的做法显然侵犯了学生的人格尊严。
11、单选题 调节教师人际关系的润滑剂是_____
A : 道德评价
B : 道德水准
C : 道德理想
D : 教师职业道德
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的 准绳和润滑剂。故选 D。
12、单选题 教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是_____
A : 师德现象与师德文化及师德品质
B : 师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象
C : 师德水平、师德能力、师德活动
D : 师德认识、师德观念、师德品质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
13、判断题 教师职业道德是一种“实践精神” 。_____
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德行为过程的理解。
【参考答案】V
【名师点睛】教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机确定、行为选择、行为本身以及行为之后的反 省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其 特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践 活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映 教育现象的过程。
14、单选题 马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区 别在于_____
A : 东西方文化的差异
B : 道德修养的阶级属性
C : 道德修养不能脱离社会实践
D : 道德修养的公益属性
参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】马克思主义所倡导的是理论联系实际，强调社会实践。
15、简答题 小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学 技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她 不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他 们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解以及分析应用能力
【参考答案】对于刘老师的做法应该一分为二地分析，她的部分行为符合教师职业道德，部分行为不符合 教师职业道德。
小刘工作之后能够认真备课，努力提高自己的教学技能，对于工作能够做到认真对待，就就业业、勤勤恳 恳，精益求精，这是爱岗敬业的表现，这一点值得推崇学习。但是她没有做到恰当的教书育人、关爱学 生。要做到恰当的教书育人，需做到因材施教，了解不同学生的性格差异、学习需求、学习风格，有针对 性地促进学生的全面发展。关爱学生要求教师做到关注学生的身心健康，促进学生的身心和谐发展，不能 够体罚、辱骂学生。而小刘不能容忍不认真听课的学生，针对他们没有采取有针对性的教育措施，采用罚 站这种变相体罚的方式加以应对，侵害了学生的人格尊严，对学生的身心健康发展是不利的，这与教书育 人、关爱学生的职业准则是相悖的。
发布评论