D.根据幼儿个体差异,综合评价幼儿
答案:D
解析:评价幼儿应考虑到幼儿个体差异,综合评价幼儿的表现和进步。
9、以下哪项不是幼儿园教育目标()
A.培养幼儿的社交能力
B.提高幼儿的智力水平
C.促进幼儿的身体发展
D.塑造幼儿的职业理想
答案:D
教师资格证考试真题2022解析:幼儿园教育目标主要包括培养幼儿的社交能力、智力水平和身体发展。
10、幼儿园教育应当遵循哪些原则()
A.因材施教、循序渐进、感性教育、开放性教育
B.因材施教、循序渐进、理性教育、开放性教育
C.因材施教、循序渐进、感性教育、严格性教育
D.因材施教、循序渐进、理性教育、严格性教育
答案:A
解析:幼儿园教育应当遵循因材施教、循序渐进、感性教育和开放性教育的原则。
2)对幼儿园整体的意义
①美育是幼儿园教育的重要内容之一,有利于幼儿园教育的全面发展。美育活动能够促进幼儿园各学科的有机结合,提高教育质量,增强幼儿园的吸引力和竞争力。
②美育是培养幼儿综合素质的重要途径之一。通过美育活动,可以培养幼儿的审美能力、艺
术表现能力、创造力和想象力,提高幼儿的综合素质和综合能力。
③美育是促进幼儿社会化进展的重要手段之一。美育活动能够促进幼儿之间的交流和合作,增强幼儿的社会意识和社会责任感,有利于幼儿的社会化进展。
分析
1）材料一：
美育是培育人的精神面貌的总体系中的一局部。美育是建立一个文明、美妙的社会不行缺少的局部。
2）材料二：
幼儿园一日生活常规可以培育幼儿的生活规律,养成良好的行为惯，帮助幼儿适应幼儿园环境，研究在集体中生活，培育幼儿的自律力量，增加幼儿的安全感。
15、问题分析：
1）美育在社会中的作用是什么？
2）幼儿园一日生活常规的意义和方法是什么？
16、回答：
1）美育在社会中的作用是培育人的精神面貌，建立一个文明、美妙的社会不可缺少的局部。人的高尚的道德情操和道德行为与对美的追求经常是统一在一起的，因此美育是建立一个文明、美妙的社会不可缺少的局部。
2）幼儿园一日生活常规可以培育幼儿的生活规律，养成良好的行为惯，帮助幼儿适应幼儿园环境，研究在集体中生活，培育幼儿的自律力量，增加幼儿的安全感。培育幼儿一日生活常规的方法包括：典范示范法、渗透训练法、评价鼓励法、成果观赏法、图示观看法、嬉戏练法、家园共育法。通过这些方法，可以帮助幼儿养成良好的生活惯和根本力量，为其安康成长打下根底，也有助于班级秩序的维护和幼儿园正常的嬉戏活动和训练活动的正常进展。
教师在幼儿的日常生活中应该注意引导幼儿，例如礼貌地说话，表示同意和欣赏，分享物品和相互帮助等。
在户外，教师放置了一些“拱桥”（见图1），希望幼儿通过走“拱桥”来提高平衡能力。但是，有些幼儿将它们翻过来，玩起了“运病人”的角扮演游戏（见图2）。他们有的拖，有的推，有的抢，玩得非常开心。对此，两位教师的反应不同。教师A认为应该立即制止他们，并引导幼儿走“拱桥”；教师B认为不应该阻拦，应该支持幼儿的新玩法。
1) 我更赞同教师B的想法。这位教师支持幼儿的新玩法，这符合嬉戏的基本特征。
① 嬉戏是儿童自愿的主动活动，自主性是嬉戏的本质属性之一。在这个材料中，幼儿自发地玩起了“运病人”的角扮演游戏，教师应该尊重幼儿嬉戏的自主性，支持幼儿继续玩下去。
② 嬉戏是通过想象反映现实生活的，重在过程，没有外在强加的目的，能够给幼儿带来愉悦的心情体验。尽管这些幼儿没有按照教师的设想进行体育锻炼游戏，但他们在“运病人”的游戏中挑选、推动、抬举，非常开心。在这个过程中，他们不知不觉地得到了全方位的锻炼，获得了极大的满足感。因此，教师应该支持他们。
2) “运病人”的游戏有什么价值？
运病人”游戏是一种角扮演游戏，幼儿通过扮演角，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。
① 促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中，幼儿可以增加关于照顾、运输病人方面的“医护”知识，促进幼儿沟通表达能力和解决问题的能力。
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