2023年上教师资格证模拟（幼儿）第二季综合素质
2023年上教师资格证模拟（幼儿）第二季综合素质
1.（单选题）胡老师根据歌曲的情绪情感、歌词内容、节奏韵律，设计了优美生动的舞蹈动作，并详细的给幼儿进行分段讲解，与其进行互动、讨论，而不是让幼儿机械地听课。胡老师的做法（）。
A.错误，没有引导幼儿自己发现学习
B.正确，体现了“以学习者为中心”的观点
C.错误，不利于学生掌握更多的舞蹈动作
D.正确，体现了“关注人”的观点
2.（单选题）积木课上，小静兴高采烈地举起手里的作品向肖老师展示自己做的飞机，希望得到老师认可，但肖老师却说：“你这做的是什么东西，能飞起来嘛？这么笨，将来能干什么”。肖老师的做法（）。
A.正确，对幼儿进行挫折教育
B.正确，培养幼儿的做事认真的态度
C.错误，忽略了儿童具有巨大的发展潜能
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D.错误，忽略了儿童是完整的人
3.（单选题）幼儿园小班的孩子手部精细动作还不协调，刘老师通过涂鸦、穿线、剪纸等多种游戏的方式，发展幼儿的手部精细动作。这说明幼儿身心发展的年龄特征具有（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
4.（单选题）小刚的妈妈发现小刚上幼儿园后，回家不再像以前那样变成“十万个为什么”了，
他很少再向爸爸妈妈提问，妈妈问他原因，他说幼儿园王老师告诉他，所有问题等他长大就知道了，现在不要问那么多。材料中，王老师的做法（ ）。
A.正确，幼儿认知不成熟，长大后许多问题自然就会有结论
B.错误，应该让幼儿将问题带回家和其父母一起讨论得出结论
C.正确，幼儿目前不提问，可以减轻父母和教师的很多麻烦
D.错误，教师应该成为幼儿学习活动中的支持者和引导者
5.（单选题）很多幼儿去幼稚园所背的书包里面放置的不是幼儿学习的书本而是衣服与裤子，因为幼儿在一天的生活玩耍过程中经常容易弄脏衣裤，此时需要幼儿教师帮助幼儿换上干净的衣裤，防止幼儿生病。这些工作内容说明了幼儿教师劳动具有（ ）。
A.幼稚性
B.全面性
C.示范性
D.自主性
6.（单选题）下班后的李老师回到宿舍向舍友倾诉道：“为什么今天上课小朋友们都不怎么理我，她们是不是觉得我唱的歌很难听，舞蹈跳的也不好？如果以后她们一直这样，我可怎么办啊？”李老师的话说明她此刻处于教师专业发展的（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注未来阶段
7.（单选题）六一儿童节即将到来，幼儿园开展了“艺术小画廊”活动，布置展区时，为了体现“好”的效果，程程老师精心挑选了孩子们的“好的作品”，随手将剩下的作品直接塞到了废纸篓里。六一儿童节活动当天，“艺术小画廊”前聚集了班上的家长和孩子们，大家都在赞叹作品的创意与精美，程程老师也在得意地欣赏着，然而，她只看到大部分孩子高兴的神情，却没有留意个别孩子失望沮丧的目光。程程老师的做法（ ）。
A.不值得提倡，没有做到爱岗敬业
B.值得提倡，做到了为人师表
C.值得提倡，使展区有了“好”的效果
D.不值得提倡，没有做到关爱学生
8.（单选题）休息时，王老师让孩子们排队去喝水，可队伍总也排不好。有几个小调皮总要去加塞儿，其他的孩子不服气，一个顶一个地往前挤。王老师扯起嗓门提醒孩子们，队伍排好了，可过了一会儿还是乱了。这时，她也口渴了，端起杯子就准备去接水。碰到水龙头的一瞬间，她下意识地停住了，转而排到了队伍的尾巴上。孩子们看见了，互相交头接耳：“快看，王老师也排队了。”队伍慢慢变直了，几个小调皮乖乖排到了王老师的身后。这表明王老师做到了（ ）。
A.为人师表
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.教书育人
9.（单选题）户外体育游戏中，崔老师带着班上的小朋友一起玩“掷老狼”的沙包游戏。游戏结束后，崔老师集合队伍带领孩子们回教室。这时候，队伍中响起了一个弱弱的声音说：“崔老师，刚才的游戏我还没有玩。”崔老师扭头一看，是个头矮小的月月。崔老师说：“那你刚才为什么不积极一点？现在要回教室了，下次再玩吧。”月月难过得都快哭了。崔老师的做法违背了（ ）。