山西省2017年上半年教师资格证认定：小学科目二考试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
2、初等义务教育的普遍实施出现在 ____A．第一次工业革命的基本完成 B．第二次工业革命的基本完成 C．第三次工业革命的基本完成 D．信息革命的出现
3、提出认知结构学习论的心理学家是 ____A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克
4、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化 B．自我强化 C．替代强化 D．积极强化
5、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学
6、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的 B．小学教育目标 C．小学教育原则 D．小学教育内容
7、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性 B．弹性 C．实践性 D．基础性
8、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移 B．自上而下的迁移 C．平行迁移 D．逆向迁移
9、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于 ____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习
10、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 ____A．认知模式 B．价值澄清模式 C．社会学习模式 D．体谅模式
国家公务员打印准考证入口11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
国家公务员打印准考证入口11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．隐性课程
怎么报名考会计证12、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于 ____A．1903年 B．19
13年 C．1914年 D．1900年
13、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级
14、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳
15、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能到适合于自己的角与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力
16、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好 D．“教学有法、教无定法”
17、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性 B．培养勤奋感 C．培养主动性 D．培养自我同一性
18、学校课外活动的基本组织形式是____A．众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动
19、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好 C．校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天上网打几小时游戏
20、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》 D．《宪法》
21、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程
22、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史
23、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习
24、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰 B．弗洛伊德 C．班杜拉 D．科尔伯格
25、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为
26、教学工作的中心环节是____A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试
27、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则
教育考试28、班级活动的主要形式是____A．小组活动 B．集体活动 C．个别教育 D．主题班会
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理
2、德育过程结构的构成要素是____A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境
3、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
4、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有____的本质。A．能动性 B．受动性 C．自然性 D．社会性
5、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾．面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性
6、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 ____A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段
7、国民基础教育最重要的特征是____A．全民性 B．未来性 C．强迫性 D．基础性
8、教师反思有四种常用的方法，即____A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论 E．行动研究
9、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的____A．激励作用 B．导向作用 C．评价作用 D．平衡作用
广西南宁人才网10、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的____A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性
11、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是____A．教学方法 B．教学目的 C．教学规律 D．教学原则
11、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是____A．教学方法 B．教学目的 C．教学规律 D．教学原则
12、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A．遗传B．环境C．个体的能动性D．教育
济宁招考网13、”自我效能感”这一概念的最早提出者是 ____A．马斯洛 B．班杜拉 C．加涅 D．阿特金森
14、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开
展的评估性会谈属于会谈的 ____A．倾听技术 B．面质技术 C．询问技术 D．鼓励技术
15、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是____A．正例B．反例C．变式D．概括
16、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史
17、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是____A．心理健康 B．记忆 C．智力 D．学习
18、瞬时记忆的储存时间大约为0.25—2秒，信息贮存的方式具有____A．暂时性 B．深刻性 C．概括性 D．形象性
19、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则
20、科尔伯格研究儿童道德发展的方法是 ____A．对偶故事法 B．两难故事法 C．临床法 D．观察法
21、把道德发展分为三个水平六个阶段的是____A．皮亚杰 B．华生 C．布鲁纳 D．科尔伯格
2022年山东选调生职位表22、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____A．教育的全民化 B．教育的民主化 C．教育的终身化 D．教育的多元化
23、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是____A．社会文化 B．人的身心发展水平 C．社会意识形态 D．社会生产力
24、小学生所处的年龄阶段属于____A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期
25、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____A．传统教育理论 B．现代教育理论 C．形式教育论 D．实质教育论
26、教学工作的中心环节是____A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试
27、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则
28、班级活动的主要形式是____A．小组活动 B．集体活动 C．个别教育 D．主题班会
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