2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学
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1 题型:判断题 分值:2
语言是抽象思维的先决条件,因此,幼儿不可能具有知识。
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2 题型:判断题 分值:2
从毕生发展观看,人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。
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3 题型:判断题 分值:2
如果学生的理性水平低,则采用松散的结构组织教学。
正确 江苏教师教育网
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4 题型:判断题 分值:2
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
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5 题型:判断题 分值:2
在学校中的心理,面对个例,建议采用个别谈话进行沟通。对于叛逆期的中小学生,一般都是一对一的,小组收效甚微。
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6 题型:判断题 分值:2
精神文化属于班级文化的构成!
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7 题型:判断题 分值:2
寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。
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8 题型:判断题 分值:2
通常因负性事件的发生而责备自己,相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生,而且让这些事情影响自己生活中的很多方面,这类人的归因风格属于乐观型。
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9 题型:判断题 分值:2
心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息,来批评教导人,达到100%解决问题的目的。
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10 题型:判断题 分值:2
教师的职责是将学生的利益最大化,自己存在的价值可以被忽略。
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11 题型:判断题 分值:2
心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。
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12 题型:判断题 分值:2
在教师职业中我们获得了多重价值,其中最核心的价值是生命价值。
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13 题型:判断题 分值:2
焦虑有时会伴有生理上的不适,严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力,是指人内心的不安、恐惧、困扰和紧张的感受。