山西教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试试卷及答案(全真模拟)
一、单选题
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1．保护生物多样性的最有效措施是（  ）。
A．将濒临物种迁出原地
B．建立濒临物种种质库
C．建立自然保护区
D．鼓励市民认养动物
答案：：C
解析：：
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生
物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施。
2．在“生物的变异”一节中，教师给出结论：遗传物质改变所引起的变异是可以遗传给后代的，而单纯由环境引起的变异是不能遗传给后代的。学生交流讨论之后，提出疑问：“遗传物质改变引起的变异一定能遗传给后代吗?”这种疑问主要反映了学生具有的能力是（ ）。
A.交流和合作的能力
B.搜集和处理科学信息的能力
C.分析实际问题的能力
D.批判性思维的能力
答案：：D
解析：：
在课程目标的解读上，阐述了学生需要具有较强的生物学操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。题干中，针对教师给出的结论，学生提出了自己的疑问，这是一种对已有结论的批判，反映了该学生具有批判性思维的能力。
3．关于种和落的叙述错误的是（ ）。
A.使用取样调查法可获知种密度和丰富度
B.种中的个体在水平方向上的分布构成落的水平结构
C.落中的各种在垂直方向上的分布构成落的垂直结构
D.调查研究同一地点各种数量变化规律可揭示落的种间关系
答案：：B
解析：：
知识点:种和落。使用取样调查法可获知种密度和丰富度，A项正确；落的垂直结构指落在垂直方面的配置状态，垂直方向上分布有不同的种，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，C项正确；不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种数量变化规律可揭示落的种间关系，D项正确。
B项：落的水平结构指落的水平配置状况或水平格局，水平方向上分布有不同的种，B项错误。与题干相符，当选。
4．观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（ ）。
A.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染用的液体分别是生理盐水和碘液
B.不动其他部分，只将物镜由10x转换成45x时，视野将会变亮
C.当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央
D.用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞
答案：：C
解析：：
在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染时，染的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，A项错误。转动转换器将10x的物镜换成45x的物镜时，由于高倍镜的视野小，透光量少，视野会变暗，B项错误。显微镜下成的是倒像，所以当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央，C项正确。视野中出现的用镊子轻压盖玻片时会变形的黑边圆形，肯定是气泡，D项错误。
5．下列动物进行气体交换的部位，对应不正确的是（ ）。
A.蚯蚓——体壁
B.鲫鱼——鳃
C.家鸽——肺和气囊
D.家兔——肺
山东公务员考试准考证打印入口答案：：C
解析：：
蚯蚓属于环节动物，用体壁呼吸，A项正确。鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，B项正确。家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊内不会发生气体交换，C项错误。家兔是哺乳动物，用肺呼吸，D项正确。
6．将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养完成一个细胞周期。下列叙述正确的是（ ）。
A.第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期
英语六级证书在哪里查B.第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染体被标记
C.完成两个细胞周期后，每个子细胞中含3H标记的染体数目相同
D.第二个细胞周期的分裂中期，每条染体中仅有一条单体被标记
答案：：D
解析：：
第一个细胞周期中，细胞放射性迅速升高是因为进行了DNA分子的复制，此时期应为细胞有丝分裂的间期，A项错误。DNA进行半保留复制，因此完成第一个细胞周期后，每个子细胞中的每条染体都具有标记，B项错误。完成两个细胞周期后，形成的子细胞中含有放射性的染体数目是不同的，每个细胞中含有放射性的染体条数最少的为0条，最多的为全部含有放射性，C项错误。在第二个周期中，细胞有丝分裂问期进行DNA分子复制，一条染体上的两个染单体上的DNA分子只有一个DNA分子含有放射性，因此细胞有丝分裂中期的时候，每条染体中仅有一条染单体被标记，D项正确。
7．“米勒夫妇的眼睛都是蓝的，他们能生出棕眼睛的孩子吗?为什么?”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（ ）。
①学生的前慨念
②概念的缺陷
③学生的认知过程
④学生产生前概念的原因
⑤学生对概念掌握的程度
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A.①②③呈贡事业单位招聘
B.②③④
C.②④⑤
D.①②⑤
答案：：D
解析：：
知识点:“概念探针”的作用：（1）检测前概念；（2）转变前概念；（3）及时地反馈；（4）诊断概念缺陷。即①②⑤，D项正确。
A、B、C三项：③④不正确。与题干不符，排除。 2022河南省考职位表下载
8．“调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是（ ）。
A.探究学习
B.合作讨论
C.观察交流
D.自主阅读
答案：：D
解析：：
知识点:学习方法。“调查我们身边的生物”属于活动课，在活动过程中，倡导探究学习、合
作讨论、观察交流，A、B、C三项正确。
D项：自主阅读在活动课上不适合采用。D项错误。与题干相符，当选。
9．在生物体内，生命活动的主要体现者和遗传信息的携带者，分别是( )。
A.糖类、核酸
B.脂质、核酸
C.核酸、蛋白质
D.蛋白质、核酸
答案：：D
解析：：
在生物体内，糖类是主要能源物质；脂质有储存能量、调节等功能；核酸是遗传信息的携带者．蛋白质是生命活动的体现者。