2022年上半年教师资格证考试《初中语文》真题及答案
缺7-15题
一、单项选择。单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，45分）
1
古诗词复习课上，教师带领学生整理含有“水”意象且能表达“感伤无奈”情感的诗词，下列适合的是（ ）。
A、天平山上白云泉，云自无心水自闲（白居易《白云泉》）
B、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声（刘禹锡《竹枝词》）
C、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡（苏轼《浣溪沙·山下兰芽》）
D、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人·春花秋月》）
2
A、贾平凹《一棵小桃树》
B、刘湛秋《雨的四季》
C、梁启超《最苦与最乐》
D、叶圣陶《苏州园林》
3
教学《送杜少府之任蜀州》，教师安排学生整理“送别”主题的诗词，下列作品不合适的是（ ）。
A、李白《渡荆门送别》
B、李贺《雁门太守行》
C、王观《卜算子·水是眼波横》
D、岑参《走马川行奉送出师西征》
4
指导阅读《朝花夕拾》后，教师拟结合其他散文集，让学生进一步掌握阅读散文集的基本方法，下列适合的是（ ）。
A、柳青《创业史》
B、法布尔《昆虫记》
C、沈从文《湘行散记》
D、埃德加·斯诺《红星照耀中国》
5
学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，互相渗透，
互相补充来表达一个完整的意思，又出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（ ）。
A、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒
B、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
C、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
D、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
6
教学《送东阳马生序》时，教师要求学生举出一个与“余因得遍观书”中“因”的意义用法相同的句子，下列适合的是（ ）。
A、安陵君因使唐雎使于秦
B、罔不因势象形，各具情态
C、未若柳絮因风起
D、又因厚币用事者臣靳尚
7-15
缺
二、案例分析。案例分析题（本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分）
（一）
阅读某教师教学《蒲柳人家》（节选）的课堂实录片段，完成第16题。
师：上节课我们分析了好故事的几个要素，即情节设置巧妙、人物形象鲜明和场景安排合理，正是这些要素组合在一起，让好故事充满了好“味道”。那么，这节课我们就从人物入手，体会“蒲柳人家”独特的“味道”。同学们可以任意选择一个喜欢的人物，结合具体内容谈一谈。
生：我特别喜欢何满子，感觉他就像《边城》中的翠翠一样，都有一种原生态的美。
师：翠翠是美的，相信同学们都会认同。何满子美吗？
生：何满子也很美啊，他和翠翠一样都是在自然中生长的人。比如文中描写何满子外貌，“光葫芦头”“光屁股”，“光”这个字表明他把自己都交给自然了，这是用最亲近的姿态与天地接触，就像是自然的儿女一样。何满子这种原生态的感觉就是一种美。
师：说得好！全然地敞开，全然地迎接，靠近自然，就是靠近美。如果让你用一个词来形容何满子的“味道”，你会选择什么词？
生：我觉得可以用“野味儿”来形容何满子。文中几次提到了他的“野”：“何满子整天在运河滩上野跑”“长到四五岁，就像野乌不入笼”“他本是个整天跑野马的孩子”“何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头”。可见，何满子最大的特点就是“野”。
师：好一个“野味儿”！这种“野”是对自由的极度热爱！
生：我觉得还可以用“聪明味儿”来形容何满子。文中有直接评价何满子的句子：“何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。”还有何满子跟着酸秀才学字的时候，何满子厌学、逃学，可是周檎回来后，“何满子整天跟这位洋学
生形影不离”，学会了一大堆字儿。
师：也就是说，他心里有一种判断的标准，他不仅渴望靠近真正有知识的人，而且会顺乎天性地让自己接受这些知识，确实聪慧、有灵性。
16
（1）请分析本案例学习任务设计的合理性。（10分）
（2）请从发挥评价诊断功能的角度评析此案例并提出改进对策。（10分）
教师资格证考试真题2022（二）
实心球给我带来快乐
①对我而言，小时候最幸福的事莫过于搬起小马扎，坐在电视机前聚精会神地观看铅球比赛了。铅球运动员强健的肌肉和惊人的爆发力让我深深着迷。因此，我的心中被播种下了一颗“铅球梦”的种子……
②在小学的体育课上，我第一次触摸到了实心球。别看它外形是那样小巧，可初次练习实心球时，它那足有二三千克的重量着实惊呆了我。每次都需要召集双臂、腰部和腿部的“力量大军”才能将它抛出掌心。在课堂中，老师被我对于实心球的努力与热爱打动，建议我参加运动会的实心球项目。
③开始的我虽然满怀欣喜但也忐忑不安，一声声“我能行吗？”的质疑声在我脑海里回荡。但每当想起“阳光总在风雨后”这句明亮温暖的歌词后，我就又斗志昂扬，充满烈烈雄心。
④从那往后，当同学们在操场上自由自在地玩耍奔跑时，我总在一旁默默地仔细聆听体育老师传授给我的技巧和要领。一次又一次的练习，我在操场上尽情挥洒着拼搏的汗水，常常一转眼就到了天黑，但荣眷和热爱使我丝毫不知疲倦。经过日复一日的练习，使我的技术突飞猛进。从“一问三不知”的菜鸟，变成了“抛球小能手”。
⑤盼望已久的实心球比赛来临了，同学们与老师在场外为我加油鼓劲。我握紧手中那沉甸甸的实心球，它凝聚着我这些天来数不尽的热切希望和不泻努力。我抡圆了双臂把球抛向空中，一道完美的抛物线划过眼前。此时此刻，那实心球仿佛像星星般在空中闪烁。“往前、往前、再往前”我心中默念道。只听见“当”的一声，实心球落到了最前面。欢呼声和掌
声瞬间响遍全场，我与同学们相拥在一起，喜悦之情涌上心头。
⑥实心球给我带来无限的快乐！
17
请从第④⑤段出两个错别字，从第④段出一处病句，分别改正。（8分）
18
请指出该习作的一个优点，并结合习作加以点评。（12分）
三、教学设计。教学设计题（本大题共3小题，第19题20分，第20题20分，第21题25分，共65分）
（三）
阅读文本材料和相关要求，完成第19-21题。
预习
孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。
思考探究
一、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？
二、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文，从中举一两个例子做具体分析。
三、翻译下列句子。
1.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
四、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。
单元介绍
阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。
《义务教育语文课程标（2011年版）》的相关要求
义务教育阶段语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。
学生情况
八年级，班级人数40人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件等。
19
从“促进学生精神成长”的角度，阐释你对《富贵不能淫》教学的认识，不少于200字。（20分）
20
根据材料确定教学目标，并具体说明确定的依据。（不可照抄材料）（20分）
21
选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方
式。（25分）
2022年上半年教师资格证考试《初中语文》题（考生回忆版）（答案）
1、D2、A3、B4、C5、D6、A7、A8、A9、A10、A11、A12、A13、A14、A15、A16、参见解析17、参见解析18、参见解析19、参见解析20、参见解析21、参见解析
2022年上半年教师资格证考试《初中语文》题（解析）
1
本题考查诗歌意象的使用。D项，诗句意思为：“要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。”诗句中将心中无尽的伤感哀愁比喻成春水，因此本句中的“水”的意象包含“伤感无奈”之情。D项正确。
A项：诗句意思为：“天平山腰泠泠流淌着白云泉，天上白云自在舒卷，泉水自流悠闲。”诗句中的“水”淙淙潺流，自由奔泻，从容自得。与题干不符，排除。
B项：诗句意思为：“岸上杨柳青，江中风浪平，忽然江上舟中传来男子的唱歌声。”此句中
的“水”指的是风平浪静的江水，并无感伤无奈之情。与题干不符，排除。
C项：诗句意思为：“门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！”诗句中借溪水尚且能够向西边流，人却不能青春再来，表达要珍惜时光的情感。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查文学作品的主题分析。A项，《一棵小桃树》作者从小桃树的顽强生命力看到了希望，坚定了信念，尽管经历了生活的磨难，但是坚信：只要不屈不挠的奋斗，定会创造美好生活，实现心中梦想。A项正确。
B项：《雨的四季》通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，体现了作者对雨的赞美与喜爱之情，表达了作者对生活与大自然的热爱。并没有人生哲理的抒发，与题干不符，排除。
C项：《最苦与最乐》从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐。文中并未对自然景物的描写，与题干不符，排除。
D项：《苏州园林》介绍了苏州园林图画美的特征，从而显示了园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园林艺术水平的高超。文中并没有人生哲理的表达，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查诗歌主题的赏析。B项，此诗用浓艳斑驳的彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。与送别主题不符，当选。
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