HigherEducationResearch 高教研究
Cutting Edge Education 教育前沿 107
——以广厦建设职业技术大学为例
文/丁璐敏
摘要：高等职业教育的教学目标是培养社会需要高级应用型人才。因此，英语已经成为高职院校的必修课之一。大学英语教学的目的在于培养学生运用英语的能力，学生参加大学生英语等级考试的通过率不仅能检验高职院校课程的教学质量，也关系着学校能否培养出适应社会经济发展的应用型人才。本文以广厦建设职业技术大学为例，对学生参加全国英语等级考试的情况进行分析，探讨提高大学英语等级考试通过率的对策。
关键词：大学英语等级考试；问题；对策
目前，大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，同时调动了师生的积极性。保罗提出“检验教学成功与否的标准应该是学习者是否用英语进行交流。”效度研
究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，并符合大规模标准化考试的质量要求。目前，大学英语考试已经得到社会的承认，成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一。自1987年9月首次实施大学英语等级考试以来，该项考试作为一全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。但考试通过率却并不理想，通过率非常低。大学英语等级考试及相关课程教育逐成为高职英语教育的一大难题。1 广厦大学英语等级考试报考的现状1.1 报考的专业与学生情况
从报考专业看，大多数是商务英语专业的学生，也有些开设较多英语课程的专业，如国际经济与贸易、电子商务专业的同学会参加大学英语等级考试。某有些就业与英语相去甚远，如土木工程，室内设计等专业的同学，出于增强自身竞争力等原因，也加入到大学英语等级考试行列。
从学生自身情况看，多数学生词汇量匮乏，语法知识薄弱。部分基础差的同学连音标、单词都不会读，更不用说阅读能力和写作能力了。甚至班上有些同学提出从未学过英语，高中学的是日语；有些同学直言高考英语这一科目仅仅考了十多分。其次，学生缺乏学英语兴趣和动力。作为一所高职院校，大多数学生高考成绩较低，有一些甚至是班里的问题学生，这些学生对学习提不起兴趣，进入大学只是为了拿到一张文凭。同时外界尤其是网络对学生有极大的吸引力，基本上每位同学进入大学后都会配置智能手机和电脑，导致有些同学从早到晚手机不离手，沉迷网络小说和游戏。晚上熬夜玩手机玩电脑，就会出现第二天上课迟到、在课堂上睡觉等问题，完全失去了学习的动力和兴趣。相对高
中而言，大学提供了一个相对自由宽松的环境，有些同学无法完成从要我学到我要学的转变，难以摸索出适合自己的一套自学方法，考级失败后就一蹶不振，对自己失去了信心。
1.2 大学英语等级考试政策现状
全国大学英语四、六级考试采用笔试的考试方式，每年6月和12月各考一次，考试时长为130分钟，考试分为写作、听力、阅读理解和翻译四部分。学生普遍反映题量较大，在时间上非常紧张。这些因素在很大程度上增加了等级考试的难度，学生初考通过率低，随着专业课的增加，英语课的减少，下次备考学生容易放松警惕，往往参加数次考试才能拿到等级考试证书。
1.3 考前辅导与复习状况
尽管学校有开设相关的英语课，网上也有许多的培训与辅导，网上学习鱼目混珠。许多同学不具备基本的分辩能力，更无法综合利用各种条件，甚至对相关课程学习与等级考试完全隔离开来。通常同学购买真题册后，只知道研究题目，而不是有意识将真题与现有学习内容进行融会贯通。写作、听力、阅读理解和翻译四大考题的设置要求学生有扎实的英语基础。广厦大学的学生在学习上喜欢采用刷题、背题的方法，而不是在全面学习知识点基础上，理解性做题，一旦当以知识点为基础的题目形式稍有变化，
学生显得焦急不知所措，通过率低必然在情理之中。2 大学英语等级考试通过率低的原因2.1 学生心理上的准备不充分
在准备报考大学英语等级考试之前，许多同学不是根据自身情况来选择，只是按照老师的要求或跟着其他同学一同报名，对自己个人学习能力，学习时间安排，决心与毅力等么有进行认真分析。对报考、学习过程中出现的问题缺乏应有估计。相当多的同学，在报考前自信满满，为自己安排了一个周密的备考计划，但往往做事虎头蛇尾，坚持不到一周后，便将原有的学习计划抛之脑后。初入大学校园，校内学生会和各类社团举办的各项活动令人应接不暇。许多同学将万分热情投入到活动中，结实了不少志同道合的新朋友。学校的活动、社团的活动、班级的活动、寝室的活动，课余的可支配时间被安排得满满当当，自然考级计划就排在最后了。也有一部分同学坚持自己的学习计划，但是由于基础较差，在学习中一且碰到困难，不是绞尽脑汁努力克服，而是内心开始摇摆不定，不断怀疑自我，学习无法集中精力。有同学认为自己的英语水平不行，能通过英语B 级或A 级就已经完成大学期间的任务，没有必要考取大学英语等级考试的的证书。有些同学想着反正一年能考两次，这次来不及了，下次我再好好准备。通常大学英语等级考试的时间刚好处在高职院校的期末复习阶段，有些同学既要准备期末复习，又要进行等级考试备考，囫囵吞枣难免顾此失彼。在考试前临时抱佛教，甚至有的同学连题型都不完全了解，上场考试其失败的结果必然可想而知。
2.2 人才培养方案及课程内容与大学英语等级考试衔接度低
课程设置方面，大多数专业只在第一学年开设了《综合英语》或《高职英语》这一英语基础课程，但通常学生参加大学英语等级考试的时间集中在第二学年。相对而言，商务英语专业开设较多相关课程，但《英语阅读》《笔译》等课程都未能在同一学期或相近学期开设，使学生需要花更多时间进行考前学习。课程内容方面，《综合英语》及《高职英语》教学内容以书本为主，极少在课堂上进行等级考试专项模块的讲解。为提高通过率需要教师在教学过程进行适当的补充，如果教师在教学过程中未充分注意配合考证需要，无疑使学生备考之路更加艰辛。3 提高大学英语等级考试通过率的对策3.1 改进人才培养方案及课程教学内容
在培养方案上，应将等级考试纳入相关专业的教学目标；制定相关的奖励政策，对通过等级考试者予以免修专业基础课、专业选修课或专业课相应课程学分，以减轻学生学业负担。在课程设置方面，尽可能将等级考试相关课程，设置于同一学期或相近学期；增加一定实践课时，以模拟测试的形式加强学生的考证训练。在充实改进课程教学内容，应增加考试所涉及的内容，以保持与大学英语等级考试的衔接。3.2 及早制定职业规划与学习计划
结合专业教育，每个学生应在进入大学初期进行职业生涯规划，让学生明白通过大学英语等级考试对增加就业竞争能力的重要性。要求学生制定每一学期的学习计划，并将等级考试作为计划的重点。在制定计划之前，分析自己的学习优势和劣势，对四大块内容的学习时间和精力进行合理的分配。认真钻研考试大纲，充分了解考试要求与内容，把大纲作为考试复习的主线，根据自己的实际情况制定学
习计划。计划要安排好每一模
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块的先后顺序，每天需学习什么内容，达到什么要求。等级考试分为写作、听力、阅读、翻译四大模块，可以在制定学习计划前进行一次模拟测试，分数低的部分须重点关注，分配更多的时间与精力。3.3 加强对会计从业资格考证组织与管理
除按培养方案要求进行相关课程教育外，需要发挥教师在学习中的引导作用。班主任或班长应及时发布大学英语等级考试相关信息，建立必要的备考组织，如、QQ 等。充分发挥班委及学生会的作用，定期进行等级考试相关问题的归纳和整理，并邀请英语老师进行解答，强化交流，不断提高学习效果。将建成考证学生最重要的信息来源和学习策源地。同时在中及时对按计划完成学习与测试的学生进行表扬。3.4 加强对学生学习方法与考试方法的指导
学生想要从容应试的必要条件是全面的学习和系统的训练。考试过程中先易后难，遇到难题不慌张，合理安排答题时间，按照自己的节奏保持稳定的答题速度。认真审题，看清题干，按照题目的要求答
题。可适当运用排除法，酌情猜测，把握重点等考试方法，从容镇定地去答题。第一次参加考试的同学应在报名后要按照自己制定的学习计划，坚持不懈地认真学习。认真研读考试大纲，弄清各要点的核心内容，结合大纲，完成真题册的练习对错题进行分析，不断巩固和提高自己的知识水平。对于不是首次参加考试的同学来说，应注重查漏补缺，出自己的薄弱部分并一一攻克此外，还要及时调整自己的心态此外，不要因为一次的失败产生畏惧心理。参考文献：
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作者简介：丁璐敏（1991—），女，浙江东阳人，硕士研究生，研究方向：对外汉语教学。
（作者单位：浙江广厦建设职业技术大学）
（上接105页）2012年，艺考生的本科录取率达到47.9%，本科院校录取的普通文理类考生达到50.6%。以青岛市2008年为例，青岛市艺术类高考录取率为46.9%，但是文理科的录取率分别是75.1
%、80.9%。随着报考人数的不断增加，艺术类的升学率早已被普通文理科超过，考生因为激烈的竞争和录取率的降低从而选择放弃美术高考。3.2 家长的经济负担加重
“美术生”一般需要三个阶段的培养，第一个阶段为启蒙学习，即从小开始学习美术，培养孩子对于美术的兴趣，这个阶段因其长期性导致经济投入较大；第二阶段是参加考前培训班，培训时间在三个月到一年半不等，学费由于不同的机构课程设置差距较大，平均每月学费为2000-3000元不等，同时还有其他方面例如住宿，餐饮方面的支出；第三个阶段是大学阶段，每年学费在10000元左右，每年仅仅画材的支出也在5000元左右。一个学生要完整地经历这三个学习阶段，大多要10－12年，经济投入十分巨大。根据山东省政府2018年新闻发布会所通报的山东省经济发展状况可知，2017年山东省城镇居民人均可支配收入为36789元，农村居民人均可支配收入为15118元，通过这些数据可以看出，即使美术类专业的高考分数比普通文理专业的分数要低很多，农村的孩子想要进行美术类的学习对于自己的家庭来说是一笔不小的负担，而且现在美术类毕业生很难到对口专业，高投入与低回报之间的差距使得父母经过综合考量之后可能会
让孩子放弃美术高考这条路。
“美术高考热”的出现有着深刻的社会原因和历史原因，“美术高考热”除了给社会的发展带来了较大的不良影响，也对社会审美水平的提高起到了推动作用。笔者相信，随着社会的不断进步，高校对教学方
式的不断调整，艺术高考制度的不断完善，通过政府、社会、公众等多方面的努力，“美术高考热”终将回归理性。参考文献：
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作者简介：刘吉凡（1996—），女，山东省人，硕士，研究方向：中国当代美术批评研究；孙硕硕（1996—），男，山东省人，硕士，研究方向：中国美术史。
浙江人事考试网上报名系统（作者单位：山东艺术学院）
（上接124页）猛发展，促进了思想文化的传播，推动了意识形态的创新与发展。另一方面，在网络化条件下，不同意识形态之间的激荡、碰撞、交
锋更趋激烈，加大了主流意识形态整合非主流意识形态的难度。与传统媒体相比，网络舆论领域更加
难以控制。互联网的开放性和交互性等特点决定了它的信息传递和交换是完全免费的，并且在很大程度上不受政府控制，这对中国主流意识形态的传播和防御能力构成了巨大挑战。2.3 市场经济缺陷性消融社会成员的共同理想信念
改革开放给中国带来了市场经济，市场经济自由、平等、竞争、法制等特点，为我国经济社会的发展注入了巨大活力，但是市场经济的快速发展也同样带来了许多新情况新挑战。如市场经济的主体始终以追求利润最大化为目标，会刺激人们对金钱的过度崇拜。同时，市场经济也是一种消费经济，通过宣传、广告等途径来刺激消费，会形成一种畸形的消费观和享乐观，这与我们主流意识形态倡导的艰苦奋斗的优良传统背道而驰。3 新时代加强我国主流意识形态价值认同的策略
新时代加强我国主流意识形态价值认同是一项长期而又艰苦的工作，需要在积极应对国内外敌对势力的挑战中探索主流意识形态话语权建设的路径。
3.1 加强网络安全监控，提升意识形态安全综合防卫能力
网络作为一种新兴媒体，有着传统媒体无法比拟的优势，其快捷性、海量性、交互性和开放性等特点，能帮助我们更好地占领意识形态领域阵地。
马克思主义意识形态通过网络途径引领社会思潮，就要加强网络平台建设，加大互联网科技投入力度。
要加强和完善互联网的管理和自律，从法律、制度、道德三个层面着手，抵御有害信息、反动信息的侵害，保障
马克思主义意识形态传播具有顺畅的渠道和良好的网络环境。3.2 大力推进经济建设，巩固主流意识形态赖以存在的物质基础
经济在政权获得认同的过程中始终扮演着重要的角，是维护主流意识形态安全的物质基础。只有迅速发展经济，迅速提高人们的生活水平，才能拥有足够的吸引力、凝聚力，才能消除国内外敌对势力的威胁。
在当代具体的历史条件和国际格局下，西方发达国家垄断了全球的大部分资源和市场，在国际经济格局中处于优势和主导地位，我们不能仅依靠制度上的某种先进性来实现不切实际的赶超。我们要又好又快地发展经济，解决民众的基本利益需求，以此来巩固人们对社会主义国家的政治认同。3.3 加强马克思主义的理论创新，保持主流意识形态的先进性
能否坚持和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位，直接关系到社会主义事业的成败。面对思想领域的危机和挑战，作为执政党的中国共产党必须适应社会转型期发生的新变化，赋予意识形态新的活力。马克思主义理论是发展的科学，它随着社会和历史条件的变化而变化，因此我们的思想工作也必须及时改变。我们必须放弃过时的、错误的思想认识，加强马克思主义的理论创新，以适应新时代
发展变化的要求。参考文献：
[1] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第4卷[M].北京：人民出版社，2009.
[2] 冯虞章.坚守马克思主义意识形态阵地[J].马克思主义研究,2014(01).[3] 杨文华.意识形态的过程演替及其文化转向[J].求实，2009(07).作者简介：王婕（1995—），女，四川成都人，硕士研究生，研究方向：马克思主义理论。
（作者单位：电子科技大学马克思主义学院）
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