2023年高校教师资格证之高等教育学题库
第一部分单选题(100题)
1、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与体性。
A.承继性
B.创造性
C.一贯性
D.稳定性
【答案】：B
2、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化
【答案】：D
3、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
【答案】：D
4、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A.中学后教育和成人教育
B.第三级教育和中学后教育
C.成人教育和继续教育
D.大学教育和社区教育
【答案】：B
5、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的
B.分工与私有制使人片面发展
C.现代大工业生产要求人的全面发展
D.生产劳动是造成
【答案】：D
6、最经济、最有效的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.小组教学
C.体教学
D.班级教学
【答案】：D
7、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。
A.夏
B.商
C.周
D.汉
【答案】：C
8、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.二者是包含与被包含的关系
B.二者是相辅相成的关系
C.二者是有机的统一体
D.二者是不可分割的
【答案】：A
9、隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式
B.校园人际关系
C.教师教辅资料
D.学生班级学风
【答案】：C
10、大学的学术自由传统可追溯到（）。
A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学
【答案】：B
11、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略
（）
A.再认策略、意义策略和组织策略
B.意义策略、组织策略和再认策略
C.再认策略、组织策略和意义策略
D.意义策略、组织策略和目标策略
【答案】：A
12、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。
A.西周
B.秦朝
C.汉朝
D.唐朝
【答案】：A
13、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合
B.科学性与思想性相统一
C.传授知识与培养能力相统一
D.面向全体与因材施教相结合
【答案】：A
14、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。
A.研究型教育
B.发展个性教育
C.全面发展教育
D.职业性专业教育
【答案】：D
15、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。
A.实践与实习
B.职业生涯辅导
C.求职培训
D.毕业设计或毕业论文
【答案】：D
16、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。
A.柏林大学
B.霍普金斯大学
C.剑桥大学
D.威斯康星大学
【答案】：D
17、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学
B.单一的学术研究机构
C.单一的教学机构
D.杰出的古代学术中心和教育机构
【答案】：D
18、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价
B.教师评价
C.教学评价
D.教学测量
【答案】：D
19、高等教育宏观管理是指（）。
国际教师资格证A.高等教育行政管理
B.高等教育内部管理
C.高等教育民主管理
D.高等教育结构管理