人大考研详解与指导
一、初试
（1）专业课。
人大802经济学综合，通过研究历年考题就会发现2009年以前的题目主要集中在政经的宋涛，西经的高鸿业中。那几年的题目可以说是内容和形式较为固定，好好准备下上个120到130
不太难。从现在来看想上120难度可比数学考到150.
2010年的微观题目中，第一题是尼科尔森的课后原题第四章的4.4题（第九版103页），第二题关于古诺竞争的相关内容出现在平新乔十八讲的第九讲171页，一个关于福利经济学第一第二定理的简出现在范里安第八版的37章503页，
2011年的政经和宏观中。政经多了宋涛的计算题在第五章119页附近有点相关内容，其实应在其他的政治经济学书上。宏观的索洛成了重点，一个关于作图的简答题在曼昆的第七章183页，计算题比较简单在高的第五版20章的课后题有很类似的题。微观出现了帕累托最优的计算题，任何一本中级教材上都有相关的解法。
2012年政经出题很正常，没计算好好看宋涛问题不大。微观第6题关于效用函数的一阶导数与二阶导数，这个在尼科尔森上有相关内容，第7题是尼科尔森第9版的第348页12.8题，第8题考的是一个时事热点。宏观部分第9题是个流派题，第10题关于封闭的IS—LM没到原题，不过考的是IS与LM的移动和斜率对总产出的影响。第11题考的是交易方程式PY=MV，这个很简章，最后一题是索洛的计算，在曼昆第八章的195页。
2013真题如下：
政治经济学部分（50分）
一、社会资本简单再生产的条件是什么？有什么含义（宋涛上有，以前考过）
二、什么是资本总公式的矛盾？马克思是怎么解决这一矛盾的（宋涛有，以前考过）
三、十八大提出共同富裕是社会主义的基本原则之一，试说明 1.为什么共同富裕是社会主义的基本原则 2.怎样实现共同富裕
四、2011年某商品10元，2012年该商品社会劳动生产率提高了25%，该商品供给为5000件，需求为12000件，同时该国货币贬值20%，试求1.2012年该商品的价格2.价值与价格偏离多少（宋涛上无，在其他的书上）
微观经济学部分（50分）
五、效用函数u=xy+y，求1.该效用函数是否是拟凹函数，2.马歇尔需求函数，3.间接效用函数与支出函数（尼科尔森第二到第五章的基础内容）
六、A,B两人的效用函数分别为uA=√xy与uB=xy，二人初始分别有x、y，A（40,60），B（40,40），求1.二人的需求函数，2.交换均衡时的价格和二人x，y分别的拥有量（任何一本中级微观均有解法）
七、某市场有两个厂商，市场需求为P=4-Q/4，两厂商成本为c1=q1，c2=q2，求1.若两厂商组成一个卡特尔时的分别的产量，2.卡特尔条件下不是一个纳什均衡，3.求两厂商的古诺均衡时的产量和利润（平新乔十八讲，尼科尔森均有相关）
八、关于最低工资的，（题干太长记不住了），问题是1.ZF实行最低工资对市场影响，怎么通过最低工资干预劳动市场，2.劳动力分为熟练劳动力和非熟练劳动力最低工资对二者的影响分别是怎样的，3.如果劳动力市场存在买方垄断，最低工资的影响又是什么样，4.最低工资是否影响市场的稳定
宏观经济学部分（50分）
九、比较在开放经济中和封闭经济中实行扩张性货币政策的影响的不同（高与曼昆均有）
十、某国劳动力工资占总产值的70%，资本存量是总产值的2倍，折旧率5%，经济增长率10%，试说明该经济体储蓄率是否处在最优状态（曼昆）
十一、一国为了维持国内粮食价格，实行限制粮食出口政策，试用佛莱明-蒙代尔模型说明该政策在固定汇率和浮动汇率时的影响（曼昆）
十二、经济体中菲利普斯曲线为π=π-1-0.5（u-un），π为通货膨胀率，un为自然失业率，且un=0.5（u-1+u-2），1.说明为什么自然失业率与前两年的失业率相关2.若央行永久性的执行降低通货膨胀率1%的政策，试分析其效果，3.分析通货膨胀率和失业率在短期和长期的关系（曼昆第七版344第6题）
总体而言，政经除了宋涛，还要再一本有政治计算的书，微观用范里安（主要是讲的还行，课后题太少），尼科尔森（数学分析很好，讲的非常考察理解能力，课后题最重要），平新桥十八讲（主要是课后题），宏观高鸿业和曼昆就行。
另：出题每年都有新东西，所以最好不要贪多，对于只有几个月复习的同学把几个重点书理解记忆并做好题目是关键，保证最少100分没问题，40天600多个小时就重点看了这几本考了100+，有个题粗心算错了少拿了10分）注意时间分配。
2.数学。打底子用李永乐的复习全书（还是大四做了两遍），重点推荐高等教育出版社的《全国硕士
研究生入学统一考试数学考试参考书〉（蓝皮的），时间太紧，又两年没看了，所以我就看了这一本书，2013年数学出题有点变化，这个书有所体现，就看了20天差不多300个小时，数学刚好135，我对这本书表示极大的敬意！数学是一门会做就能拿分的科目。
3.英语.10天左右的时间，重点作文和阅读，我就看了真题，做了6遍。上场先做阅读和写作，翻译与完形15分钟做完，英语64。有时间这门课多下点功夫。
4.政治这个只有一周时间，就是任汝芬的最后四套题和肖秀荣复习全书和四套卷，以及陈先奎的100个重点。考了68，时政一个也没碰上。
只有100天左右，只能这么分配，初次准备的同学还是从5月开始，数学600到1000小时（想上400分这个不是150左右是不行的），专业课600小时（110+就是个很正常的分数），英语500小时（这个看个人情况，最少要60+，否则不过线就。。。），政治400小时（差不多也70+了），这样这下来能达到380到390，过线不是问题。
初试有很多400分的同学发过相关内容，我只想补充一点，数学能不能考140到150很关键，想对于英语和政治想上75，数学140是更好的目标。就此以上。
二、复试（总分350）
初试过后，报学硕的各科过线且总分的前24名进入复试（认识几个370多但英语不过线的），今年要20个，刷去四人且无调剂专硕的可能，人大的其他院的情况不太了解，但财政金融学院决对公平，完全看分数。复试完等不及查分数，我去院里老师问分数，那老师打开了一个表格查我的，我趁机看到了大部分的分数，发现最后几个人的专业课笔试全是30到40分，说到底复试就是比谁考的差的考试，有几个360多的排名还在我之上，有一个360多的笔试80（看到这个分数我当时就愣了，这得从刚初试完就开始准备吧）。我从看到复试名单开始就学习复试的四本书，主要是公司理财和金融学。每天15个时，从3月13日到3月21日，3月22日体检报道没太多时间学习。专业课笔试61分，是一份付出一份收获。这四本书有太多概念（两百个左右），所以只记了往年考过的内容，重点全放在计算上（这个差不多30分，不会这个的复试就会。。。）。
1.笔试：这个是最重要也是最公平的，
3月23日早上
（1）半个小时英语六级听力这个和下午的口试一起算分数（总分50我刚好30分，事先只听了两个小时的六级），
（2）半个小时的英语笔试50分20个单选（很像高考题，考的是语法，这个完全没准备，乱猜），3个六级阅读（难度与考研英语一样，做的还行，一起算下来这个我也30分）。
（3）然后两个半小时的专业课笔试满分100，每本书25分，
商银：第一题考了三个名词解释，金币本位制度与金汇本位制度的区别，我国的货币层次（考过），银行承兑票据与商业承兑票据的区别。
第二题是什么是利率市场化与我国哪些机构相关，这些机构应如何做。
金融学：第一题记的是市净率（PB）的影响因素
第二题是供应裢金融的特点，以及为什么能降低商业货款的风险
公司理财：只记得一个15分的计算，公司的资产贝塔为1.5，负债2500万元，为无风险负债，发行5000万股票，税后自由现金流为1000万。无风险利率为6%，风险溢价为8%，公司税为25%。
（1）求公司的负债权益比，及公司价格每股价格（提示一下，默认发行了5000
万股，每股一元）
（2）公司调整其负债权益比为1：1，其他情况不变，求此时公司的权益贝塔及公司价值。
用到了公司理财第八版前18章的大部分内容，主要是4，5，10，15，17等（这个几乎每年都有，全靠
这种计算拿分）
证券投资学：第一题是一个关于方差的计算，太多数字记不得了，公司理财和证券投资上都有相关的题目。（计算一定要拿分）
二是利率期限结构的有关理论的区别和联系（这个只考过概念，相关理论没考过）
三公司的权益贝塔与什么因素有关。
面试：
会计专硕和学硕的区别我是最前面几个进去面试的。有个研究生助理，叫我们先在外面排队，她出来叫到名字就进去，先说：各位老师，下午好。中间一位说：请坐。然后坐下面对五位老师，中间的主考说：给你一分钟把自己的情况大体介绍一下（本科学校，学的什么专业，初试考了多少分，家庭情况，毕业在哪里工作，中间老师问了这些问题），然后老师说：去抽个题开始回答问题。于是走到边上在一个信封里抽一个中文题，，中间的主考说：读题，然后回答问题。我抽到的是“总需求曲线为什么向下倾斜以及其它的观点与理论”。回答完凯恩斯的理论老师就让停了。边上一个老师说：去抽个英文题回去读题回答。于是起来抽个英文题：是关于公司理财中为什么要用现金流计算净现值，而不用的财务会计中净利润。（这个题是公司理财的第6章，公司理财我就好好用了五天来看，而且还把网上到的面试的答
案都准备了，几乎每年都是一个相同的题库），这个我准备了，用结结巴巴的但答案正确的英语回答完，老师相互看看，中间的主考又看了下表，说：好了，你可以走了。起来向老师说；谢谢各位老师。走到门口，向那个研究生助理归还题目。出门，下一个同学就被叫进去了。面试还行拿到119分，这样下来复试240分。
三，总分的算法
60%的初试与40%的复试加权
比如说你初试370，复试240总分的算法：
（370/500）*60+（240/350）*40=71.83（能考上的总分最低差不多也就是这样了）
有几个初试365，复试的笔试考了260加权下来就比上面的分数高：
365/500*60+260/350*40=73.5
实际上，初试的一分算到最后是1/500*60=0.12，复试的一分最后是1/350*40=0.114.所以复试与初试一样重要，想要成功，初试分数出来或者更早就要好好准备复试
You are never too old to do anything
!这句话广为流传，那么在复试中是否依然适用，这是往届生最为关心的问题之一。
1.在每年的复试中，跨专业的考生多吗?大约能占全部参加复试考生的多少呢?
☆☆：跨专业的比较少，一般都是专业相关的，一点不沾边或者只沾一点边的比较少。
2.导师一般喜欢跨专业的学生吗?鼓励学生跨专业考研吗?
☆☆：我们专业(景观与区域生态学)不太喜欢跨专业的学生。
☆☆：这与导师的研究方向和从事的课题有关，在从事交叉学科或者交叉课题时，学缘结构就不能太单一，会非常希望有急需的相关专业考生跨过来。
3.导师对跨专业的学生的专业基础，会不会有所顾虑?
☆☆：这几年，数量分析对经管类的研究越来越重要，学生如果一点都不会肯定会受影响的。不过，出身理工科的学生一般都不会有过大的问题。
☆☆：会有所顾虑，尤其涉及到实验技能等需要训练的技能。
4.在什么情况下，学生跨专业考研比较合理?
☆☆：学生对所报考的专业有浓厚的兴趣，而且有明确的奋斗目标。反面来讲，导师比较不喜欢的是原来专业根基都没有打好，跨专业的专业知识也掌握得非常不好的学生，仅仅是为了短期利益(例如就业)而跨专业报考。
☆☆：用自己的本科基础和所跨的专业结合起来，这样会更有优势，很多物理、化学出身的人，在生物学研究方面获得诺贝尔奖，就是用本身物理、化学的优势去做生物。
5.跨专业的学生，他们的专业知识难免不足，可能只是学了考研的几门课程，导师提问问题的时候会不在这方面“手下留情”和“科班”出身的学生区别对待呢?
☆☆：对跨专业的学生，导师不会问一些偏难怪和比较边缘的知识，不会问学生没有学过的专业课知识。
☆☆：对这两类学生，导师的心理预期不一样，要求自然会有所不同。同样一个问题，导师给“科班出身”的学生打60分，若跨专业的学生答成这样，可能就是85分。
6.在往年的复试中，往届生多吗?能占多大的比率呢?
☆☆：有往届生，但还是应届多。
7.您喜欢往届生吗?
☆☆：不太喜欢。因为我们林学类专业，学生本科毕业之后改行的比较多，时间一长专业基础就丢掉了，这类考生一般基础比较差，培养起来难度比较大。另外，可能功利性太强了，很多是为了躲避就业压力等。
☆☆：喜欢一个学生，不会因为是应届还是往届，而是学生读研的价值取向和追求是否与导师一致。往届生，因为工作过，可能更知道学习的重要性，知道工作和学习的差别，表现出来的学习愿望可能更强烈，有时反而更占一些优势。
☆☆：我喜欢工作了2-4年的学生，至少也要在一个单位工作1年以上的往届生。这样的考生已经取得了一定的工作经验和阅历，知道读研对自己的重要性，也就更珍惜读研的机会。如果一个学生只工作了几个月甚至几天就离职来考研，可能只是为了逃避工作甚至社会，而不见得真的喜欢读研。
注：导师们的回答不尽相同，但从中我们可以看到，导师担心的是往届生工作几年把专业基础都忘光了，从而不好培养，而不是必然不喜欢往届生。
8.导师会不会介意往届生的年龄?
☆☆一般对年龄还是有一些想法的，年龄太大，老师会有一些迟疑的。年轻不怕，15岁大学毕业都没问题。二十二三岁，二十四五岁，比较正常的年龄，这都不会有问题。但是考生要是三十岁以上，导师还是会有顾虑的，上限还有要考虑一下的。年轻的学生不怕失败，敢于和导师做一个时间很长的课题，但是年龄偏大的学生在这方面的勇气就有所欠缺。
不过，不同的专业方向不一样，因为往届生有往届生的有点，工作踏实，比较珍惜机会和时间，不是探索性很强的方向、课题，有些导师也会喜欢年龄大的学生。但探索性强的方向，专业，一般不会招年龄大的学生，年龄小的学生的精力和创新性思维确实普遍好于年龄偏大的往届生。
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