山西省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题
一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
2、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____
A．连续性与阶段性 B．不平衡性 C．定向性与顺序性 D．差异性
3、信息加工学习理论的创始者是____
A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒
4、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标
5、教育心理学研究的核心内容是____
A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程
6、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视
策略)和____
A．调节策略 B．精细加工策略 C．组织实施策略 D．价值性
7、学生学习直角三角形，这种学习属于 ____
A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习
8、教育学作为一门学科的建立始于____
A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯
9、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 ____
A．合作学习 B．发现教学 C．情境教学 D．指导教学
10、课程的具体结构是指____
A．课程计划 B．教学计划 C．课程标准和教科书 D．课程目的
11、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____ A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对
急招保安一名11、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____ A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对
12、短时记忆的容量是____
A．5±2组块 B．7±2组块 C．5±2 D．7±2
13、教育心理学研究的核心内容为____
A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程
14、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____
A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律
15、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称 ____
A．下位学习 B上位学习 C．并列结合学习 D．相关类属学习
16、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____
A．道德情感 B．道德认识 C．道德行为 D．道德意志
17、学校课外活动的基本组织形式是____
A．众性活动 B．小组活动 C．个别活动 D．集体活动
18、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____
A．具体内容 B．学习过程 C．概括 D．获得策略知识
19、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。以下属于这一分类的是____
A．认知学习、动作技能学习、态度学习 B．认知学习、动作技能学习、情感学习 C．动作技能学习、态度学习、情感学习 D．认知学习、态度学习、情感学习
20、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于 ____
A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移
21、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 ____
A．学龄期 B．学前期 C．成人 D．以上都是
22、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____
A．倒U关系 B．正相关 C．负相关 D．无关系
23、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____
A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性
中级会计职称考试时间2021年人力资源短期培训班24、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____
A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说
2019年考研复试分数线
二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列哪一项属于元认知的实例? ____
A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B．学生在学习中能举一反三 C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D．利用复述策略记忆
2、萌芽于1 6世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是____
A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制
3、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有____
A．教学目的的明确性 B．教学内容的正确性 C．教学方法的适当性 D．教学过程是否紧凑 E．学生主体性是否得到充分发挥
4、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 ____
A．能力 B．气质 C．性格 D．习惯
5、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，
这样的方法是____
A．说服教育 B．品德评价 C．指导实践 D．陶冶政治
6、埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是____
A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角混乱 D．自主感对羞耻感
7、小学阶段的课程应体现____
A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性
8、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对____
A．教法的研究 B．时代的研究 C．学科的研究 D．学法的研究
9、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
10、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?____
A．关注发展阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段 D．关注生存阶段
11、现代教育的特征主要有____
A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性 E．终身性和未来性
12、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是____
A．不同步性 B．规律性 C．共同性 D．差异性
13、一般认为，教师的角定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。
A．学生的楷模 B．父母的代理人 C．知识的传播者 D．学习的促进者
14、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____
A．校际间的学术交流 B．互派留学生 C．信息高速公路 D．出国旅行 E．文艺作品交流与共享
15、瞬时记忆的储存时间大约为0.25—2秒，信息贮存的方式具有____
A．暂时性 B．深刻性 C．概括性 D．形象性
16、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____
A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程
山东大学录取分数线17、心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是
A．构造主义心理学 B．机能主义心理学
C．格式塔心理学 D．行为主义心理
18、沟通对于学校管理来说，有____的功能。
A．作出判断评价 B．信息传递 C．控制 D．激励 E．情感交流
19、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是____
A．正例 B．反例
C．变式 D．概括
20、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____
A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式
21、罗杰斯的非指导性教学的精髓是____
A．以学生为本 B．让学生自发地学习 C．给学生以安全感 D．排除对学习者自身的威胁
22、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是____
A．知觉的恒常性 B．感觉 C．错觉 D．记忆
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23、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角，根本上还在于教师的____
A．道德修养 B．专业素养 C．学历水平 D．科研水平
24、听觉中枢位于____
A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶
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