2019年云南事业单位考试模拟卷一
云南省人力资源考试网《综合应用能力（D类）》
一、辨析题
学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。
要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。
二、案例分析题
案例一：
小林是一个三年级的男孩儿，平时热情直率，热心肠儿，特别喜欢帮助遇到困难的同学。比如有一次，班上一位同学由于早上差点迟到忘记带午饭，小林二话不说将自己的午饭分给了这位同学。可是，小林的脾气特别急，有时候就会出手打人。一次小林看到隔壁班的小刚嘲笑自己的好朋友小伟学习成绩差，
小林直接走到小刚面前就打了小刚。班主任王老师得知此事后非常生气，于是当着同学的面将小林批评了一顿，说小林不应该动手打人，小林更生气了，跑到讲桌前踢了讲桌一下，跑出教室。
案例二：
丽丽是一个乖巧的小女孩儿，学习努力认真，平时不太喜欢说话，像语文、外语等文科知识掌握得还不错，可就是数学成绩总是班级中的后几名，经常不及格。数学李老师发现，丽丽从来不问她遇到的数学问题，就是在课堂上李老师提问丽丽，丽丽也总是怯生生的低着头回答老师的提问，稍有不顺，便会伤心难过一整天。李老师与其他老师沟通过，老师们一致认为丽丽平时不爱讲话，也不爱问问题，课堂提问时也不主动。了解到这些情况后，李老师开始在课下主动地与丽丽沟通，帮她分析遇到的数学问题，一学期以后丽丽的数学成绩有了很大的提高。一天放学后，李老师在办公桌前收到一封感谢信，是丽丽写给她的。
请根据以上案例，回答下列问题：
（1）案例一中的班主任王老师为什么没有取得理想的教育效果，请结合教育学与心理学的相关知识谈谈你的看法。要求：准确恰当，条理清晰。（350字内）
（2）案例二中的李老师的成功之处是什么，请结合教育学与心理学的相关知识谈谈你的看法。
要求：准确恰当，条理清晰。（200字内）
（3）请根据上述案例给你的启示，谈一谈我们应该如何针对不同气质类型的孩子展开教育。要求：准确恰当，条理清晰。（350字内）
三、教育方案设计题
如今的学生多为独生子女，从小被父母呵护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待，他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度去为父母理解，体谅生活的忙碌和劳累。
假如你是班主任，请针对该班学生存在的上述问题，设计一个教育活动方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预期效果与检验方法等）
要求：
1.自选一个学段（小学、初中、高中）并标明；
2.主题鲜明、依据合理，方案具有针对性和可操作性；
3.逻辑严谨、条理清晰；
4.总字数800~1000字。