CHINA SME 59
要是市场化的，即沿海地区制造业产生大规模劳动力需求，吸引中西部地区农村劳动力的流入，增加了农户收入，提高了整体劳动生产率。第二种机制则更多借助政府政策，即实行包括西部大开发战略在内的各种区域协调发展战略，促进了中西部地区基础设施和投资环境的改善。
随着中国经济跨越刘易斯转折点，劳动力短缺在沿海地区更为突出，导致劳动密集型制造业最先失去比较优势。中西部地区恰好具备了迎接产业转移的条件，形成“国内版雁阵模型”。同时，中国擘画粤港澳大湾区建设和长三角一体化等区域发展布局，意在通过聚集规模经济保持制造业优势。随着劳动密集
为了充分发挥网络培训覆盖面广、共享性好、灵活性强、成本低廉的优势，2019年6月3日，在安徽省特种作业人员安全技术培训中心精心准备下，在第18个全国“安全生产月”活动初期，应急管理网络学院安徽学院正式成立，并在合肥市举行了签约仪式。应急管理网络学院安徽学院的开办，标志着安徽应急管理、安全教育培训工作拥有了一个新平台，为安徽省应急管理系统广大干部职工在职学习提供了一个新选择、新渠道。
在签约仪式上，应急管理部培训中心网络处处长张瑞华指出，安徽学院是应急管理部网络学院的组成部分，网络培训工作的重点，必须紧紧围绕应急管理工作来开展。一是要突出习近平新时代中国特社会主义思想的教育培训，
把习近平新时代中国特社会主义思想作为培训的首要课程。二是要突出党性教育，要结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，加强干部职工的理想信念教育，加强政治纪律和政治规矩教育，严把网络培训工作的政治关、质量关、纪律关，引导大家讲政治、守法纪、知敬畏、守底线，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。三是要突出应急管理专业知识培训。要着眼建设中国特大国应急管理体系，加快推进应急管理能力现代化建设，结合部分干部职工应急管理知识储备不足、能力素质不够适应的实际，组织大家系统学习安全生产、防灾减灾救灾、应急救援等专业知识，加强基础性知识培训，丰富专业知识，优化知识结构，切实提高防范化解重大安全风险的能力。
四是要逐步把学院建设成为在线学习习近平新时代中国特社会主义思想和关于应急管理、安全生产、防灾减灾救灾重要论述的权威平台；解读法律法规规章标准规范的宣教平台；规模化提升相关从业人员知识和技能的学习平台；广泛提升社会公众应急知识和自救互救技能的额科普平台；精准搜索优质学习资源的集成平台；分析掌握学习过程中和学习行为的数据平台。
安徽省特种作业人员安全技术培训中心主任周晶在签约仪式上表示，应急管理网络学院安徽学院的成立，将运用先进的互联网技术，遵循资源共享共建、数据互联互通模式，推进互联网+与行业培训的深度融合，助力安徽全省的安全生产工作。
应急管理网络学院安徽学院正式成立
型产业最终在中国丧失比较优势，需要形成新的“国际版雁阵模型”，即部分制造业转移到劳动力丰富的周边国家和非洲等地区。“一带一路”建设以基础设施建设先行，进而带动产业转移，既契合“雁阵模型”这个一般发展轨迹，也为中国自身的梯度发展实践证明有效。
再次，以共享发展理念深化改革和扩大开放。各国寻求经济发展并不是为了发展而发展，而是由于发展带来人民福祉的改善，因此，促进经济发展的改革与开放，只有从这一目的出发才能得到人民的认同与欢迎。过去40多年中国在改革开放过程中取得的伟大成就，核心也恰恰在于具有共享性。
随着中国经济进入新发展阶段，市
场机制本身的收入分配改善效应将会减弱。在增长模式从投入型转向创新型的情况下，生产率提高的源泉也从产业之间的资源重新配置转向经营主体之间的优胜劣汰，创造性破坏机制的作用将增强，要求加大政府再分配力度，发挥社会政策托底功能；在更高的发展阶段参与全球价值链分工，与发达国家之间的竞争效应会大于互补效应；改革开放越是深入，“帕累托改进”的空间越小，可能遇到的既得利益阻碍越多。这些都要求坚持以人民为中心的发展思想，把共享发展理念更好体现在进一步改革开放发展的全过程。
（作者系中国社会科学院副院长、习近平新时代中国特社会主义思想研究中心研究员
福建省公务员应急管理网络培训平台
）