一、中考优秀作文含例子及解析
1．作文。
在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比如童真、友情，甚至幸福……你也许觉某些所渴望的东西还是离你那么远，比如快乐、成功、甚至自由……可俗话说，远在天边近在眼前。细细思量，原来美好的事物一直伴随你生活的每一天。
请以“，离我并不远”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把标题补充完整；（2）内容具体充实，表达真情实感；（3）请勿套作，不得抄袭；（4）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。（5）不少于600字。
解析：参考例文
中考离我并不远
我们一直以来都以为所有事情离我们很远，其实他们离我们很近只是我们并未发现他们而已
——题记
扬帆起航
初一我们来到一个新的起点，我们在那一刻为中考而奋斗，曾几何时我们在幻想中考的险峻。一直以为中考只不过是离我们很远遥不可及的一次挑战！对体育锻炼也只是为了眼前的磨难而已，因为三年很长，初二我们开始繁忙起来，为新增物理而冥思苦想，但依然觉得中考离我们还很遥远，当知道生物地理结业时，我们如梦初醒知道中考其实离我们并不遥远，我们开始为中考仅仅的十分而挑灯夜战！当考完的一瞬间，我仿佛体验了杜甫的会当凌绝顶一览纵山小的豪壮心情！
竭尽全力
到了初三回忆往事，我领悟到了晏殊无可奈何花落去似曾相识燕归来的心情！时间已匆匆走过，还有短短82天，我们将迎来为之3年所努力拼搏的考试，短短82天说长可以改变1生，说短却近在咫尺，中考是1次放飞梦想的考验，是一次实现理想的体验！在剩下的82天中，我便拿出天生我才必有用的信心、长风破浪会有时直挂云帆济沧海的勇气丶最后王安石不为浮云遮望眼自缘身在最高层的能力！去拼搏一个全新的未来，体验幻想了3年的考试！
冲上云霄
初三是一个不舍得年级，三年的同学互相激励拼搏，三年的老师孜孜不倦的教导，转眼间，我们将登
上中考的舞台，曾经的展望变为现实，我们将在这最后的82天中获取最终的知识，82天后我们将冲上云霄去实现我们三年来的价值！
初一的幻想丶初二的努力丶初三了拼搏。其实中考离我并不远！
【解析】
试题分析：这是半命题作文，通过提示我们可以通过作文，能够走出一个我们认为“很远”的一个误区，其实并不远。怎样才能尽快的实现，这是一个过程。需要认识这一个过程，阐述这个过程，从中得出感悟。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
2．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
夜幕降临的时候，许多小区的公共场所，都会被翩翩起舞的人占据，这就是现在风靡全国的业余锻炼活动——广场舞。然而，因广场舞音乐困扰而引发矛盾的事频频发生。近期就发生了这样一件事，某小区广场舞乐曲响起，附近居民就搬来集资买来的扩音器，奏响极高分贝的噪音，强力干扰舞者的旋律，令舞者苦不堪言。
请你以舞者或者附近居民的身份，给小区治安管理部门写一封短信，陈述自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理的建议。要求表达精练、得体，150~200字。
解析：示例：我选舞者身份
尊敬的小区管理人员：
您们好！我是一个热爱在业余时间跳广场舞来锻炼身体的舞者。我认为广场舞纠纷双方都有责任。我们喜欢跳舞，但终究占据了公共场所，广场舞的音乐为附近居民带来很大的困扰，我对此深表歉意。但附近居民用扩音器奏响高分贝噪音让我们苦不堪言。我希望小区管理部门能够开辟出一个专门为跳广场舞准备的场所，我们也会降低音量，尽可能不去打扰别人。望您能接受我们的建议。
舞者【解析】
这是一道难度较高的语言综合运用试题。从所给材料来看，表达方式应该以议论、抒情为主。选择舞者的身份表达，要注意客观说明广场舞给周围众带来的影响，表达出真诚的歉意，说明今后的措施；选择附近居民的身份表达，要注意措辞委婉，既说明广场舞给众带来的影响，又要提出合理的要求和建议。注意语言要流畅，表达要条理，注意字数的要求。
点睛：这是一篇微作文。“微写作”发源于“微博”“”，一般是指根据一定的情景或要求，写作150字左
右的“微作文”。“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”。完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作。注意表达要符合人物的身份特征，语言要委婉，不能谩骂或生硬。
3．从下面两个题目中任选一题
．．．．，按要求写作。
题目一：
孔子有云，“视其所以，观其所由”。然而在现实生活中，我们看待事物也许只看到表面，草率地给出判断。一旦我们用心观察，用心体悟，就会发现许多人都有不一样的一面——不苟言笑的父亲原来会在见到女儿时露出温柔的笑容，偏僻宁静的乡村里原来有醇厚简朴的风土人情，灰暗破旧的铜器原来是蕴含千年文化的珍贵文物，不甚纯熟的钢琴声原来是同学们给老师准备的教师节礼物……
请以“原来你是这样的”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：
《木兰诗》中，木兰顾念父亲年迈，弟弟年幼，最终替父从军，让父亲和弟弟得以在故乡平安生活。
多年征战后，木兰衣锦还乡，已长大成人的弟弟以“磨刀霍霍向猪羊”来表达他对的欢迎。假如你是木兰的弟弟，在从军之前、之中、之后可能会发生怎样的故事呢？
请你以木兰弟弟的视角，发挥想象，写一篇故事。题目自拟
．．．．。
要求：（1）填涂所选题目对应的方框，并将题目抄写在答题卡相应位置上。
（2）字数在600～800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
解析：原来你是这样的一个人
今天风和日丽，阳光明媚，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自走进校门。因为六（2）班的语文老师程老师要给我们上一节语文公开课，所以我特意早早地来到学校。
上课铃响了。所有的同学都端正地坐在自己的座位上，想留给程老师一个好的印象。我们早已迫不及待了，真不知道程老师是个什么样的人？
当程老师一跨进教室门时，我们的目光“刷”地一齐投向了他，就开始打量他了：一头鸟巢般的头发遮挡着本来就很小的耳朵，丛林似的胡须布满下巴和两鬓，高挺的鼻子如小山峰一般，白白的皮肤，好一个不修边幅的知识分子形象。一双小得像芝麻一样的眼睛，笑起来，就眯成了一条地平线。身材魁梧，再穿着一双运动鞋，又像一位体格健壮的运动员了。如果穿上军装那不就成了军人了吗？
正式上课了。程老师讲课的声音很有磁性，具有感染力。他为我们范读了第一自然段：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，那读书声舒缓优雅，抑扬顿挫，再配上优美的音乐，就像灵泉般流淌在整个课堂，让我们听的人身临其境，好像真的已经来到西瓜地，在月光下刺猹了。
程老师上课不仅投人，还很幽默。在公开课快结束时，程老师让我们根据鲁迅先生描写闰土外貌的方法来描写他的外貌。在我们练笔前，他让同学们先描述他的外貌。顿时台下热开了锅，同学们纷纷发言，但始终没有一个人说他长得帅。他一看，急了，便自恋地反问：“难道你们不觉得我长得帅吗？”说时还往台下抛了一个媚眼，咧开嘴笑了。惹得同学们哈哈大笑，就连前来听课的老师都被逗得眉开眼笑了。
程老师的笑容是温暖的。当下课时，程老师便大步迈出了教室。刚来到走廊，他嘴里就哼起了歌，虽然歌声不是很动听，但老师觉得快乐就罢了。这时正在教室里玩的我们也被歌声吸引了，不时望了望窗外。程老师也回过头来对我们笑了笑，这笑没有刻意去修饰，但它让人觉得很温暖。
的确，程老师就是这样一个人：一个既认真又幽默的老师，一个乐观面对生活的老师。【解析】
【详解】
（1）这是一道半命题作文，贴近学生生活，难度不大。在生活中，我们与人交往时，如果仅凭初步印象或粗浅的认识，难免有失偏颇。“原来”突出自我认识的过程，说明“我”的看法有所变化；“你”可以指生活中的人，也可以指历史人物；“这样”是文章重点表现的内容，应该具体描绘；补充的部分可以是“一个人”，或者是表示性格的词语。写作时要结合自己的生活经历，写出对人物的认识变化或情感态度的变化。
（2）想象作文要写现实生活中还没有发生、但将来可能发生的事。如果脱离现实生活，没有任何根据地凭空捏造，这样的想象就是不着边际的胡思乱想，是没有意义的。精彩的想象，要通过对文章的思考得来，要新奇有趣。此题应该围绕弟弟对木兰的感激、敬佩、崇拜等思想感情展开，注意对人物进行动作描写、语言描写和神态描写。
【点睛】
近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求
下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。4．阅读下面的材料，按要求作文。
曾有一篇文章这样写道“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”是的，每一个人生活的道路上，都曾衔到过枚青橄榄，在苦涩过后，余留下了甘甜，你也曾有过这样的经历吗？或者在你克服各种各样的困难中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你也一定经历过艰辛苦涩，品尝过丝丝甘甜。
请你结合自己的生活体验，以“我也衔过一枚青橄榄”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名和人名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。
解析：我也衔过一枚青橄榄
生活有酸、甜、苦、辣------ 有滋有味，就像一枚青橄榄。它告诉我：你带上种种情绪，去品味这种生活，而生活的味道又会告诉我——你也衔过一枚青橄榄。
一年一度的愉快的“六一”节到了，本想痛痛快快“欢度”一下，可是这几天心里却总是酸酸的。连日来阴
雨连绵，身上经常直打冷颤，我预感是一种不祥之兆。果不其然，语文月考成绩下降了，妈妈的唠叨不停地在耳边回响。我便变得闷闷不乐，常常沉默少语，让我心酸。但是雨过天晴，我想想在生病的时候，爸妈始终陪伴在我身边，体贴入微；“五一”期间，爸妈带我去西双版纳游览南国风光，澜沧江边的蝴蝶会令人陶醉；参加作文竞赛，我取得了优异成绩，同学们为我竖起大拇指，老师表扬我，还在班级朗读了我的作品------ 我又觉得生活是甜的。
时光流逝，日月如梭。回想初中几年的学习生活，单调的“两点一线”，真是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，要背诵古诗名言、写好作文；要解好数学应用题；要牢记英语单词；要搞懂“距离、时间、速度”三者关系------ 必须“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，学习真是“科学有险阻，苦战能过关”。再说，同学们你追我赶，竞争激烈，你不努力，就好比逆水行舟，不进则退。这种学习氛围是火辣辣的。尽管如此，同学们在一起侃侃而谈，嬉戏游玩，时常欣喜若狂，又把痛苦不堪的往事抛到九霄云外，总觉得心旷神怡，让我体会到生活的有滋有味。道路是曲折的，前途是光明的。我们要锲而不舍，勇往直前。
生活有酸、甜、苦、辣------ 就像一枚青橄榄。我品尝过这种生活，我也衔过一枚青橄榄。
【解析】
试题分析：本题是材料+命题作文。材料中提示：每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢？佛山中考网上报名系统登录
在你克服各种各样困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？可见“青橄榄”指的是在成长的过程中的各种各样的艰辛与苦涩，在这艰辛与苦涩后的丝丝甘甜。因此，在写作时，应注意把自己经
历事件的由艰辛苦涩到收获甘甜喜悦的过程生动的描绘出来。简言之，即先苦后甜。“一枚青橄榄”，“一枚”限定了数量，也即作文中只能写一件艰辛与苦涩中带有丝丝甘甜的事，不能写多件。
【点睛】“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻与作文题目间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。二是不忘紧扣题目的题眼。“题眼”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣文题，首先要围绕“题眼”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。
5．路是人走出来的，也许很顺利，也许很不顺利，也许会在路途中遇到各种各样的问题……人生之路更是这样。你对路有什么样的认识和思考？
请以“我的__________之路”为题写一篇作文。
要求：（1）把题目补充完整，比如“读书”、“唱歌”、“远游”、“求学”等，填写词语后选取自己最想写的题材然后再作文。
（2）考虑到内容充实，文章不要少于600字。
（3）文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
解析：我的成长之路
时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的彩。
时间，记录着我的成长路。小时候的我，很调皮。由于妈妈忙，我只好和外婆一起生活。奶奶习惯做农活，我就一直在她的身边玩玩。我喜欢玩水，把自己弄湿了，看着像个落汤鸡!哈哈!我还喜欢弄花草，喜欢研究它们。我经常把奶奶家弄得不安宁。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不让父母他们省心啊!小时候的我因为给家里增添了不少的欢乐和笑声，我的生活充满了缤纷的彩。就这样我慢慢的成长着。
时间，记录着我的成长路。我从小到大，基本上都是听父母的话，他们不喜欢的事情，我都不会去做。就这样，我在父母的良好教育下，慢慢成长了。在小学里，我和同学们玩得很疯狂。
在初中，我开始学会要懂得如何读书。我开始学会做更多的家务。在这阶段里，我学会的更多的东西。我学会了帮助爸爸妈妈，学会和他们谈心，学会体谅身边的人，学会了如何照顾人。因为父母的教育，让我学会了很多在学校里学不到的东西。这些东西对我来说是宝物。我会一直利用和珍藏着。因为父母，我的生活充满缤纷的彩，我继续慢慢的成长着。因为他们的爱，我的人生充满缤纷彩。
我的人生充满着缤纷的彩。因为有着不同时期的记忆，才是我的缤纷的成长路。
【解析】
试题分析：“我的__________之路”是一个半命题作文。其中“我”提示我们本文应用第一人称写，“路”既可以指具体的路，也可以指抽象的人生之路。“路”，本身平平常常，普普通通，但是因为有了美丽的风景和有趣的故事，让路变得意味深长。横线上可补充的