教育作为百年大计、立国之本，其重要性举世公认。狭义上的教育指专门组织的学校教育;廣义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育的英文单词是Education，它是苏格拉底发明出来的，由三个词根组成：“E”是向外的意思，“duce”是引导的意思，“tion”是名词词根，所以教育的真正本质是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成为自己的样子。
作为教育工作者的我，既荣幸，又如履薄冰，因为多年的一线教育经验告诉我，教育不仅仅是知识的传递，更是思维的传授，著名教育家朱永新先生曾说过：“教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此，教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和学生走向崇高。”因为教师的一句话可以让一个生命绽放或是凋零，教师职业的特殊性也让教师这一体，比一般人有更大的心理压力。因此也发生了很多悲剧，几年前，陕西一位女教师留下了她一岁的儿子选择了自杀，在她的遗书中写道：“今年这学期，我不知怎么了，干事没头绪，遇事急躁，没有教好学生，心里难受，感觉自己是在误学生，想起这
些不如死了算了，因为我始终记得一句话：误人子弟，杀人父凶……”。14年10月23日，南郑县大河坎中学一名女教师从教学楼5楼翻越围栏跳楼自杀身亡。可见教师的心理压力是很大的，长期以来，社会对教师一味强调奉献、责任，相对忽视了他们作为一个平凡人的需要、获得，这也是造成教师压力增大，从而产生心理问题的一大原因。
网络上流传着这样一段“新时代教师标准”：管得了讲堂，跑得了操场。批得完作业，写得出文章。解的了忧伤，破得了迷惘。开得了班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。查得了案件，打得过嚣张。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。拒得了贺礼，散发出正能量。还有一点是，忍得住工资不长。这段话读下来让我们忍不住想笑，但也实实在在地说出了教师的无奈。教师一方面被看作“神”，高尚无比，一方面又被看做土偶木梗，剥夺了情感，人非圣贤！教师的心理健康出了问题，又如何能正确的引导我们的孩子们呢？
发布评论